Репетиторы для подготовки к ОГЭ по русскому языку в Уфе

О себе

Имею отличный навык общения с детьми разного возраста. Большой опыт в подготовке к экзаменам (ОГЭ, вступительные работы в различные учебные заведения). Для каждого ученика выстраивается индивидуальная траектория обучения, которая будет зависеть от текущей успеваемости, темпа, количества занятий и других факторов. Помогаю ученикам обрести уверенность в своих силах. При регулярных занятиях результат не заставит себя ждать! Занятия проводятся в центре города или онлайн (в исключительных случаях на вашей территории).

О себе

[ul][li]Методист (2024)[/li][li]Дипломированный педагог-репетитор (2023) [/li][li]Создаю авторские видео по теории и практике для ребят, сдающих экзамен, веду группу ВК, WhatsApp, разрабатываю собственный курс.[/li][li]Провожу пробники в качестве системы контроля и моральной подготовки [/li][li]Сочинения 5/5, высший балл ЕГЭ 2024- 93, средний -73,  ОГЭ - 29 (ни одной 3) [/li][li]Вывожу на 4 по программе за 2-3 месяца (5-8 классы) [/li][/ul]

О себе

[ol][li][span][/span]Имею два высших образования: по первому — химик-технолог, по второму — учитель химии. Университет окончила с отличием, что стало фундаментом для глубокой теоретической подготовки и практических навыков.[/li][li][span][/span]Обладаю опытом успешной подготовки учеников к ОГЭ и ЕГЭ: за последние несколько лет помогла десяткам школьников достичь высоких баллов и уверенно поступить в выбранные вузы. В работе использую индивидуальный подход — подбираю методику под уровень и цели каждого ученика, сочетаю классические педагогические приёмы с современными образовательными технологиями.[/li][li][span][/span]Всегда любила писать работы и решать задачи — это увлечение переросло в профессиональную деятельность. В университете изучала технический английский и химию на английском языке, поэтому готова оказывать онлайн поддержку в этих направлениях, в том числе помогать с англоязычной научной литературой.[/li][li][span][/span]Кроме того, помогу освоить пунктуацию и научиться писать сочинения: разберу сложные правила, научу структурировать текст и выражать мысли чётко и грамотно. Решаю тесты и контрольные работы, объясняю ошибки и даю рекомендации для дальнейшего прогресса.[/li][/ol]

О себе

При обучении русскому языку учу детей соотносить новую информацию с той, которая уже знакома, визуализировать материал, строить цепные ассоциативные связи. Для проверки изученного материла использую метод Лейтнера. Дети, с которыми занималась, поступили на бюджет в Военно-космическую академию имени А.Ф.Можайского, высшее военное училище имени генерала армии С.М.Штеменко, Северо-Кавказский федеральный университет, Московский государственный академический художественный институт имени В.И. Сурикова.

О себе

Помогаю детям освоить школьный материал по русскому языку (5-11 классы), подготовиться к сдаче экзаменов (ОГЭ, ЕГЭ) и написанию выпускных работ (сочинение, изложение). Провожу занятия динамично и увлекательно для детей, нацелена на результат! Достижения: Почётная грамота Департамента образования Воронежской области 2009г. Учитель высшей квалификационной категории2012 г. Грамота за подготовку призёра муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку2015 г. Благодарность за проведение Всероссийской олимпиады 2016 г. Русский язык (5-11 классы) - 600 руб./1 час (60 мин).Подготовка к сдаче ОГЭ/ЕГЭ - 700 руб./1 час (60 мин). Рекомендация по длительности занятия - 90 мин.Подготовка к сдаче итогового сочинения/изложения/олимпиады - 700 руб./1 час (60 мин).

О себе

Здравствуйте! Я дипломированный специалист, с отличием окончила Тюменский Государственный университет по направлению филология. На данный момент обучаюсь в магистратуре двух университетов ТюмГУ и РУДН по направлению «Глобальная русистика». Вот уже 4 года я успешно готовлю учеников к сдаче экзаменов по русскому языку и литературе, помогаю разобраться в школьной программе и улучшить успеваемость! Я понимаю, с какими трудностями может столкнуться ученик в школе, именно поэтому разработала свою систему обучения, которая помогает быстро и качественно прийти к хорошим результатам. Какие сложности встречает на своём пути ученик в школе? 1) Страх ошибиться. Во время подготовки к экзаменам в школе ученикам выставляют оценки за ответы (не считая доп. занятия), поэтому предмет воспринимается труднее. И я тоже испытывала стресс от возможных плохих оценок, поэтому выбирала промолчать, чем ошибиться и получить двойку. 2) Нехватка внимания. Учителя в школе очень загружены, времени на индивидуальное обучение у них нет. К экзаменам готовят весь класс, подготовка для всех одинаковая, не отрабатываются вопросы отдельных учеников, ведь времени на это просто не остаётся. 3) Тревога и неуверенность в себе. Когда ученик готовится к экзаменам самостоятельно, ему не у кого попросить помощи, узнать, правильно ли он пишет сочинения, в чём конкретно допускает ошибки. Возникает множество сомнений. Оценки, полученные в школе, не дают полной картины успеваемости. Это самая главная сложность, ведь уверенность в себе и своих силах — самое главное при сдаче экзаменов. Как я сейчас решаю вышеперечисленные проблемы? 1) Обеспечиваю комфортную атмосферу на уроке. Не кричу и не поднимаю голос, не заостряю внимание на ошибках, а стараюсь объяснить их. В спокойной обстановке быстро усваивается материал. Для меня важно, чтобы ученик мог спрашивать любые вопросы и не боялся этого. 2) Уделяю время и внимание непонятным заданиям, пока они не будут решаться легко. Ничего страшного, если вы не знаете чего-то. Важно, что вы можете этому научиться! Все приходят ко мне с разным уровнем знаний и подготовки, всё это учитывается мною. На уроках я стараюсь сделать так, чтобы ученики не испытывали стеснения или неловкости при решении заданий, ведь понимаю, как от этого стопорится процесс обучения. Индивидуальное обучение отличается от школьного тем, что каждый вопрос ученика решается, на него дается полный и развернутый ответ. В такой обстановке ученики спокойно разбираются в теме и в дальнейшем могут применить знания на практике. 3) Даю развернутый ответ на домашние работы. Если вы готовитесь к ОГЭ или ЕГЭ, то можете быть уверены, что я проверяю сочинения и изложения по критериям государственного образца. Это важно, чтобы вы могли оценивать свой прогресс. Благодаря анализу успеваемости, я подстраиваю или меняю программу подготовки, добавляю уроки по особенно трудным темам. 4) Одно из важных требований моих занятий: систематическое посещение. Если занятие пропущено по личным причинам, то потребуется его отработка, если речь идёт о подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Также очень важно выполнять домашние работы, стремиться к хорошему результату. Ведь как бы ни старался репетитор, всё может быть тщетно без домашнего повторения материала! Поэтому если для вас важны высокие результаты, будьте готовы к серьёзной как самостоятельной, так и совместной работе! Такой подход позволяет моим ученикам и их родителям чувствовать себя спокойно и уверенно в образовательном процессе. Помните, что нет ничего невозможного, всему можно научиться! А я буду рада вам в этом помочь. Желаю вам отличных результатов на экзаменах! Приходите на мои занятия, первый урок — бесплатно! Ведётся набор учеников в группу от 2 до 5 человек для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Групповые занятия проходят интереснее, если вы любите работу в команде. Цена групповых занятий ниже индивидуальных: 2-3 человека — 800 рублей, 4-5 человек — 600 С уважением, Сабина Арзыкулова

О себе

Здравствуйте, уважаемые родители и ученики! [br] Меня зовут Марина и я репетитор по математике с 7?летним стажем. Для меня преподавание — не просто работа, а настоящее призвание. Я убеждена: [strong]каждый ребёнок способен понимать и любить математику[/strong], если найти к нему правильный подход и показать, насколько увлекательным может быть мир чисел и логических задач. [h4][strong]Почему я стала репетитором?[/strong][/h4]Ещё в школе я замечала: многие одноклассники боятся математики просто потому, что им не смогли объяснить её просто и понятно. Тогда я начала помогать друзьям разбираться в сложных темах — и увидела, как меняется их отношение к предмету, когда исчезает страх и появляется интерес. Это вдохновило меня на профессиональное преподавание. К тому же, у меня высшее техническое образование, а работаю я системным аналитиком в банке. Я не просто «зазубриваю» с учеником типовые задачи. Моя цель — [strong]развить у ребенка:[/strong] [ol][li][span][/span]логическое мышление;[/li][li][span][/span]понимание предмета и уверенность в себе;[/li][li][span][/span]навык самостоятельного поиска решений.[/li][/ol][h4][strong]В работе с ребенком очень важно доверие, чтобы ученик не боялся меня и не воспринимал как школьного учителя, а воспринимал меня как взрослого, которому можно без страха сказать "я не знаю, объясните, пожалуйста".[/strong] Создаю на занятиях атмосферу, где можно ошибаться, задавать любые вопросы и не бояться выглядеть «недостаточно умным».[/h4][br] [h4][strong]Чем я могу помочь вашему ребёнку:[/strong][/h4][ol][li][span][/span]устранить пробелы в знаниях без стресса;[/li][li][span][/span]повысить успеваемость в школе;[/li][li][span][/span]подготовиться к ОГЭ;[/li][li][span][/span]преодолеть страх перед предметом.[/li][/ol][br] [h4][strong]Почему родители выбирают меня?[/strong][/h4]Я не просто преподаю математику — я помогаю детям перестать бояться[strong] этот предмет[/strong] и подготовиться к экзаменам на высоком уровне. [h4][strong]Мои ключевые преимущества:[/strong][/h4][ol][li][span][/span][strong]Глубокое знание предмета.[/strong] Владею всеми разделами школьной программы (алгебра, геометрия, теория вероятностей) и методиками подготовки к экзаменам.[/li][li][span][/span][strong]Психологический комфорт.[/strong] Легко нахожу общий язык с детьми любого возраста: для меня важно, чтобы ученик чувствовал себя уверенно и не боялся ошибаться.[/li][li][span][/span][strong]Формирование интереса к учёбе.[/strong] Учу не «зубрёжке», а логическому мышлению — это помогает ребёнку самостоятельно решать задачи и гордиться результатами.[/li][li][span][/span][strong]Обратная связь для родителей.[/strong] Регулярно сообщаю о прогрессе, даю рекомендации по поддержке ребёнка в учёбе.[/li][/ol][br] [h3][strong]Как проходят занятия?[/strong][/h3]Каждый урок выстраивается по гибкой структуре, которая адаптируется под конкретного ученика, но сохраняет ключевые этапы: [ol][li][span][/span][strong]Диагностика и постановка целей[/strong] (первое занятие)[/li][li][span][/span]провожу входной тест для ученика, общаюсь с ним, спрашиваю что не понятно, чего боится;[/li][li][span][/span]обсуждаю с учеником и родителями цели (улучшить оценки, подготовиться к экзамену, разобраться в сложных темах);[/li][li][span][/span]составляю индивидуальный план с этапами и сроками.[/li][li][span][/span][strong]Основная часть урока[/strong] (30–40 минут)[/li][li][span][/span][strong]повторение[/strong] пройденного (5–10 минут): короткие вопросы или мини?тест;[/li][li][span][/span][strong]объяснение новой темы[/strong] (15–20 минут): использую наглядные схемы, реальные примеры, аналогии из жизни;[/li][li][span][/span][strong]практика[/strong] (10–15 минут): решаем задачи вместе, затем ученик пробует самостоятельно. Если ошибается — разбираем пошагово, без критики.[/li][li][span][/span][strong]Обратная связь[/strong][/li][li][span][/span]после каждого урока кратко пишу родителям: что прошли, какие были сложности, что нужно повторить;[/li][li][span][/span]раз в месяц — подробный отчёт с примерами работ и рекомендациями.[/li][/ol][h3][br][/h3][h3][strong]Для примера 2 кейса работы:[/strong][/h3][strong]Кейс 1. Ученица 8го класса:[/strong] Девочка боялась математики, плакала над домашними заданиями, было ужасное отношение учителя к ребенку, средняя оценка - 3. Занимались 2 раза в неделю, сначала разбирали то, что уже прошли, чтобы закрыть пропуски в программе, затем разбирали то, что проходят в настоящий момент, работали с ребенком 2 года (8-9 классы) [strong]Результат:[/strong] через 4 месяца — стабильные 4, исчез страх у доски. Оценка за ОГЭ 5 [br] [strong]Кейс 2. Школьник 7го класса: по [/strong]математике всегда были 2-3, в 7 классе даже плохо умножал в уме Работали 3 года, сдал ОГЭ на 4 и пошел в 10 класс. [br] [strong]Готова начать занятия в удобное для вас время![/strong] Работаю, как у себя дома (живу одна, если удобный стол и ноутбук для занятий), так и дистанционно или у ученика дома