Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19500 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Санкт-Петербурге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У репетитора Петроградская от 3000 ₽ / 60 мин У ученика Петроградская от 4000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 60 мин Образование
Российский государственный торгово-экономический университет О себе
Преподаю фортепиано, вокал, сольфеджио для взрослых и детей. В обучении главное практика и ещё раз практика! Научу петь даже табуретку. Научу играть на инструменте - от классики до современных произведений.
Формат обучения и цены
У репетитора Промышленный (Самара) от 800 ₽ / 60 мин У ученика Промышленный (Самара) от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Самарский государственный областной университет (Наяновой) Самарское музыкальное училище Формат обучения и цены
У репетитора Чернышевская от 600 ₽ / 60 мин У ученика Чернышевская от 600 ₽ / 60 мин Образование
Музыкальное училище им.П.А.Серебрякова г.Волгоград Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 2000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств О себе
Я певица и автор песен. Вокальная педагогика - важная часть моей жизни. Так получилось, что у меня скопился опыт обучения взрослых людей с нуля, включая тех, кто считал, что у него нет ни слуха ни голоса. Для меня является важным дать ученику инструменты и научить ими пользоваться, чтобы уметь владеть голосом и управлять им! Имею базовое академическое образование, как дирижёр-хоровик и эстрадное, что даёт возможность не заниматься самодеятельным преподаванием, а чётко понимать принципы работы с эстрадным вокалом с серьёзным и вдумчивым музыкантским подходом. С учениками проделываем огромную работу, при этом без налёта скуки и занудства эстрадно-джазовый вокал.
Формат обучения и цены
У репетитора Лесная от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Лесная от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Новосибирск) от 3500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 3500 ₽ / 45 мин Образование
Алма-Атинский государственный университет им. Абая (Казахстан) Новосибирский музыкальный колледж им. А. Мурова О себе
Преподаватель Высшей категории (2008). Занимаюсь по абонементу от 4 занятий и более.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1500 ₽ / 90 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Формат обучения и цены
У репетитора Купчино от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Купчино от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Бас-кларнет.
Формат обучения и цены
У ученика Сенная площадь от 500 ₽ / 45 мин Образование
Омский областной колледж культуры и искусств Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Формат обучения и цены
У репетитора Купчино от 700 ₽ / 60 мин У ученика Купчино от 700 ₽ / 60 мин Образование
Усть-Каменогорское музыкальное училище Усть-Каменогорский государственный педагогический университет (Казахстан) О себе
Преподаватель в детском саду. Ранее школьный преподаватель. Имеет благодарности и грамоты.
Формат обучения и цены
У репетитора Сенная площадь от 700 ₽ / 45 мин У ученика Сенная площадь от 700 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
ознакомление со старинными музыкальными инструментами (орган, клавесин).
Формат обучения и цены
У репетитора Проспект Большевиков от 800 ₽ / 60 мин У ученика Проспект Большевиков от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств О себе
Педагогический стаж - 25 лет. Развитие музыкального слуха, адаптация и обработка музыкальных произведений под конкретного ученика, игра в ансамбле с учеником, обеспечивающая быстрое развитие слуха и вызывающая интерес к музыке.
Формат обучения и цены
У репетитора Сенная площадь от 800 ₽ / 45 мин Образование
Музыкальный колледж им. М.П. Мусоргского О себе
Ранее учитель музыки.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Челябинский государственный педагогический университет Челябинский государственный педагогический университет О себе
Здравствуйте. Меня зовут Анна Сергеевна Малкова, я преподаватель по английскому, немецкому, музыке и вокалу. Уже более 15 лет я работаю с разными возрастными группами, начиная с 4-x лет. Я использую современные методики, которые я совершенствовала, живя и работая в США, Италии и Бразилии. Такой обширный опыт позволяет мне находить общий язык с каждым учеником. Я очень люблю свою профессию, всегда искренне радуюсь успехам своих студентов! -Курсы для детей с 4-7лет-обучение в игровой форме, по учебникам , MOUSE AND ME'; 8-12 лет- по учебникам , GO GETTER', с видео модулями -курс для подростков по современным учебникам Pearson с видео модулями -ускоренный курс английского для взрослых по учебникам New English file c видео модулями -курсы немецкого по учебникам Ideen и Menschen -Английский для певцов (постановка произношения) -изучение английского по песням (вокал+курс грамматики) -уроки вокала [br] первые результаты уже спустя 2 недели после занятий! [br] ЦЕНЫ на занятия 60 минут Индивидуально- 1500 р
Формат обучения и цены
У ученика Рыбацкое, Отрадное от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Дальневосточная государственная академия искусств О себе
Звание - Заслуженная артистка Бурятии (2008 год). Классический эстрадный вокал. Предпочтительны занятия со взрослыми учениками.
Занятия по музыке с репетитором в Санкт-Петербурге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы