Репетиторы для подготовки к ОГЭ по физике в Москве

Воронежский политехнический институт (1984) Лауреат премии Госкомизобретений СССР
Награды 37 лет

Опыт, знания, стремление к совершенству. Для меня каждый ученик - отличник, поэтому, в первую очередь, выясняю, почему он не подтверждает свои далее ... знания, и, соответственно, учу думать логически, а потом уже самому предмету. Во время занятий практикуется необходимое для понимания учеником изложение теоретического материала, в котором устанавливаются связи между физическими величинами. В обучении стараюсь максимально эффективно использовать раньше освоенный учеником материал по предмету или при изучении других предметов, в том числе и в личном опыте. Упор в обучении делается на применение знаний на практике. За последние 7 лет более 85 учеников поступили на бюджет в выбранные ими вузы страны, в т.ч. в престижные московские и питерские вузы. Двое набрали максимальные баллы на дистанционном этапе олимпиад. В результате каждый мой ученик достиг цели, к которой стремился. Для дистанционных занятий используются бесплатные Skype и интерактивные доска IDroo. На интерактивной доске одновременно писать могут как ученик, так и репетитор. Результаты по физике за 2015-2022 уч. годы. ОГЭ – отлично и хорошо. ЕГЭ 62-98 МГУ, ВШЭ, МФТИ, МГТУ им. Н.Э. Баумана, МИРЭА, МЭИ, МАИ, МАДИ, МГТУ Станкин, МИИТ, Московский государственный университет гражданской авиации, Санкт-Петербургские, Дальневосточные и Сибирские вузы. Калининград. Воронеж, Белгород. Массачусетский технологический институт, Пражский Карлов университет, Сиднейский университет. Каждый ученик достиг цели, к которой стремился (бюджетное обучение в выбранном вузе). Занимаюсь преимущественно дистанционно.

Московский физико-технический институт (1977)
Академия Народного Хозяйства при Правительстве Российской Федерации (1999) Почетная грамота
Повышение квалификации НИИ "Научный Центр", Зеленоград
АО ЭЛВИС-ПЛЮС
АО Инфосистемы Джет

Опыт преподавания в заочной физико-технической школе при МФТИ, преподавание в вечерней физико-технической школе при Специальном Конструкторском Бюро далее ... им. академика А.А. Расплетина (кафедра ФРТК МФТИ), а также большой опыт работы с заказчиками, исполнителями, руководство различными коллективами, позволяет надеяться, что я найду общий язык с любым учеником. Имею большой опыт управления проектами на основе PMI PMBOKБ что позволяет оперативно готовить планы, программы и методики обучения. В обучении использую классические материалы: девятитомник Фейнмановских Лекций по Физике, легендарный элементарный учебник физики под редакцией академика Г.С. Ландсберга (уже 14 изданий этого трехтомника!). Для продвинутых учеников, особенно при подготовке к олимпиадам, использую пятитомник Общего курса физики Д.В. Сивухина. Практикую принцип индивидуального обучения, при этом для каждого ученика учитываются его индивидуальные качества. Был у меня и курьезный случай, я целый год готовил абитуриента для поступления в МФТИ, получилось, поступил. Однако через некоторое время, уже после окончания института, молодой человек, Денис Бурусов, стал великолепным художником - проиллюстрировал книги Г. Остера "Грамота" и " Задачник по математике".

Московский педагогический государственный университет (2023) Участие в университетских мероприятиях

Студентка бюджета 4 курса, изучаю физику на английском языке. Помощь в освоении школьной программы, ВПР, ОГЭ. Алгеброй и геометрией тоже можем далее ... заняться. Часто моя работа не завершается с окончанием занятия, если я вижу потребность и необходимость, то высылаю дополнительные материалы, которые помогают потом быстро восстановить в памяти информацию самостоятельно, структурировать её после урока, а значит, и лучше запомнить. Бывает, что пишу схемы и рисую сама, исходя из занятия, индивидуально под ученика. Занятия только дистанционно. От вас требуется дружба с техникой (использование онлайн-доски желательно, но не обязательно) и онлайн-переводами.

Московский педагогический государственный университет (2019)
НИУ Высшая школа экономики (2021) Диплом победителя олимпиады по физике
Сертификат об участии в круглом столе для молодых ученых Частный репетитор
Научный сотрудник
Ассистент профессора
Преподаватель физики в онлайн-школе

В работе с учениками и студентами строг и требователен. К каждому подхожу индивидуально, подстраиваясь под манеру получения знаний. Обладаю большим далее ... опытом преподавательской деятельности (с 2015 года) таких дисциплин, как математика и физика (школьный и университетский уровень). Решение нестандартных физико-математических и производственных задач. Знание университетской высшей математики и физики. Написание научных статей (на английском языке).

НИЯУ МИФИ (2024) Призер открытой региональной межвузовской олимпиады вузов Томской области (ОРМО)

В школьные годы принимал участие во многих олимпиадах как по физике, так и по математике. В большинстве этих олимпиад становился призером и далее ... победителем. Сдал Единый Государственный Экзамен по физике на 91 балл в 2020 году. Являюсь студентом одного из лучших технических вузов страны - НИЯУ МИФИ. На первом занятии ставлю задачу выявить уровень знаний ученика и подобрать соответсвующий комплекс упражнений и целей на будущее.

МГУ им. М.В. Ломоносова (2018)
МГУ им. М.В. Ломоносова (2020)
МГУ им. М.В. Ломоносова. (2022) Лауреат 1 степени Шестого соревнования молодых исследователей программы «Шаг в будущее», 2011 г.
Лауреат 2 степени 16-й Российской молодежной научной и инженерной выставки «Шаг в будущее», 2012 г.
Сдал ЕГЭ по математике на 92 балла, 2013 г.
Сдал ЕГЭ по физике на 98 баллов, 2013 г.
Соавтор статьи «Задачи спецпрактикума кафедры магнетизма физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова для студентов младших курсов» в журнале «Физическое образование в вузах», 2018 г
Прошел курс УЦ «Фоксфорд», курс «Экспресс-подготовка учащихся к ЕГЭ по физике», 2019 г.
Победитель Всероссийской олимпиады «Педагогический успех» в номинации «Профессиональная компетентность учителя физики в условиях ФГОС», 2020 г.
Победитель Всероссийской олимпиады «Эстафета знаний» в номинации «Методы контроля результатов обучения», 2020 г. Репетитор
Преподаватель физики

Окончил МГУ им. М. В. Ломоносова — педагогический и физический факультеты. Более 9 лет я комплексно готовлю учеников к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР и помогаю далее ... повышать школьные оценки. Уже 127 учеников убедились на моих занятиях, что физику и математику может понять любой человек! — В чем секрет подготовки к экзаменам Мы будем с вами готовиться к экзамену только по актуальным материалам (мы не «разбираем части А, В и С», их давно в экзаменах нет!), сделаем акцент на практику и конечный результат ученика. Я объясню для вас самые сложные вещи простым языком и расскажу, что нужно знать для сдачи экзамена, помимо школьной программы. — Комфортные занятия Я легко нахожу общий язык и с младшими школьниками, и с подростками. Мой подход — уважительное и доброжелательное отношение к каждому ученику, ведь это помогает школьникам поверить в свои силы и полюбить обучение. Получил второе высшее образование на педагогическом факультете МГУ, это позволяет профессионально подходить к обучению, находить индивидуальный подход к каждому ученику, помогать пережить экзамены без стресса и нервных срывов. — Методика преподавания Моя методика основана на особенностях формирования долговременной памяти и умении применять теорию в практических задачах: мы решаем задачи, изучая необходимую теорию прямо в процессе решения. Так ученик всегда осознает, в каких заданиях и как ему пригодится теория. Разрабатываю персональную программу занятий для каждого ученика, основанную на цикличном повторении самых необходимых тем. Этот метод позволяет не забыть перед экзаменом то, что изучали еще в сентябре. — Почему онлайн? Я всеми руками за интерактив! Дистанционные занятия провожу с профессиональным оборудованием, которое делает обучение разнообразнее и нагляднее, чем очные уроки. Использую онлайн-доску, графический планшет, онлайн-лабораторию (by University of Colorado), второй монитор с конспектом занятия, визуальный контент — иллюстрации, графики, видео. Вы можете не беспокоиться о погоде или пробках и быть уверенными, что качество онлайн-занятий не уступает очным. Моя дипломная работа посвящена современным инструментам онлайн-образования, а моя методика преподавания онлайн одобрена Высшей комиссией МГУ.

МГУ имени М. В. Ломоносова (2014) Частный преподаватель с 2012 по настоящее время
Machine Learning Engineer с 2020

Я работаю частным репетитором почти 10 лет и с каждым годом все больше и больше люблю свою профессию. Впервые я начала работать, будучи еще далее ... студенткой МГУ, позднее продолжила преподавание в качестве основного вида деятельности после окончания университета. Мои ученики каждый год поступают в ведущие ВУЗы страны: МГУ, Бауманку, Политех, Губкина и др. Были ребята, с которыми мы готовились к поступлению в зарубежный ВУЗ по программам британских и немецких школ. К каждому ученику я стараюсь найти подход, чтобы занятия были в радость и ему, и мне, и не воспринимались как тяжкий обязательный труд. Всегда стараюсь помочь, посоветовать, поделиться опытом. В настоящий момент, помимо преподавательской деятельности, я работаю в сфере IT — разработка алгоритмов искусственного интеллекта (artificial intelligence), в 2020 году переехала из России в Европу. Кроме русского, я свободно говорю на английском, а также на французском и испанском языках. Буду рада новым ученикам с 7 по 11 класс для подготовки по школьной программе и к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ, ДВИ МГУ, а также студентам для помощи со сдачей сессии и международных экзаменов GRE.

Волгоградский государственный педагогический институт им.А.С.Серафимовича (1982) Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. (Конфуций)

Имею два высших образования. Учитель физики и прошла профессиональную переподготовку по педагогической валеологии, что позволяет строить занятия с далее ... учетом возрастных и психологических особенностей ребенка. Моя задача вселить в ребенка уверенность в собственные силы. На моих занятиях ученик думает, выдвигает гипотезы, учится логически мыслить, анализировать, делать выводы. Я учу любить и понимать физику, показываю ее практическую направленность, межпредметные связи. Считаю, что именно в 7 классе ученик испытывает трудности и непонимание новой для него науки физики. Физика это не только увлекательные опыты, но и анализ опытов и экспериментов, умение решать расчетные и качественные задачи, что чаще всего вызывает затруднения у учеников. В этом случае происходит снижение интереса и иногда нежелание учить этот предмет. Чтобы сохранить интерес к изучению физики в течение первого года изучения и последующих лет и чтобы ваш ребенок был успешным, предлагаю сопровождение вашего ребенка по увлекательному миру - физики.

НИЯУ МИФИ (2022)
Школа для одарённых детей "Солнце" (2018) Диплом победителя в Международной дистанционной олимпиаде по физике "Инфоурок
Диплом второй степени 57-й Выездной физико-математической олимпиаде МФТИ
Призёр студенческой олимпиады "Я профессионал" по направлению " Фотоника, приборостроение, оптические технологии".
Призер заключительного этапа Международной Студенческой Инженерно-Физической Олимпиады
Победитель в пятом сезоне Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» в 2021/2022 учебном году в категории «Бакалавриат» по направлению Лазерные, плазменные и радиационные технологии 4 года

Что нужно ребятам, чтобы подтянуть успеваемость по физике? Заучивание теорем, законов и тому подобное? Конечно, нет. Важно понимание принципов далее ... физических процессов в своей голове. Если ученик представляет, как работают законы Ньютона в реальном мире , то и заучивать их не придётся! Такой парадигмы я придерживаюсь, и в этом заключается специфика моего метода обучения.

МФТИ (Московский физико-технический институт) (1992)

Репетитор по математике и физике. Набираю учеников 7-8 классов. Помогу улучшить успеваемость, подготовиться к успешной сдаче ОГЭ, а впоследствии далее ... ЕГЭ. Формат занятий – ОНЛАЙН, работаю в онлайн с 2008г. Занятия провожу "один на один", что позволяет уделять максимальное внимание ученику, его целям и индивидуальным особенностям. В моей методике особое внимание уделяется раскрытию и развитию потенциала ученика, его аналитических способностей и самостоятельного мышления. Занятия преимущественно протекают в форме активного диалога при котором задействуем уже приобретенный багаж знаний ученика, ликвидируются пробелы, анализируется ход его рассуждений и т.п.. Для закрепления знаний и выработки устойчивых навыков решения заданий, совместно с учеником разбираем вопросы и задачи, большинство из которых взято из экзаменационных заданий прошлых лет. В ходе разбора «старых» или решения учеником новых заданий стараюсь максимально раскрыть и развить его потенциал. Например, в случае затруднений с ответом на вопрос или с решением задачи - задаю наводящие вопросы, предлагаю вспомнить или напоминаю похожие упражнения, аналогичные ситуации, приемы решения, способы самоконтроля правильности решенной задачи и т.п.. То есть, стараюсь, чтобы ученик сам прикладывал усилия в нужном направлении и приходил к правильному решению. Таким образом, для ученика не только становится привычным делом «щелкать» типовые экзаменационные задания, но у него развивается навык поиска решений в нестандартных ситуациях, когда сходу непонятно, как подступиться к решению. Ученики своевременно и бесплатно снабжаются конспектами и учебными материалами по изучаемым темам, дополнительно им покупать никаких пособий не требуется. Порядок оплаты занятий: посредством перевода на карту Сбербанка, в том числе, переводом по номеру телефона, не позднее, чем за сутки до начала первого занятия, а далее - до начала очередного цикла из 8 занятий (т.е. оплачивается абонемент примерно на месяц занятий дважды в неделю).