Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19493 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Санкт-Петербурге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У репетитора от 1400 ₽ / 45 мин У ученика от 1400 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1400 ₽ / 45 мин Образование
Музыкальный колледж имени Н. А. Римского-Корсакова Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена О себе
Частный преподаватель. Работаю онлайн. В данный период занимаюсь только дистанционно
Формат обучения и цены
У репетитора Озерки от 2000 ₽ / 60 мин У ученика от 2500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 60 мин Образование
Киевская государственная консерватория им. П. И. Чайковского Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н.А. Римского-Корсакова О себе
Кандидат педагогических наук, Заслуженный работник культуры РФ, лауреат международного конкурса. Обучение игре на гитаре, консультации, подготовка к поступлению в музыкальные учебные заведения. Музыка различных стилей, аккомпанемент, бас-гитара, импровизация, руководство ансамблем. Занятия индивидуальные или в дуэте. Возможно дистанционное обучение.
Формат обучения и цены
У ученика Проспект Просвещения от 1500 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Санкт-Петербургское музыкальное училище им. Н.А.Римского-Корсакова О себе
Освоение инструмента, подготовка к музыкальной школе, училищу.
Формат обучения и цены
У репетитора Чёрная речка от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Работала в музыкальной школе, в разных оркестрах, квартетах, ансамблях.
Формат обучения и цены
У ученика Рассказовка от 850 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Балтийский государственный технический университет ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. Устинова Московский колледж импровизационной музыки Формат обучения и цены
Дистанционно от 350 ₽ / 45 мин Образование
Студия ВТВ Формат обучения и цены
У репетитора Сенная площадь от 3000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 45 мин Образование
Академия хорового искусства имени В.С. Попова Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Ставит на дыхание.
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Симферополь) от 500 ₽ / 45 мин У ученика Центральный (Симферополь) от 500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 500 ₽ / 45 мин Образование
Симферопольское музыкальное училище имени П. И. Чайковского О себе
Постоянный участник джазовых фестивалей: III Открытый фестиваль джазовых исполнителей Украины «В мире джаза»; XV Донецкий молодежный фестиваль джазовой музыки. Базовая программа обучения Level 1, 2 от международной вокальной организации Estill Voice International (2015 год). Является активным участником уроков и мастер-классов от ведущих преподавателей джазового и популярного вокала: -Русовой Татьяны Николаевны, преподавателя популярного вокала Киевского института музыки имени Глиэра, которая выпустила ряд известных учеников, таких как Тина Кароль, Злата Огневич, Евгения Власова, Екатерина Бужинская; -Дрожжиной Натальи Владимировны, преподавателя джазового и популярного вокала, кафедры музыкального искусства эстрады и джаза, Харьковского национального университета искусств имени И.П. Котляревского – первого в Украине доцента в области современного вокала; -Писаренко Юлии Васильевны, преподавателя джазового и популярного вокала Днепропетровской консерватории имени М.И. Глинки, лауреата международных конкурсов; -Харитоновой Юлии Юрьевны, преподавателя джазового и популярного вокала, кафедры музыкального искусства эстрады, Донецкой государственной музыкальной академии имени С.С. Прокофьева. Ритмический тренинг, история джазовой и популярной музыки.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Подготовка в музыкальные училища.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 600 ₽ / 60 мин У ученика 2 станции от 600 ₽ / 60 мин Образование
Мурманское музыкальное училище им.Г.Каликина О себе
Играл в джазовом трио у пианиста Бориса Цимисова и других коллективах. Неоднократно участвовал во всероссийских и международных джаз-фестивалях.
Формат обучения и цены
У репетитора Приморская от 700 ₽ / 60 мин У ученика Приморская от 700 ₽ / 60 мин Образование
Уральская государственная консерватория (академия) имени М. П. Мусоргского О себе
Помощь в выполнении домашних заданий.
Формат обучения и цены
У репетитора Комендантский проспект от 400 ₽ / 60 мин У ученика Комендантский проспект от 400 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Формат обучения и цены
У репетитора Московская от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Московская от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Преподаю фортепиано и сольфеджио детям. Развиваю музыкальный слух, чувству ритма. Во время урока занимаемся разбором и отработкой произведений. На уроках по сольфеджио учу писать диктанты, петь с листа, правильно слышать и записывать интервалы, аккорды. Помогаю подготовить программы для конкурсов и для поступления в музыкальные образовательные учреждения. Есть грамоты, дипломы Российских и международных конкурсов, фестивалей. Результаты учеников после занятий - 1,2 и 3 места на международных конкурсах.
Формат обучения и цены
У репетитора Комендантский проспект от 700 ₽ / 45 мин У ученика Комендантский проспект от 850 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Опыт работы в школе.
Формат обучения и цены
У репетитора Академическая от 800 ₽ / 45 мин У ученика Академическая от 1300 ₽ / 45 мин Образование
Казанская государственная консерватория имени Н.Г. Жиганова
Занятия по музыке с репетитором в Санкт-Петербурге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы