Репетиторы для подготовки к ОГЭ по русскому языку в Волгограде

О себе

Школьный преподаватель с опытом в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Подготовка к ВПР. Помощь с домашними заданиями. Повышение успеваемости.

О себе

Имею большой опыт работы с детьми, к каждому нахожу собственный подход и составляю индивидуальную программу подготовки. Помогаю детям в освоении школьной программы по физико-математических дисциплинам. Готовлю малышей к поступлению в школу, а подростков - к сдаче основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике, физике и русскому языку. If you want to speak Russian, but don't know how to begin, I'll help you! We can also talk by Skype or another program. Есть возможность проводить занятия дистанционно с детьми от 11 лет.

О себе

[span]Высшее педагогическое образование (УлГПУ им. И.Н. Ульянова), есть опыт работы в средней школе, занимаюсь с детьми на семейном обучении. Моя цель — помочь детям стать грамотнее, научить мыслить, а не просто заучивать материал. Я серьёзно подхожу к своей работе и стараюсь на максимум, многие остались довольны моими уроками и результатами от них. [/span] [ol][li][span][/span][span] Выстраиваю методику в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.[/span][/li][li][span][/span][span] Большой опыт подготовки к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, аттестациям, устному собеседованию, итоговому сочинению с готовой методикой и материалами, которыми я делюсь с учениками.[/span][/li][li][span][/span][span] Сдала ЕГЭ по русскому языку 2024 и 2025 на 100 баллов. [/span][/li][li][span][/span][span] Прошла подготовку от ФИПИ на эксперта ОГЭ по русскому языку в 2025 г. [/span][/li][li][span][/span][span] Делюсь лайфхаками с учениками, поддерживаю, вселяю уверенность в свои силы.[/span][/li][li][span][/span][span] Берусь за сложных учеников с самым низким уровнем знаний (есть опыт подготовки к экзаменам с нуля). - Использую на своих занятиях игры, интерактивы, медиафайлы.[/span][/li][li][span][/span][span] Доступна для консультаций по телефону, в мессенджерах для помощи по занятиям.[/span][/li][li][span][/span][span] С уважением отношусь к детям, на моих уроках комфортная обстановка без осуждений.[/span][/li][li][span][/span][span] Знаю школу «изнутри», ориентируюсь на возрастные особенности и разный образ мышления при работе с детьми.[/span][/li][/ol]

О себе

Составляю индивидуальную программу для каждого ученика. Вы стремитесь получить качественные знания по русскому языку? Я могу убедить вас в том, что это несложно. Я занимаюсь репетиторской деятельностью 2 года: готовлю учащихся к сдаче ЕГЭ, ОГЭ, помогаю освоить школьный материал учащимся 5-8 классов. Я с радостью составлю для вас индивидуальную программу обучения, пройдя которую вы закрепите правила русского языка и обретёте уверенность в общении и написании текстов. При выполнении всех моих требований, успехи не заставят вас ждать.

О себе

Обожаю видеть как загорается огонек в глазах ребенка, когда он , наконец, понял материал, за который раньше получал двойки и море отрицательных эмоций! Русский язык не такой уж сложный, как кажется на первый взгляд. Моя задача научить. От вас требуется лишь желание.

О себе

Готовлю старшеклассников к ОГЭ и ЕГЭ; восполняю у учеников начальной и средней школы пробелы в знаниях, помогаю нагнать программу; работаю со взрослыми людьми, которые хотят повысить грамотность. В первую очередь к репетитору обращаются, когда групповых занятий в школе не хватает, чтобы получить индивидуализированное обучение, учитывающее текущие знания и лакуны в них, цели ученика, особенности восприятия и запоминания информации, личную работоспособность, временные возможности. Соответственно, я стараюсь адаптироваться под ученика так, чтобы наши с ним были для него наиболее полезны. Чтобы не быть голословной, покажу на примерах, как я ориентируюсь на конкретного ученика. После года работы ученица (5 класс) вышла на пятерку по русскому, однако родители решили продолжать занятия. Ребенок жаловался, что заниматься с репетитором больше не хочет: в школе и так все получается, а тут снова уроки, снова те же правила... Обстоятельно поговорив с родителями, мы решили не идти в опережение программы — иначе ребенок потом заскучает в школе, а развивать читательские навыки и навыки письменного самовыражения — в школе зачастую это недодают. Как выяснилось, русскоязычных пособий, на которые можно было бы опираться в подобной работе, очень мало, к тому же их качество вызывает вопросы. Материалы к уроку, соответственно, пришлось придумывать самой, вдохновляясь англоязычными учебниками. В работе с каждым учеником есть то, что я придумала специально для него и что я не использую с другими. "Журнал ошибок" для взрослой ученицы для контроля грамотности в повседневной переписке; ежедневный мини-тренажер для ученицы, которая плохо запоминала правила; домашняя работа по частям для не очень дисциплинированного ученика... План занятия и домашние задания составляются индивидуально и всякий раз с учётом сроков на освоение материала, времени, когда материал в последний раз повторялся, общей загруженности ученика. Во внеурочное время я всегда открыта для ученика и его вопросов. Заниматься русским, в особенности когда занятие ориентировано на развитие грамотности, — это не кино смотреть. Тут нет захватывающих поворотов сюжета, необычных героев, эмоциональной тряски. Урок делает интересным прежде всего заинтересованность ученика. Моя задача как преподавателя этот интерес удержать за счет грамотной организации материала, понятных объяснений, содержательных и тактичных комментариев к работе ученика и личной харизмы. Тут, конечно, как и в отношениях, которые мы заводим с друзьями, коллегами, любимыми, трудно всем угодить: к одним мы сразу проникается доверием, среди других нам некомфортно. Давайте пробовать и смотреть! Ещё несколько слов о моей квалификации. Я окончила школу с золотой медалью, по всем экзаменам набрала 90+ баллов, включая, конечно же, и русский. Имею сертификат FCE с отметкой А, подтверждающий владение английским на уровне В2. Училась в «Высшей школе экономики» на факультете «Гуманитарных наук». Сейчас изучаю философию в РГГУ. Не удивительно, что разбирать с учениками тесты и писать сочинения долго было моей излюбленной стороной в преподавании русского. Однако за годы работы я развила углублённый интерес и к другим аспектам языка (одно из приятнейших времяпрепровождений для меня — это решать задания всероссийской олимпиады по русскому), что, полагаю, позволяет мне уверенно преподавать русский на школьном уровне. Мой педагогический опыт не ограничивается репетиторством. Я также работала воспитателем в детском саду и хорошо владею навыками артистичного, эмоционального общения, особенно востребованными в работе с младшим школьникам. До встречи на занятиях!

О себе

Здравствуйте! Предлагаю услуги репетитора по русскому языку (дистанционное и персональное обучение): подтяну знания по предмету у детей средней и старшей школы (не работаю с дошкольниками и начальной школой!); ликвидирую пробелы в знаниях русского языка; повышу грамотность; обучу написанию сочинения и изложения; подготовлю к проверочным и экзаменационным работам с нуля (ОГЭ, ВПР, ЕГЭ); помогу в выполнении домашних заданий. Мои ученики гарантированно достигают высоких результатов: 100% сдают ОГЭ на 30+, а ЕГЭ на 85+. В своей работе использую специально разработанные программы для каждого ученика, собственную методику обучения. Рекомендательные письма работодателей и отзывы родителей могу предоставить. Стаж работы репетитором — 7 лет. Большой опыт работы с детьми всех возрастов (детский сад, лагерь, непосредственно школа). Преподаю в гимназии. Отличаюсь особым уважением к своим ученикам, доходчиво и просто объясняю материал различной сложности, имею 100 баллов по русскому языку за ЕГЭ, также являюсь выпускницей бюджетного отделения филологического факультета ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. В феврале 2023 года сдала квалификационный экзамен (независимая диагностика МЦКО) в виде ЕГЭ на самый высокий уровень — эксперт.

О себе

Прослушала курс по теме: «Формирование метапредметных умений на уроках русского языка и литературы (на примере УМК издательства «Русское слово»)» · Участвовала в научных конференциях, имеются публикации в научных изданиях. Успешное прохождение учебной педагогической практики в МБОУ гимназия №12 г. Липецка и МБОУ лицей №3 г. Липецка, а также летней педагогической практики в ДОЛ «Березка». С 2019 по 2023 уч.год работала в МБОУ СШ №31 г. Липецка. С 2023 по настоящее время преподаю в частной гимназии г. Липецка. Предлагаю услуги репетитора по русскому языку для школьников и дошкольников, а также подготовки к школе (блоки - чтение, письмо, математика, окружающий мир): 1) закрепление школьной программы; 2) помощь в выполнении домашнего задания; 3) обучение написанию сочинений и изложений; 4) подготовка к проверочным работам; 5) обучение выразительному чтению; 6) обучение счету; 7) отработка азов фонетики, орфографии и пр; 8) подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ. Индивидуальный подход к каждому ученику! Предлагаю индивидуальные занятия с выездом к ученику. Стоимость определяется исходя из расстояния до места проживания ученика либо количества учащихся в одном районе.

О себе

С 2015 года занимаюсь педагогической деятельностью. Работал в общеобразовательных и частных школах. Преподаю русский и иностранные языки (английский, французский и немецкий) для всех возрастов и в разных форматах: очно (предпочтительнее) и заочно (при работе с иногородними).

О себе

Большой стаж педагогической работы. Присвоено почётное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации». Один из авторов методического пособия "Обучение в 10-11 классах по учебнику А.Д. Дейкиной и Т.М. Пахновой "Русский язык. 10-11 классы". Помогаю в устранении пробелов в знаниях по русскому языку, предлагаю помощь в освоении школьной программы по русскому языку (5-11 классы). Готовлю к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку.

О себе

Опыт преподавательской деятельности - более 20 лет. Опыт работы репетитором - более 15 лет. Особенно занимаюсь подготовкой к ЕГЭ по русскому языку, школьному итоговому сочинению, изложению в 9 классе с учениками с разной базовой подготовкой. Богатый опыт дистанционных занятий с использованием разных платформ. При работе в дистанционном формате качество работы не снижается. В ходе занятий в онлайн формате использую все традиционные формы работы, в том числе диктанты, орфоэпическую работу. Провожу проверки сочинений и других письменных работ с последующим подробным разбором ошибок и соблюдения требований к письменным работам школьников. Помогаю ориентироваться в произведениях литературы, необходимых для качественного написания сочинений. Соблюдаю принцип индивидуального подхода к детям с разным темпераментом и темпом работы. На занятиях применяю традиционные методики обучения, ввожу в занятие собственные авторские методики, а также коммуникативные, когнитивные, интерактивные технологии. Использую принципы научности, систематичности и последовательности, доступности, доказательной святи теории с практикой, наглядности, осознанной деятельности, проверки прочности усвоения знаний. С каждым учеником стараюсь найти взаимопонимание, выстроить комфортные условия общения. Объективные критические замечания выражаю в тактичной, вежливой форме. Не ругаю, но проверяю качество выполнения заданного. Помогаю усвоить нормы русского литературного языка и подготовиться к экзаменам. Форма подачи материала, учебных заданий подбираются в соответствии с грамматическим, лексическим, синтаксическим материалом и индивидуальными особенностями ученика. Время занятия обычно составляет 60 мину или 90 минут. Использую различные материалы, пробные варианты экзаменационных работ, самостоятельно формирую варианты с целью проработки заданий, вызывающих затруднения у ученика. Мои ученики достигают высоких результатов на ГИА, ЕГЭ при условии регулярных занятий и выполнения домашних заданий.Моя квалификация: диплом о высшем образовании с отличием, учитель высшей квалификационной категории, аспирантура и защита кандидатской диссертации по русской литературе, программа переподготовки – получение второго высшего образования для преподавания русского языка как иностранного, программы повышения квалификации по освоению образовательных технологий дистанционного обучения и использования электронных образовательных систем. Отдельный курс по подготовке к написанию итогового сочинения на основе произведений русской литературы