Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19490 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Санкт-Петербурге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У ученика Брянск от 400 ₽ / 60 мин Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Московский государственный университет путей сообщения О себе
Предлагаю услуги репетитора по классу фортепиано, гитара, вокал. Так же входит изучение сольфеджио, муз.литературы. Занятия проходят 1-2 раза в неделю. Занятие длится 60 мин. Работаю с детками от 5 лет, а также взрослые любого возраста. Обучение от месяца. Есть и курсы одного дня, если вы хотите выучить какую-нибудь определенную композицию. Подготовка детей к музыкальной школе.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 1200 ₽ / 60 мин У ученика от 1400 ₽ / 60 мин Образование
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова О себе
На моих уроках итальянского влюбляемся в этот красивейший язык с первых занятий благодаря весёлым текстам, в каждом из которых отрабатываем то или иное буквосочетание. В итальянском алфавите на 5 букв меньше, чем в английском, поэтому некоторые звуки не имеют своей собственной буквы, и приходится использовать буквосочетания, произношение которых запомнить непросто, если учить их хаотично. Но благодаря нашим чудесным текстам уже через 2 месяца ученики могут безошибочно прочитать любую итальянскую газету, и не возникает проблем с произношением. Учу строить фразы с первых уроков, а не просто зубрить кучу новых слов. Имею Лицензию на право проведения экскурсий на итальянском языке в музеях Московского Кремля, Третьяковской галерее, Пушкинском музее, Новодевичьем монастыре и Троице-Сергиевой лавре, музее-заповеднике «Коломенское». Курсы гидов-переводчиков при Ассоциации московских гидов-переводчиков (2005 г). Опыт работы переводчиком – с 2005 года (внештатный гид-переводчик в ООО «Интурист», в круизных компаниях «Водоход» и "Ортодокс"; опыт работы переводчиком в офисе, специалист по внешнеэкономическим связям с Италией в компании «Атласмаркет»; менеджер по туризму в компании "Путешествуй!"). Старший преподаватель итальянского языка в Академии туризма им. Сенкевича (2019). Постоянное общение с носителями языка (туристами). Также я работала Солисткой-вокалисткой в Музыкальном театре Карелии (2009-2012 гг.). На сцене театра спела партии Розалинды в оперетте Штрауса "Летучая мышь", Татьяны в опере Чайковского "Евгений Онегин", Микаэлы и Мерседес в опере Бизе "Кармен", Мадам Герц в опере Моцарта "Директор театра" и другие роли. Дипломант Международного конкурса оперных певцов имени Марио Ланца в Италии (2011). Стажировка в Академии Пуччини при Фестивале имени Джакомо Пуччини в Торре дель Лаго в Италии (2016). Организовала несколько собственных концертов в Москве, веду свой Youtube-канал (можно найти по поиску Мадлен Сопрано). Преподаю академический вокал (опера, оперетта, романсы). Академический вокал - самый совершенный из всех видов вокала, т.к. только академические певцы способны озвучить без микрофона залы на 600-700 мест. На уроках вокала мы учимся опирать звук на диафрагму, поднимать мягкое нёбо, опускать гортань и включать т.н. "биологические микрофоны", то есть головные резонаторы, которые усиливают наш природный голос многократно. Если Вы хотите научиться озвучивать зал без микрофонов, и при этом петь легко без перегрузки голосовых связок, то вам нужен именно академический вокал - Царь и Король всех вокалов!!! Репетиторский опыт – с 2009 года. Оптимальная частота занятий - 2 раза в неделю по 60 минут.
Формат обучения и цены
У репетитора Гостиный двор от 500 ₽ / 60 мин У ученика Гостиный двор от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Русская Христианская Гуманитарная Академия Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Формат обучения и цены
Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств О себе
Имею огромный опыт концертной деятельности и 9-летний педагогический. Готова поделиться им со всеми желающими, с теми, кто любит хорошую музыку! В данный момент провожу занятия только он-лайн, Zoom.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 300 ₽ / 30 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный горный университет Лицей искусств, Санкт-Петербург Формат обучения и цены
У репетитора Елизаровская от 1200 ₽ / 60 мин У ученика Елизаровская от 1400 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургское музыкальное училище имени Н. А. Римского-Корсакова Санкт-Петербургский государственный институт культуры Формат обучения и цены
У репетитора Кировский (Ростов-на-Дону) от 600 ₽ / 45 мин Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Ростовская государственная консерватория (академия) имени С.В. Рахманинова Южный федеральный университет О себе
Лауреат международных конкурсов: [ul][li]в номинации джазовый вокал.[/li][li]в номинации этнический вокал.[/li][/ul]Место работы: [ul][li]Ростовская филармония. Солистка джазового оркестра.[/li][li]Консерватория. Педагог по вокалу.[/li][/ul]Уникальность предложения: [ul][li]Психологическое сопровождение (работа со страхом выступлений).[/li][li]Владею английским, французским, ивритом. Помогу улучшить качество исполнения песен на иностранных языках.[/li][li]Владею техникой восточной мелизматики.[/li][/ul]
Формат обучения и цены
У репетитора Колпино от 500 ₽ / 60 мин У ученика Колпино от 550 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики О себе
Дома комната оборудована под мини-студию для звукозаписи, имеются: электронные ударные Roland TD-11. Так же есть зеркало для оттачивания техники, метроном и всё необходимое для комфортного обучения. Так же имеются акустические ударные, для детального изучения и тарелки. Занимаюсь концертной деятельностью, выступал в таких клубах как: AURORA, OPERA, ЗАЛ ОЖИДАНИЯ и менее известные. Являюсь стримером на платформе TWITCH (TheBaldDrummer), демонстрирую игру на ударных у себя дома.
Формат обучения и цены
У ученика Сенная площадь от 800 ₽ / 60 мин Образование
Музыкальное училище им. П.И. Чайковского О себе
Профессионал своего дела, имею опыт работы в музыкальной школе и частной репетиторской деятельности, нахожу быстро общий язык и подход к ученику индивидуально. Занимаюсь с детьми с 2015 года, буду рада помочь с исправлением постановки, разбора произведений, сольфеджио.
Формат обучения и цены
У репетитора Проспект Ветеранов от 700 ₽ / 60 мин У ученика Проспект Ветеранов от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Шахтинский музыкальный колледж О себе
Подготовка к поступлению в музыкальную школу и колледж.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 1700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Челябинская государственная академия культуры и искусств Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский проспект от 1200 ₽ / 60 мин У ученика Ленинский проспект от 1400 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У ученика 4 станции от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургское музыкальное училище им. Н.А. Римского-Корсакова Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой Формат обучения и цены
У ученика Уссурийск от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Дальневосточная государственная академия искусств Формат обучения и цены
У репетитора от 1400 ₽ / 45 мин У ученика от 1800 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Ростовский колледж искусств Ростовская государственная консерватория (академия) имени С.В. Рахманинова О себе
Преподаёт с 2013 года в детской музыкальной школе имени П. И. Чайковского. Проводит индивидуальные занятия с 2010 года. Ученики завоёвывают звания лауреатов, дипломантов на зональных, областных, всероссийских, международных конкурсах. Активно участвуют в концертах.
Занятия по музыке с репетитором в Санкт-Петербурге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы