Таллина Александра Сергеевна

Hi, меня зовут Alex, я билингв, говорю на двух языках (русском и английском). Ученики успешно сдают экзамены ОГЭ (5.0), ЕГЭ (80+), IELTS (6.5–7.5) и поступают в зарубежные университеты. Многие продолжают занятия даже после достижения цели — чтобы поддерживать уровень и развивать разговорную уверенность.

!Внимание! Дорогие ученики, пожалуйста, оставляйте заявки только в случае, если планируете долгосрочные занятия.

Я помогаю ученикам увидеть язык не как набор правил, а как живой инструмент мышления и самовыражения. На занятиях мы много говорим, анализируем тексты из реальной жизни — от статей The New York Times и BBC до фрагментов фильмов и интервью. Мне важно, чтобы ученик не просто запомнил грамматику, а начал чувствовать английский естественно.

В обучении я опираюсь на коммуникативный подход, когнитивную психологию и элементы сторителлинга. Это помогает выстраивать язык через контекст, эмоции и смыслы. Со школьниками создаем лёгкие схемы и визуальные алгоритмы для грамматики, а со взрослыми работаем с профессиональной и академической лексикой.

Занятия проходят онлайн, в комфортной и доброжелательной атмосфере. Всегда стараюсь быть на связи и помогать с дополнительными материалами между занятиями — словарями, интерактивными заданиями или рекомендациями фильмов и подкастов на английском.


English translation:

As a bilingual speaker fluent in both Russian and English since childhood, I strive to help students view language not just as a set of rules, but as a living tool for thought and self-expression. Our lessons are dynamic and interactive: we engage in conversation, explore authentic materials—from The New York Times and BBC articles to film scenes and interviews. My aim is for students to move beyond memorizing grammar, and start experiencing English intuitively.

My students successfully pass exams such as OGE, EGE, and IELTS, and go on to study at international universities. Many choose to continue lessons even after reaching their initial goals—to maintain fluency and build conversational confidence.

My teaching draws on the communicative approach, cognitive psychology, and storytelling techniques. This combination helps students build language through context, emotion, and meaning. With younger learners, we use visual aids and grammar frameworks; with adults, we emphasize professional and academic vocabulary tailored to their goals.

All lessons are held online, in a friendly and comfortable atmosphere. I always stay in touch between sessions, sharing extra materials—glossaries, interactive exercises, or curated film and podcast recommendations in English.