Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19493 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Санкт-Петербурге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У ученика Петергоф от 800 ₽ / 90 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет О себе
Красный диплом школы искусств им. Балакирева в Москве по классу фортепиано. Лауреат международного конкурса "Новые Имена", стипендиат премии Д. Мацуева. Могу и хочу быть полезен в качестве репетитора по фортепиано в Петергофе и Санкт-Петербурге. Готов заниматься с ребенком 2 раза в неделю (Санкт-Петербург), 3 раза в неделю (Петергоф).
Формат обучения и цены
У ученика Горьковская от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки Алтайский государственный музыкальный колледж О себе
Имею многочисленные дипломы и благодарственные письма. С 2011 года преподаватель в детской музыкальной школе и репетитор.
Формат обучения и цены
У репетитора Старая Деревня от 1000 ₽ / 45 мин У ученика Старая Деревня от 1500 ₽ / 45 мин Образование
Сочинское училище искусств О себе
Собственная индивидуальная система постановки голоса. Первые результаты – после четырех-шести занятий.
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Омск) от 600 ₽ / 45 мин У ученика Центральный (Омск) от 750 ₽ / 45 мин Дистанционно от 500 ₽ / 45 мин Образование
Академическое музыкальное училище при МГК им.Чайковского Поволжская академия образования и искусств Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский (Новосибирск) от 1700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1700 ₽ / 60 мин Образование
Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Музыкальное училище им В. Я. Шебалина Омский государственный педагогический университет О себе
Педагог высшей квалификационной категории. Стаж работы более 10 лет. Являюсь лауреатом различных вокальных конкурсов. Имею множество благодарственных писем, почетных грамот, сертификатов о повышении квалификации и мастер-классов. Среди учеников более 150 дипломов лауреатов и дипломантов вокальных конкурсов. Занимаюсь лично и по скайпу. Возраст от 3 лет до 99. Есть система скидок, зависит от колличества занятий.
Формат обучения и цены
У ученика Василеостровская от 500 ₽ / 60 мин Образование
Одесский институт инженеров морского флота О себе
Бард. Обучает игре на гитаре в течение 10 лет. Ученики преподавателя были дипломантами на фестивалях авторской песни.
Формат обучения и цены
У репетитора Ставрополь от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Ставропольский государственный педагогический институт О себе
Научу играть на классической и акустической гитаре. Вы хотите, чтобы ваш ребёнок научился играть на гитаре? Или стать «душой компании»? Мечтаете выступать на сцене или играть свои песни? Я предлагаю варианты обучения для разных возрастных групп и для людей разного уровня подготовки. В зависимости от курса в программу включены – нотная грамота, постановка голоса, сценическое мастерство, и даже композиторский курс. Опыт более 10-ти лет, индивидуальный подход и подбор вашего репертуара.
Формат обучения и цены
У ученика Адмиралтейская от 700 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет Красноярский государственный институт искусств О себе
Имею опыт преподавания теоретических дисциплин в музыкальной школе (6 лет) и частных занятий (7 лет). Готовлю к экзаменам, поступлению. Научу писать диктанты, интонировать, слышать. Помогу навести порядок в голове и разложить все знания по полочкам.
Формат обучения и цены
У ученика Гражданский проспект от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Академия музыкальных искусств (Санкт-Петербург) Формат обучения и цены
У репетитора Садовая от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Садовая от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Средняя специальная музыкальная школа-лицей при Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Выпускник консерватории им. Римского-Корсакова, окончил ССМШ при консерватории в 2018 г., веду активную концертную деятельность и хочу поделиться приобретенным опытом как с начинающими музыкантами, так и с музыкантами имеющими уровень выше среднего. За время обучения принимал участие в мастер-классах А. Венгерова М. Васильевой, Г. Калиновского, Х. Цака, а так же участвовал в нескольких международных конкурсах: Петербургская весна 2015 (2 премия), Конкурс Савшинского 2016 (2 премия),лауреат 6-го регионального всероссийского конкурса. В 2019 г. Участвовал в программах Санкт-Петербургского дома музыки (мастер-классы Б. Кушнира,М. Федотова) Первое занятие бесплатное.
Формат обучения и цены
У репетитора Академическая от 800 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Формат обучения и цены
У репетитора Девяткино от 600 ₽ / 60 мин У ученика Девяткино от 800 ₽ / 60 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена О себе
Занятия включают в себя: - постановку рук и базовой техники; - изучение нотной грамоты, сольфеджио и элементарной теории музыки; - развитие музыкальности; - разбор и разучивание произведений, предлагаемых учеником.
Формат обучения и цены
У ученика Октябрьский (Иркутск) от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У репетитора Комендантский проспект от 700 ₽ / 45 мин У ученика Комендантский проспект от 700 ₽ / 45 мин Дистанционно от 700 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный институт культуры им. Н. К. Крупской. О себе
Работаю только с детьми и женщинами.
Формат обучения и цены
У ученика Парнас от 800 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный институт культуры
Занятия по музыке с репетитором в Санкт-Петербурге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы