Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19493 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Санкт-Петербурге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У репетитора Сенная площадь от 800 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет Формат обучения и цены
У ученика Приморская от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Петрозаводская государственная консерватория (академия) имени А.К. Глазунова О себе
Вне зависимости от возраста, знаний и опыта человек способен к творчеству. Важно быть смелым! Я репетитор. Занимаюсь с людьми разных возрастов и интересов. С 2011 года обучаю по проверенным методикам, разрабатываю собственную систему занятий. Я молодой специалист. Могу смело сказать, что свою работу люблю, отношусь ответственно. Ценю свое и ваше время, поэтому стараюсь максимально четко, просто и доступно рассказать и показать материал. Занимаюсь йогой, которая несомненно помогает мне в работе за инструментом (работаю с физическими зажимами).
Формат обучения и цены
У ученика Владимирская от 850 ₽ / 45 мин Дистанционно от 750 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный институт культуры Уфимское училище искусств (колледж) О себе
Познакомлю Вас с удивительным миром музыки! Ваш возраст и уровень подготовки не имеет значения - буду рада всем ученикам! Приношу знания и хорошее настроение.
Формат обучения и цены
У ученика Московская от 300 ₽ / 30 мин Образование
Архангельский педагогический колледж Формат обучения и цены
У репетитора Советский (Орел) от 350 ₽ / 60 мин У ученика Советский (Орел) от 400 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Донецкая государственная музыкальная академия им. С. С. Прокофьева Формат обучения и цены
У ученика Старая Деревня от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургское музыкальное училище имени М. П. Мусоргского Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Тюмень) от 600 ₽ / 45 мин Дистанционно от 500 ₽ / 45 мин Образование
Тюменское училище искусств Формат обучения и цены
У репетитора Владимирская от 1000 ₽ / 45 мин У ученика Владимирская от 1200 ₽ / 45 мин Дистанционно от 800 ₽ / 45 мин Образование
Российский государственный институт сценических искусств О себе
Здравствуйте! Меня зовут Антонова Мария, я дипломированный музыкальный педагог, со стажем более десяти лет. Преподаю вокал, фортепиано и сценическую речь. Методика преподавания вокала, через физические зажимы, развитие речевого голоса и развитие музыкального слуха. Занимаюсь как с детьми, так и со взрослыми. Окончила музыкальное училище, по классу академического вокала, Затем театральную академию, факультет музыкального театра. Опыт работы в драматическом и музыкальном театре. Лауреат международных и всероссийских конкурсов. Предлагаю пробное занятие, со скидкой 50% и индивидуальный подбор курса, для каждого ученика. Занятия могут проводиться как групповые, парные, так и индивидуальные. Пишите мне и вы узнаете о возможностях своего голосового потенциала!
Формат обучения и цены
У ученика Автово от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Преподает в Петергофской школе искусств.
Формат обучения и цены
У репетитора Юго-Западный (Екатеринбург) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Челябинская государственная академия культуры и искусств О себе
Обучение игре на фортепиано, сольфеджио, музыкальная грамота, вокал.
Формат обучения и цены
У ученика Заводской (Саратов) от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. О себе
Мечтаете играть на гитаре? Не знаете с чего начать? Выход есть! Добро пожаловать! На обучение игре на гитаре. Меня зовут Денис я буду вашим наставником все это время. Я покажу вам как научится быстро играть на гитаре. Почему стоит выбрать меня?! •Мы изучаем то что нравится вам. •Индивидуальный подход к каждому ученику. •Никакой сложной теории. •Гарантия результата. •Приятная цена. ~Хотите обучатся у меня? Тогда: •Позвоните мне или напишите. •Назначаем дату занятия. •Подбираем программу и ваши потребности. •Занимаемся ONLINE (ОНЛАЙН) или на вашей территории. Пройдя курс вы научитесь! •Играть песни с нуля в короткие сроки. •Научитесь подбирать бои, переборы используя различные техники игры. • Быстро ориентироваться в аккордах, без знания НОТ! И многое другое. Звоните и мы уточним с вами все детали.
Формат обучения и цены
У ученика Нижегородский (Нижний Новгород) от 1500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 45 мин Образование
Нижегородская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки О себе
В 2015 году окончила Нижегородскую государственную консерваторию (академию) им. М.И. Глинки, вокальный факультет, специальность – оперный певец, концертно-камерный певец, преподаватель (диплом с отличием). Выпускница Владимирского областного музыкального колледжа, отделение вокального искусства, специальность – академический вокал (диплом с отличием, 2010 г.). Лауреат областных и международного конкурсов. Репетиторский опыт – с 2010 года. Евгения Андреевна является разработчиком собственной оригинальной методики постановки голоса. В 2013 г. в соавторстве с В.Г. Шеховым была издана книга «Самоучитель по вокалу». В 2015 г. книга была переиздана издательством «АСТ». Е.А. Рыжова ведет активную концертную деятельность. Принимала участие в проекте Нижегородской филармонии «Опера молодых» под руководством Народного артиста России, профессора А.М. Скульского. Евгения Андреевна выступала с сольными концертами в Музее графини Паниной в Городце и Музее Добролюбова в Нижнем Новгороде, пела на сценах Большого зала Нижегородской государственной консерватории (академии) им. М.И. Глинки, Нижегородской филармонии им. М.Л. Ростроповича, Владимирской областной филармонии. Звания и призы: • Лауреат IV Областного смотра-фестиваля юных вокалистов (I премия, Владимир, 2006 г.). • Лауреат V Областного смотра-фестиваля юных вокалистов (Гран-при, Владимир, 2007 г.). • Лауреат III Международного фестиваля детских и молодежных хоров «Поющая Омега» (I премия, Украина, Севастополь, 2009 г.). • Лауреат открытого районного фестиваля-конкурса молодежного творчества «Город будущего» (I премия, Владимир, 2009 г.). • Участник IX Молодежных Дельфийских игр России (Москва, 2010 г.). • Лауреат IV Международного вокального фестиваля-конкурса «Звонкоголосая капель» (I премия, Нижний Новгород, 2014 г.). В настоящее время проводятся только дистанционные занятия.
Формат обучения и цены
У репетитора Ладожская от 1300 ₽ / 60 мин У ученика Ладожская от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургское музыкальное училище им.Н.А Римского-Корсакова Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Мне 26 лет, уже около 7 лет работаю частным образом с детьми и взрослыми. Преподаю сольфеджио, вокал и фортепиано. Могу помогать с выполнением и осознанием домашних заданий из музыкальной школы, а также прививать любовь к музыке с нуля. Есть опыт подготовки детей к поступлению в музыкальную школу, а также к поступлению в музыкальное училище (сольфеджио) и консерваторию. Провожу занятия со взрослыми, кто желает обучить игре на фортепиано или научиться петь любимые песни. Буду рада быть проводником музыки для вас!
Формат обучения и цены
У репетитора Петрозаводск от 500 ₽ / 60 мин У ученика Петрозаводск от 550 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Петровского колледжа Петрозаводский филиал О себе
Учу играть на гитаре. Ничего лишнего. Максимум практики. Наличие инструмента не обязательно (выдаю).
Формат обучения и цены
У репетитора Лесная от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный институт культуры
Занятия по музыке с репетитором в Санкт-Петербурге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы