Репетиторы подготовки к олимпиадам по физике в Москве

О себе

Доброго дня абитуриенты, студенты, школьники и их родители! Я занимаюсь с ребятами разного начального уровня вот уже 3й год и глубоко убеждён, что регулярные занятия по любимому предмету помогут сдать человеку экзамен по этому предмету на >85% . Необходимы лишь усидчивость, осознанность и желание задавать вопросы. С моей стороны я могу гарантировать: доступность материала, регулярный контроль и работу на понимание. А понимание в этом деле - синоним результата!

О себе

Осуществляю подготовку к ОГЭ, ЕГЭ, помощь в выполнении домашнего задания. Во время занятий делаю основной упор на понимание учеником темы и умение применять полученные теоретические знания на практике. На первом ознакомительном занятии стараюсь создать наиболее комфортную психологическую атмосферу, чтобы ребенок полностью раскрыл свои возможности. Это нужно для определения стартового уровня и разработки специальной индивидуальной программы. Учился в физико-математической школе № 444. ЕГЭ по физике сдал на 96 баллов, по профильной математике - на 88. Являюсь многократным участником и призером олимпиад по математике и физике. Изучал педагогическую психологию. Разработал собственную методику подготовки к экзаменам и олимпиадам, подачи сложного материала детям разного уровня подготовки.

О себе

Выпускник Физического факультета МГУ 2006 года и 57-й школы. Опыт подготовки школьников к поступлению - 15 лет. Благодаря получаемым занятиям, дети сдают ЕГЭ по физике и математике на 60-96 баллов. После этого, поступают в МГУ, МГТУ, ВШЭ, РГУ нефти и газа им.Губкина, ..., а так же в Американские, Британские, и другие вузы. Начальный уровень не важен. Готов помочь школьникам с нулевыми знаниями, но с желанием, и отличникам, которые хотят поступить уверенно или поступить по олимпиаде. Например, олимпиада "Шаг в будущее" МГТУ им. Баумана дает 100 баллов на ЕГЭ, при поступлении туда же. За 2 года занятий ребенок поступит в МГУ ил другой вуз, даже с нулевого уровня, при условии желания и если делает домашние задания. Выполнение домашней работы - 70% результата. За 1 год ребенок на 30-60 балов поднимет результат ЕГЭ. При изначально нулевом уровне, наберет 60-75 баллов. За пол года поднимет уровень на 20-40 баллов, при нулевых знаниях, просто сдаст. За 1-3 месяца можем отшлифовать знания и поднять уровень на 10-20 баллов.

О себе

занимаюсь подготовкой учеников по физике с 1996 года мои ученики поступили в разные годы в МФТИ МИФИ МВТУ

О себе

Потомственный репетитор. Ученики поступают на бюджет в самые разные вузы, в т. ч. в МГТУ им. Баумана, академию при ФСБ после ДВИ. Методика отточена годами. Очно — только Красногорск и Митино. Для знакомства могу провести одно занятие очно в любом районе, но это не раньше 1 сентября. Лучший результат прошлого года 95 баллов. Уравновешенный, терпеливый. Не нудный. Продолжительность занятий 90 минут или 120 минут. Качественный звук и удобная доска на дистанте. Десятиклассникам помогу с проектной деятельностью.

О себе

Принципиально работаю с учениками любого уровня, воспринимая слабые знания как вызов. В первую очередь нахожу точки, через которые можно пробудить у человека интерес к предмету. Не ставлю задачу натаскать на сдачу экзамена - это происходит автоматически с пробуждением у ребенка азарта к решению задач. Главное - научить думать, размышлять, сопоставлять знания из разных областей науки и видеть их глубокую внутреннюю связь. Сильные ученики олимпиадного уровня - разговор особый. Почти всегда без преувеличения это - подарок судьбы. Для них всегда находятся очень интересные и очень сложные задачи. Здесь часто происходит процесс взаимообучения, ведь даже школьная физика - наука обширная и временами парадоксальная и неожиданная.

О себе

Результаты за 2021/2022 учебный год: Математика: Сдавал 21 человек. Средний балл 74,68. Максимальные баллы: 97, 97, 95, 92, 92 Физика: Сдавали 18 человек. Средний балл 71,23. Максимальный баллы: 100, 97, 97, 91, 91 1) Цель занятий. Цель занятия варьируется в зависимости от конкретного ученика. Я преследую индивидуальный подход, при котором цели определяются как от моего взаимодействия с учеником, его работы на занятиях и над домашней работой, так и договорённостями с родителями. Для одних важно овладеть предметом, закрыть возникшие проблемы. Другие готовятся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Третьи углублённо изучают предмет и готовятся к олимпиадам различного уровня. Все это достижимо. Стоит упомянуть одну неявную цель, которую я сам ставлю перед собой с каждый учеником - научить думать. В своей преподавательской работе не раз слышал: «Покажите, я повторю». Ученик не собирался разобраться «Что? Зачем? И почему?». Скажу сразу, такой подход я не практикую, поскольку главная задача - научить справляться с любой задачей. И, как правило, я этого добиваюсь: 80% моих учеников достигают отличных результатов.Для родителей часто важна оценка в школе. Это, безусловно, находится в приоритете, но нужно хорошо понимать, что зачастую школьная оценка показывает степень выполнения требований учителя, но не качество показанных знаний. Поэтому, очень важно научить школьника владеть предметом так, чтобы независимо от требований, независимо от вида экзамена который ему предстоит, он имел возможность успешно справиться с любой проблемой. 2) Кого обучаю. Ученики школ, желающие устранить пробелы или улучшить школьные знания. Школьники, учащиеся хороших физмат школ, желающие усовершенствовать навыки решения олимпиадных задач. Старшеклассники, готовящиеся к поступлению в престижные ВУЗы (МФТИ, МГУ, Баумана и т.д) 3) Как проходят занятия Индивидуальное занятие. К каждому занятию подбирается индивидуальный материал согласно текущей темы. Обязательно присутствует разбор домашнего задания и ответы на вопросы ученика. После чего переходим к изучению новой темы. Не допускаю ситуаций, когда ученик сидит и ждёт готовое решение, чтобы списать. Вместо этого я помогаю преодолеть трудности - найти идею решения, какие сложности он встретит при решении задачи. Математика и физика - это в первую очередь решение задач. На уроке в школе, на экзамене, на олимпиаде меня рядом не будет. Поэтому важно, чтобы ученик научился рассчитывать на свои силы, был уверен, что он обязательно справится. Все это достигается его работой на занятии и при решении домашнего задания. Опираясь на личный опыт, могу уверенно сказать - школьнику важно, чтобы никто «не стоял над душой». Большим вкладом для него будет время для самостоятельного анализа задачи и ее решения. Поэтому рекомендую заниматься не «один-на-один», а заниматься сразу с несколькими школьниками. Это не групповое занятие. Каждый идёт исключительно по своей программе и в своём темпе и никак не связан с другими учениками, присутствующими на занятии. Для него весь процесс обучения никак не отличается от занятия «один-на-один». Как это достигается? В то время, когда ученику необходимо подумать, осмыслить, решить новую задачу, я перехожу к другому ученику. Мне нравится сравнение - такие занятия подобны «сеансу одновременной игры на нескольких досках». Я держу в уме, что в данный момент решает каждый ученик, какие проблемы при решении могут возникнуть и где требуется мое вмешательство. Так я могу непрерывно контролировать и направлять процесс. 4) Домашнее задание Домашнее задание - часть учебного процесса. Невозможно овладеть материалом, если не закреплять знания и навыки. Между занятиями я нахожусь в постоянном доступе. Каждый ученик может написать, позвонить, спросить и получить «наводку». Часто мы успеваем все обсудить и проверить еще до начала занятия. Некоторым ученикам непривычно, что с преподавателем можно запросто общаться вне занятия, что можно обратиться с вопросом. Я же говорю, что вопросы не задают только два типа учеников: те, кто поняли абсолютно все, и те, кто не понял абсолютно ничего. Оба варианта заставляют задуматься как строить следующее занятие. И особенно подчеркну, что никаких «кар», «наказаний» за отсутсвие домашнего задания нет. Это зона ответственности самого ученика. 5) Сколько часов в неделю следует заниматься Правило простое: один предмет - одно занятие по 90 или 120 минут. 6) Уже давно начался год, можно ли сейчас начать Да, конечно, можно, если есть свободное место. Поскольку занятия строятся по индивидуальной программе, то начать можно в любой момент.

О себе

Занятия индивидуально, дистанционно. Имеется всё для полноценных занятий и объяснения материала — Zoom, Skype и Discord, онлайн-доска, графический планшет и наглядные иллюстрации. Подготовка школьников с 4 по 11 класс к Олимпиадам, ЕГЭ, ОГЭ, ДВИ и ВПР по физике. Помощь ученикам по программе, устранение пробелов. Объяснение трудных тем. Развитие способностей к точным наукам.

О себе

Окончил МГТУ им. Н. Э. Баумана по специальности «Машиностроительные технологии», сейчас аспирант, пишу диссертацию. Стаж 5 лет, есть опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, олимпиадам различного уровня сложности. Веду онлайн занятия, с использованием современных программ для обучения. Имею опыт подготовки к ЕГЭ по математике профильного уровня на 90+ и по физике на 95+ баллов. Обучение адаптирую под каждого ученика: уровень задач, ДЗ, темп обучения — все это важно для приобретения необходимых знаний и навыков. Помимо разбора самих заданий, помогаю Ученику, на доступном языке, разобрать теоретическую базу по предмету.

О себе

Привет, дорогой друг! Нам с тобой предстоит увлекательное путешествие в мир физики и математики, а значит, я всеми силами постараюсь сделать его наиболее понятным и интересным, буду проводить много аналогий и наглядных примеров, чтобы мы всегда были на одной волне и прекрасно понимали друг друга. Самым показательным результатом работы репетитора, по моему мнению, является способность увлечь ученика своим предметом, что позже, само собой, скажется и на оценках в школе и на экзамене. Именно поэтому я приветствую любые вопросы по теме и в свободное от занятий время поддерживаю контакт с учеником по телефону и через соцсети. В данный момент я живу в Ереване и работаю в частном образовательном центре, где основная моя задача заключается в подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике.

О себе

Добрый день, меня зовут Терехов Дмитрий Юрьевич. Помогаю повысить успеваемость, подготовиться к ОГЭ, ЕГЭ по физике, а также выступать и занимать места на олимпиадах различного уровня. Репетиторством занимаюсь 6 лет. Имею 3 высших образования: инженерное, экономическое и аспирантское (преподаватель-исследователь). Профессиональное образование в различных сферах дает возможность объяснять материал с точки зрения его практического применения в жизни для каждого отдельного ученика. Это вовлекает в процесс и помогает ответить на вопрос всех школьников «а для чего мне это нужно?» Своей целью считаю не только натренировать ученика на выбранный им предмет для успешной сдачи экзамена, но также помочь преодолеть сложный период взросления, неизвестности и непонимания окружающих. Для своих учеников я становлюсь наставником, который поможет объяснить, как устроен этот мир, как не бояться ставить и достигать целей, а также помочь понять своих родителей, а родителям - понять своих детей. Помогу своим ученикам: - Подготовиться к ОГЭ - Подготовиться к ЕГЭ - Подготовиться к олимпиаде - Найти пробелы и помочь избавиться от них - Структурировать подготовку и разобраться с личным расписанием - Выбрать свой путь с учетом пожеланий и личных особенностей - Разобраться в сложной и непонятной для вас жизненной ситуацией как в школьной программе, так и в жизни Каждый может использовать только один пункт для себя, а может и все сразу. Свою работу провожу комплексно, рассматривая все стороны жизни и все особенности своих учеников. Расскажу не только про сам материал и структуру экзамена, но и научу грамотному оформлению с учетом всех нюансов на которые обращают внимание проверяющие на экзамене. На моих занятия вы можете не переживать: - о постоянных переносах, отменах или изменении времени. Все занятия составляются с учетом занятости и закрепляются за вами на постоянной основе; - о том, что будет скучно. Мы ищем точки соприкосновения и изучаем материал, опираясь на примеры из жизни или близкой к ученику темы; - что вас осудят за ошибки. На уроках создаются доверительные отношения, в которых работает правило: «не ошибается тот, кто ничего не делает» Обучение доступно в дистанционном формате на удобной для вас платформе (скайп, зум, дискорд и т.д.). В Арсенале - современные программы, средства коммуникации, огромная методическая база, партнерство с дистанционными образовательными площадками.

О себе

Верю ли я, что решение задач по физике и математике - это первый шаг к возможности решать вообще любые задачи в жизни? Верю! Можно ли заразить этим волшебным увлечением? Можно, конечно! И не только потому, что я защитил докторскую в Бельгии. И не только потому что учу этой науке даже в Бразилии. А потому что, когда тебе открывают красоту мира решения задач, ты уже не можешь это не полюбить... Где бы ты не находился))

О себе

Большой опыт индивидуальной работы с абитуриентами. Доброжелательная психологическая атмосфера общения с обучающимися. Умение объяснить сложное просто и понятно. Отличное знание предмета физики. Умение разговаривать со слушателем на равных. Умение достигать высокий уровень эффективности занятий.