Репетиторы внутреннего экзамена МГИМО

МГИМО (2019)

МГУ им. М.В.Ломоносова (1998)

Занятия со старшеклассниками для подготовки для внутреннего экзамена в ВУЗ (МГИМО, МГУ, аспирантура)

Минский государственный педагогический институт иностранных языков (1991)

Работаю только по скайпу, так как живу в Западной Европе.

МГИМО (2018)

Меня зовут Дарья, в этом году я окончила МГИМО и уезжаю учиться по англоязычной программе в Университет далее ... Флоренции.
У меня большой опыт общения и обучения на английском: получив 97 баллов на ЕГЭ по английскому и 7,5 баллов IELTS в 11 классе, я 4 года совершенствовала язык в МГИМО, участвовала в организации и проведении международных конференций в России и ОАЭ, полгода училась во Франции, где половина обучения проходила на английском языке.
В апреле 2018 года сдала IELTS на 8 баллов из возможных 9.

Я занимаюсь подготовкой к Academic IELTS, ЕГЭ, а так же помогаю с текущим обучением или повышением уровня. Программа составляется индивидуально, в зависимости от требований клиента. Использую как отечественные пособия (школьные и университетские), так и зарубежные.

Занятия предполагают выполнение домашней работы.

Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (с отличием) (2005)

Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (2004)

У меня есть свой метод преподавания языка с базового уровня. Научила многих с нулевого уровня до уровня далее ... уверенного владения языком - мои студенты работают в иностранных компаниях и свободно общаются с носителями языка.
Программа занятий подбирается в зависимости от уровня и запросов ученика.

МГУ им. М.В. Ломоносова. Диплом с отличием (2007)

University of the Arts London (UAL) (2008)

Тбилисский Государственный институт иностранных языков (1976)

Город Красногорск и Красногорский район

МГИМО (У) МИД РФ (2017)

На данный момент я проживаю в Республике Саха (Якутия), в городе Якутск.

Томский институт переподготовки кадров и агробизнеса, Центр иностранных языков (2006)

Я работаю в одной из московских онлайн-школ и специализируюсь на подготовке к ЕГЭ/ ОГЭ, а также на повышении далее ... уровня знания языка. При подготовке к экзаменам и общим урокам использую собственную методику. Для каждого студента нахожу индивидуальный подход. За все время работы не было ни одного случая непонимания или конфликта. Работаю только по Skype, потому что это удобно как для учителя, так и для ученика. Я могу гордиться достижениями своих студентов: высокие результаты экзаменов (в том числе и международных), достижение желаемого уровня (А2- С1 или Beginner- B1), улучшение успеваемости в школе или университете.

КНУ имени Тараса Шевченка (2020)

Прилуцкий гуманитарно-педагогический колледж им. И.Я. Франка (2016)

Индивидуальный подход к каждому ученику, нацелена на результат, строга. Занятия проводятся дистанционно по далее ... скайпу с обратной связью через онлайн доску. Гарантирую снятие языкового барьера, расширение словарного запаса, легкое усвоение грамматических структур. Для старшеклассников и студентов провожу занятия на английском языке. Я не только преподаю, но и изучаю иностранные языки (немецкий, польский), именно поэтому мне известны самые распространенные вопросы и трудности, которые возникают в ходе обучения. Я научу вас не бояться говорить и думать на иностранном языке.
От ученика жду полной отдачи и выполнения всего объема домашних заданий.

МГУ им. М.В. Ломоносова (2023)

Сдала ЕГЭ по английскому языку на 96 баллов. Поступила в МГУ им. Ломоносова на бюджетной основе. Хорошо знаю далее ... структуру экзамена, методики подготовки к нему. Так как в данный момент работаю с большим количеством учеников, понимаю, в каких моментах чаще всего допускаются ошибки и разрабатываю методики того, как работать над этим. Я успешно сдала вступительный экзамен в МГИМО по английскому языку на 70 баллов за 2 недели подготовки, и могу помочь студентам, планирующим сдавать ДВИ.
Программу для каждого ученика я разрабатываю индивидуально, учитывая его уровень и темпы улучшения языка.
Активно поддерживаю методику преподавания в парах и мини-группах по 3 человека (возможность создания группы обговаривается заранее в зависимости от уровня знания языка), чтобы повысить заинтересованность учеников в учебе и обеспечить им комфорт во время занятий.