Репетиторы по математике в Ханты-Мансийске

О себе

Я помогаю ребятам не просто выучить формулы, а по-настоящему понять математику. Для меня важно, чтобы предмет перестал быть источником стресса и стал стройной, логичной и даже красивой наукой.

Как проходят занятия:

· Без шаблонов: я не веду уроки по одному сценарию. Подбираю задания и темп лично под вашего ребёнка — чтобы было понятно, но не скучно.
· Связи вместо правил: иногда мы выходим за рамки школьной программы. Это помогает увидеть общую картину, а не заучивать разрозненные правила.
· Удобная онлайн-доска: работаем в формате живого общения (Яндекс Телемост + IDroo). Ребёнок видит все мои записи и может сам писать на доске, как в обычном классе.

С какими запросами работаю:

· «Всё запущено, ничего не понимаю и боюсь уроков» — мягко разберём пробелы с самого начала.
· «Нужно подготовиться к ОГЭ/ЕГЭ» — выстроим чёткий план без паники.
· «Хочу участвовать в олимпиадах» — разовьём нестандартное мышление.

Главное — на каждом занятии я стремлюсь к тому, чтобы страх перед математикой ушёл, а на его место пришли спокойствие и интерес.

Если вы сомневаетесь, подойдём ли мы друг другу — отправьте запрос. На первой встрече я разберу с ребёнком одну трудную тему и покажу, как мы работаем. Вы увидите мой подход, а дальше без спешки решим, будем ли заниматься регулярно.

О себе

Помогаю подготовиться к экзамену, контрольной работе, усвоить и проработать материал, непонятый в школе, сделать домашнюю работу. На первом занятии, после личной беседы, выявляю проблемы и трудности, предлагаю возможные варианты обучения и рекомендую количество занятий в неделю, необходимое для достижения желаемого результата. Стараюсь завлечь ребенка, к каждому нахожу индивидуальный подход, учитываю пожелания и предложения. Занимаюсь как повышением уровня знаний, так и решением нестандартных задач. На дистанционных занятиях использую онлайн-доску.

О себе

По подготовке к ОГЭ, ЕГЭ занимаюсь не менее 2 раз в неделю! Гарантировать результат могу только при систематических занятиях в течении года и выполнении домашних заданий. При организации занятий в дистанционном режиме использую онлайн-доску.
Занятия только дистанционно. Связь - Zoom, Яндекс телемост,VK, репетитором работаю 30 лет.
Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, ликвидирую пробелы в знаниях, не осуществляю подготовку к экзаменам в профильные школы (в том числе, математические), не осуществляю подготовку к олимпиадам. Результаты 2026 года - ОГЭ сдали на "4"-20%,"5"-80% учеников, ЕГЭ базовый уровень -"5", ЕГЭ профиль-баллы 80+.

О себе

Все ученики, которых я готовила к ЕГЭ (более 30 человек), успешно поступали на бюджет в московские ВУЗы (МГТУ им. Баумана, Московский Энергетический институт, РАНХиГС, МГСУ и др.)
Занятия со школьниками по школьной программе тоже результативны - дети начинают понимать математику, возникает интерес к ней, а следом и отметки улучшаются.
Бывали случаи, когда от двойки постепенно приходили к пятёрке.

О себе

Я частный преподаватель по математике, эксперт ЕГЭ. С детства я очень любила математику, старалась изучать материал на понимание, а не просто зубрить. Готова прививать тягу к знаниям детям. Мой стаж репетиторской работы - 9 лет. Ученики сдают профильную математику на 70-97 баллов.

В ходе моих занятий можно будет углубленно понять курс математики, готова всегда быть на связи для уточнения и помощи с домашним заданием. Дистанционные уроки записываю для деток 4-8 класса, чтобы потом они спокойно могли пересмотреть занятие и вспомнить материал.

ВАЖНО!
Занятия длительностью 45 мин провожу МИНИМУМ 2 раза в неделю, считаю, что однократные занятия с такой длительностью в неделю непродуктивны. Работаю по предварительной предоплате.

НАБОР: ОКНА ТОЛЬКО В СООТВЕТСТВИИ С РАСПИСАНИЕМ В АНКЕТЕ!

Свои уроки я выстраиваю следующим образом: сначала мы проходим теоретическую базу, я проверяю ученика на пробелы в знаниях, затем выстраиваю индивидуальный план работы, прикрепляю к теории практику, потому что считаю, что главное - понимать, а не заучивать наизусть!

Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере, нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется. (И. Гете).

О себе

Учитель высшей квалификационной категории.

Опыт репетиторства — 12 лет
Эксперт в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Лучшие результаты моих учеников 26 (из 32) баллов по ОГЭ и 84 (из 100) баллов на ЕГЭ.
Онлайн занятия (Zoom) по всей России
Объясняю сложные темы доступно, помогаю преодолевать страх перед математикой, формирую навыки самостоятельной работы.
Готова помочь с экзаменами и текущими школьными задачами.

О себе

Готовлю к ОГЭ, ЕГЭ (база и профиль) и ВПР, подтягиваю по школьным знаниям.

Хорошо знаю предмет и структуру экзаменов, могу в мельчайших деталях донести её ученику. Любую проблему разбиваю на мелкие задачи и занимаюсь ими по шагам.

Умею как объяснять буквально на пальцах, палочках и квадратиках, так и строго академично, всё зависит от конкретной ситуации.

Терпеливый и спокойный. Я никогда не кричу и не ругаюсь на учеников. Вместо этого я меняю подход и объясняю ещё раз, пока не вижу понимания. Умею работать с «трудными учениками».

У меня было уже три года опыта преподавания и больше двух десятков учеников, все были довольны качеством обучения.

Нахожу контакт с родителями. Отчитываюсь о результатах своей работы и прогрессе ребёнка при необходимости. Если вижу, что проблема носит дисциплинарный, а не академический характер, то прошу родителя поучаствовать в процессе обучения для получения наилучшего эффекта.

О себе

Я выстраиваю программу обучения индивидуально, в зависимости от знаний ученика и поставленной задачи, а также темперамента, потребностей и интересов, как ребенка, так и родителей.
На текущий момент веду занятия у учеников средней школы.
Помогаю с домашними работами, разбираю не понятые или пропущенные темы, а также готовлю к ВПР и ОГЭ

О себе

Результаты экзаменов по всем проводимым предметам "отлично" (в 95% случаях), за редким исключением "хорошо". Мои ученики поступают в топовые российские и мировые университеты: ВШЭ, МГИМО, МГУ, МГТУ им. Баумана, МФТИ, Первый МГМУ им. И. М. Сеченова, РНИМУ имени Н. И. Пирогова, Финансовый университет, Британская школа дизайна, МАРХИ, РУДН, МИРЭА, МПГУ, РАНХиГС, Istituto Europeo di Design (Испания), University of Kent (Великобритания), Erasmus University Rotterdam (Нидерланды) и другие.

Преподаю математику без стресса и лишней теории, нацеливаю обучение на отработку практических навыков в предмете, довожу решение заданий до автоматизма, снижая вероятность допущения ошибок на экзамене до минимума.

Знакома со структурой экзаменов, знаю подводные камни заданий, на которых выпускники теряют баллы (школьная программа не покрывает все аспекты экзаменационных заданий).

Вне зависимости от предрасположенности ученика к точным наукам или гуманитарным, подбираю эффективную методику закрепления пройденных тем.

Успешно сдать экзамен можно практически с любым уровнем подготовки, т.к. задания типовые - вопрос лишь в качестве отработки материала и интенсивности занятий.

Не принимаю заказы на разовые занятия и краткие курсы (менее 15 занятий), тк для достижения максимально возможного результата в занятиях необходимо усвоить фиксированное количество академических часов. Подготовку школьной программы ранее 7 класса не провожу. Лимиты в программу не включены. Интенсивность занятий 1 час в неделю зачастую не беру (такая нагрузка подходит только для учеников олимпиадного уровня, которые требуют лишь корректировки уже имеющихся знаний, а не постройки с нуля)

В анкете указываются все временные слоты как доступные, тк у многих учеников плавающее расписание и свободные часы периодически меняются - можно всегда найти удобное время для каждого ученика

Возможен выбор любой продолжительности занятий (45,60 мин)

О себе

Помогаю ученикам 7-11 классов разобраться в математике, повысить успеваемость и подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ.
Легко нахожу общий язык с подростками и объясняю понятными словами. У меня можно спокойно переспросить, ошибиться и сказать «я не понял». Вместе разбираемся, на каком шаге возникла трудность, находим причину затруднения и подбираем понятное объяснение.

Немного обо мне

Ещё в школе помогал одноклассникам с математикой. Они и посоветовали попробовать репетиторство: говорили, что я умею объяснять.
Сейчас учусь на втором курсе магистратуры НИУ ВШЭ «Корпоративные финансы» и работаю в стратегическом консалтинге. Поэтому на вопрос «А зачем мне эта математика?» могу ответить на примерах из собственной работы.

Опыт и результаты

• Преподаю с 2018 года, работал более чем с 70 учениками.
• По обратной связи, примерно 70-80% учеников значительно улучшили результаты, а абсолютно все отмечали, что стали лучше понимать математику (Примеры есть в отзывах).
• Дважды сдавал ЕГЭ по математике как выпускник прошлых лет, чтобы держать себя в форме и проходить экзамен в тех же условиях, что и ученики.
• Постоянно совершенствую свой подход: собираю обратную связь от учеников и родителей, пробую новые способы объяснения и использую ИИ для анализа занятий.

Как строится обучение

Начинаем с диагностики: определяем, что получается, какие пробелы мешают и к чему хотим прийти. На этой основе составляю персональный план.
Разбираемся с текущими темами, наверстываем пропущенное, готовимся к контрольным. Если новая тема не даётся из-за старых пробелов, возвращаемся к основам.
Объясняю пошагово, показываю связи между темами, использую рисунки и жизненные примеры. Если один способ объяснения не подходит, пробуем другой. Наводящими вопросами помогаю ученику самостоятельно выстроить рассуждение и проверить ответ.
Отслеживаем прогресс, разбираем повторяющиеся ошибки и отрабатываем их в персональных заданиях.

Дополнительно для ОГЭ и ЕГЭ:
Учитываем стартовый уровень, нужный результат и время до экзамена. Отрабатываем типы заданий и оформление решений.
Регулярно проводим пробники, разбираем, где теряются баллы, и корректируем подготовку.
Отдельно подбираем стратегию экзамена: порядок заданий, распределение времени, когда стоит пропустить сложную задачу и что проверить в первую очередь.

ИИ, как помощник в обучении

По согласованию с родителем и учеником использую ИИ для анализа материалов и записей занятий. С его помощью:
• готовлю конспект после каждого урока: основные идеи, формулы, примеры и что повторить;
• выявляю повторяющиеся затруднения и составляю персональные упражнения;
• анализирую прогресс и уточняю план следующих занятий;
• разбираю собственные объяснения, чтобы делать их понятнее.
Все выводы и материалы ИИ проверяю лично.

Обратная связь

Регулярно рассказываю родителям о прогрессе и дальнейших шагах.
Собираю пожелания ученика и родителей: понятны ли объяснения, подходит ли темп и нагрузка, что хочется изменить. Ответы помогают мне совершенствовать занятия.

Занимаемся онлайн на интерактивной доске, где вместе разбираем и решаем задачи.

О себе

Системно готовлю к профильному ЕГЭ по математике на 70+, 80+ и 90+ баллов.
Я выпускник МГТУ им. Баумана, профессиональный репетитор с 2011 года. Подготовил более 100 учеников к профильному ЕГЭ по математике.

В 2025 году мои ученики получили от 64 до 96 баллов. Работаю системно: диагностика, индивидуальный план, занятия 2 раза в неделю (минимум), домашние задания, пробные экзамены, работа над ошибками и контроль прогресса.

Беру учеников, которые готовы готовиться заранее, заниматься регулярно и выполнять домашние задания. Моя задача — не просто объяснять отдельные темы, а вести ученика к результату по понятной системе.

Коротко обо мне
1. Выпускник МГТУ им. Баумана.
2. С 2011 года готовлю учеников к профильному ЕГЭ по математике.
3. Подготовил более 100 учеников.
4. Мои ученики поступали в МГУ им. Ломоносова, МГТУ им. Баумана, НИУ ВШЭ, МИФИ, МАИ, РАНХИГС, РУДН, СПбГУ и другие вузы.
5. Научный руководитель проекта “Шаг в будущее” в МГТУ им. Баумана.
6. Использую собственную систему подготовки к ЕГЭ: диагностика, индивидуальный план, регулярные занятия, домашние задания, пробники и работа над ошибками.
7. Создал собственный ЕГЭ-тренажер по профильной математике для статистики, домашних заданий и контроля прогресса.
8. КМС по шахматам.

Результаты ЕГЭ 2025
В 2025 году мои ученики получили от 64 до 96 баллов.

17 учеников сдавали профильный ЕГЭ:
— 90+ баллов — 3 ученика;
— 80+ баллов — 10 учеников;
— 70+ баллов — 16 учеников.
Баллы: 96, 94, 90, 88, 86, 86, 84, 84, 82, 80, 76, 76, 74, 74, 72, 70, 64.
Эти результаты — следствие регулярной работы, выполнения домашних заданий, пробных экзаменов и системного закрытия слабых мест.

Кого я беру на подготовку
Я беру учеников 10–11 классов, которые готовятся к профильному ЕГЭ по математике и готовы работать системно.
Лучше всего моя система работает с учениками, которые начинают подготовку заранее: в 10 классе, в начале 11 класса или тогда, когда еще есть время на планомерную работу.

Мне подходят ученики, которые:
— хотят заниматься не “для галочки”, а ради результата;
— готовы заниматься 2 раза в неделю;
— выполняют домашние задания;
— готовы разбирать ошибки и закрывать пробелы;
— имеют хотя бы базовую математическую подготовку, на которую можно опереться;
— понимают, что высокий балл требует времени, регулярности и самостоятельной работы.
Мне важно, чтобы ученик сам был включен в процесс. Родительская поддержка очень важна, но результат невозможен, если заниматься хотят только родители, а сам ученик не готов работать.

Кому мой формат не подойдет:
Если до ЕГЭ текущего года остался примерно месяц, новых учеников на подготовку к этому экзамену я не беру.
За такой срок невозможно выстроить полноценную системную подготовку, а я не обещаю чудес и не создаю иллюзию результата.

Мой формат также не подойдет, если ученик не готов заниматься регулярно, выполнять домашние задания и работать над ошибками. По профильному ЕГЭ я занимаюсь 2 раза в неделю. Домашние задания, пробные экзамены и самостоятельная работа — обязательная часть подготовки. Без этого невозможно честно прогнозировать результат.

Если в процессе подготовки становится понятно, что ученик регулярно не выполняет домашние задания, пропускает занятия или не включается в работу, я честно обсуждаю это с родителями. В такой ситуации невозможно отвечать за результат: мы либо меняем подход, либо прекращаем занятия.

Собственный ЕГЭ-тренажер
В подготовке я использую собственный ЕГЭ-тренажер по профильной математике.
Это не просто список задач, а мой собственный инструмент, который помогает готовиться не наугад, а по данным.
Тренажер показывает статистику ученика по темам, номерам и типам задач, помогает видеть слабые места, точнее подбирать домашние задания и контролировать прогресс.

С помощью тренажера можно понять:
— какие темы ученик решает уверенно;
— где чаще всего возникают ошибки;
— какие типы задач нужно повторить;
— как меняется точность со временем;
— какие задания стоит добавить в домашнюю работу.
Благодаря этому подготовка становится более управляемой: мы не просто “проходим темы”, а постоянно видим, что именно нужно усилить для роста результата.

Как устроена подготовка:

1. Диагностическое занятие
На первом занятии я определяю текущий уровень ученика: что уже получается, где есть пробелы, какие темы мешают двигаться дальше и насколько реалистична поставленная цель.
После диагностики я даю обратную связь ученику и родителям: какой сейчас уровень, на какой результат можно ориентироваться, какие темы нужно закрыть в первую очередь и какой темп подготовки нужен.

2. Индивидуальный план
План подготовки составляется под цель ученика: 70+, 80+ или 90+ баллов.
Я учитываю текущий уровень, запас времени, скорость усвоения материала и готовность ученика работать самостоятельно. Программа может корректироваться по ходу подготовки: если ученик быстро растет, мы усложняем задачи; если появляются пробелы, возвращаемся и закрываем их.

3. Регулярные занятия 2 раза в неделю
На занятиях я объясняю материал так, чтобы ученик не просто запомнил алгоритм, а понял идею решения. Для меня важно, чтобы ученик умел рассуждать, видеть структуру задачи и выбирать подходящий метод.
На занятиях мы:
— разбираем теорию через задачи;
— отрабатываем типовые приемы;
— учимся оформлять решения;
— постепенно переходим от базовых заданий к более сложным;
— регулярно возвращаемся к темам, где были ошибки.

4. Домашние задания и работа над ошибками
Домашние задания — обязательная часть подготовки. Именно на самостоятельной работе становится видно, что ученик действительно понял, а что пока только кажется понятным на занятии.
Ошибки мы не просто исправляем, а разбираем: почему ученик ошибся, какой прием не сработал, что нужно повторить и как не допустить такую же ошибку на экзамене.

5. Пробные экзамены и контроль динамики
Мои ученики регулярно пишут пробные экзамены. Это помогает отслеживать прогресс, видеть слабые темы и постепенно привыкать к формату настоящего ЕГЭ.
Динамикой прогресса я делюсь с родителями: какие темы уже стали сильнее, где еще есть риски, что нужно усилить в ближайший месяц.

Программы подготовки

Цель: 70+ баллов
Эта программа подходит ученикам, у которых есть пробелы в первой части и мало опыта решения второй части.
Основная задача — надежно закрыть первую часть, научиться стабильно решать базовые и средние задания, убрать типичные ошибки и разобрать доступные задания второй части. При регулярной работе такая подготовка позволяет уверенно претендовать на результат 70+.

Цель: 80+ баллов
Эта программа подходит ученикам, которые уже решают значительную часть первой части и готовы постепенно усиливать вторую часть.
Мы быстро доводим первую часть до стабильного уровня, а затем делаем акцент на более сложных заданиях: уравнениях, неравенствах, стереометрии, экономических задачах, задачах с параметром и элементах теории чисел. При системной работе такая программа позволяет претендовать на 80+ и выше.

Цель: 90+ баллов
Эта программа для сильных учеников, у которых уже есть хорошая база и высокая готовность к сложным задачам.
Основное внимание уделяется содержательным заданиям второй части, нестандартным рассуждениям, аккуратному оформлению, глубокому пониманию методов и устойчивости на пробных экзаменах. Здесь особенно важны регулярность, самостоятельная работа и готовность много думать над сложными задачами.

До встречи на занятиях!

О себе

Здравствуйте,меня зовут Алиса ,я репетитор по математике с 9-летним опытом работы. 
8 лет работаю в Гимназии с математическим уклоном ,2 года в онлайн-школе.
 Помогаю устранить  пробелы школьной программы и подготовиться к ОГЭ. 
Мои ученики успешно сдают ОГЭ .
Большой гордостью в этом году стала ученица ,которая за 2 месяца совместной работы написала на 29 б ,хотя самый высокий балл по пробникам был 14. Правда ,у нее была неплохая школьная база ,но все же.
Мои ученики участвуют в Олимпиадах: двое  в этом году получили 1 степень Республиканского тура,пройдя городской на самый высокий балл.
 Я объясняю очень простым языком, по словам моих же учеников.
 Не нужно заниматься зубрежкой там, где можно вникнуть в суть и понять, откуда это вытекает! 
 Я точно знаю , что достаточно  мотивированный и дисциплинированный ученик поймет практически любую тему из школьной программы. 
 Не должно быть всегда легко, но всегда может быть интересно!
 С удовольствием жду Вас на своих  занятиях!

О себе

Работаю с учениками 6-11 классов.

Я не просто репетитор, а начинающий ученый. Моя цель — не дать готовые формулы, а чтобы ученик понял логику предмета.

Окончил Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет космических исследований. Успешно прошел в аспирантуру, где активно занимаюсь научной деятельностью (математическое моделирование афферентного нейрона). Если ученик увлечен технологиями, я с радостью покажу, как математика меняет мир за пределами учебника.

На уроках, в первую очередь, учимся думать и рассуждать. За свой опыт прекрасно сформировал понимание того, где ученику действительно все ясно, а где он просто сказал, что понятно, хотя это вовсе не так. Сложные и трудные темы всегда иллюстрирую на конкретных примерах из жизни.

Хорошо ориентируюсь в истории математики, со мной ученик не просто сможет понять, как появился дискриминант, но и узнает, какими методами решались квадратные уравнения в Древнем Египте.


Сдал ЕГЭ по математике на 100 баллов, поэтому прекрасно осведомлен о том, какие именно задачи - из реального ЕГЭ, а какие никакого отношения к экзамену не имеют. На занятиях при подготовке к ЕГЭ разбираем только самое актуальное. Помогаю ребятам как со скромной начальной базой - но будьте готовы, что чудес не бывает и трудиться (в т.ч., самостоятельно) придется много. Так и более сильным школьникам - найти слабые места и выйти на результат в 90-100 баллов.

Результаты ЕГЭ математика 2026: 95, 94, 76, 70, 64.

Результаты ЕГЭ математика 2025: 86, 83, 78.
Результаты ЕГЭ математика 2024: 95, 86, 82, 72, 64.

О себе

Репетитор по математике из МИФИ: сдала профильную математику на 92 балла, 5+ лет опыта репетиторства.

Немного обо мне:
1. Регулярно повышаю квалификацию, отслеживаю изменения в ЕГЭ и ОГЭ;
2. Всегда задаю домашнее задание;
3. Работаю только со школой (не беру колледжи/институты).

Чем могу помочь:
Восполняю пробелы по школьной программе;
Готовлю к ОГЭ/ЕГЭ и переводам на новую программу обучения (мат.вертикаль, новая школа, лицеи при университетах);
Выпустила более 100 довольных учеников – ВСЕ сдали на желаемые баллы;
Нахожу индивидуальный подход к каждому;
Прививаю любовь к математике и учу понимать, а не зубрить!

Как проходят занятия:
1. Проверка знаний с прошлого урока;
2. Закрепление;
3. Новая теория + практика;
4. Я веду записи на доске, ученик — в тетради;
5. После урока высылаю пройденный материал.

Результаты моих учеников:
Средний балл ЕГЭ (профиль) – 86 баллов;
Средний балл ЕГЭ (база) и ОГЭ – оценка 5.

О себе

Мои занятия направлены на формирование целостного понятия школьного и базового университетского курса. Преподаю свой предмет в формате вовлеченной беседы, без стресса и лишней теории, так как важно сформировать у ученика понимание математических закономерностей без зазубривания непонятных формул.

Предметы - алгебра, геометрия, тригонометрия, статистика и теория вероятностей.

Основные направления обучения - повышение успеваемости учеников с 7-11 класс, подготовка к ОГЭ/ЕГЭ, подготовка к вступительным испытаниям в колледжи/ВУЗы.

Средний результат по ЕГЭ — 82 балла. Большинство результатов по ОГЭ - оценка "5". Обычно ученик получает именно тот балл, который поставил в качестве цели в начале наших занятий, однако мы всегда стремимся превзойти свой предел.
Все занятия провожу с использованием графического планшета на интерактивной доске, которые позволяют заниматься с учеником без потери качества обучения.

По выбору ученика направляю или не направляю домашнее задание после каждого занятия.

Занятие проводится в выбранное время, о времени проведения занятия ВСЕГДА дополнительно информирую ребёнка или родителя примерно за 12 часов до его начала. Если ребёнок опаздывает на занятие, то проводится оно будет до оговоренного заранее времени, без продления. Если ребёнок не подключается на занятие в оговоренное время или опаздывает без предупреждения более, чем на 30 минут, деньги за занятие не возвращаются.