Репетиторы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку в Москве

О себе

Качественная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, хорошие результаты.

О себе

Учитель высшей квалификационной категории. Готовлю к ВПР, устраняю пробелы в знаниях. Большой опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Выпускники сдают ЕГЭ по русскому языку от 80+ до 95+, например: в 2020—2021 — 98, 87, 85, 82 баллов, в 2019—2020 гг. -96, 94, 89, 82 баллов; в 2018- 2019 годах — 96, 94, 89, 87 баллов. Кстати, среди них гуманитариев не было, «технари». Они продолжают учиться в ведущих вузах страны: МГИМО, МФТИ, ВШЭ, СпбГУ, ИТМО, КубГУ, КубГМУ, КубГТУ, РТУ МИРЭА, РТА и др. учебных заведениях на бюджетных местах.. Сдающие ОГЭ в основном получают «5» и «4», хотя многие из них вначале в себя не верят. Таких результатов добиваюсь постоянным усовершенствованием знаний. Каждый год обучаюсь на курсах по подготовке к ЕГЭ, поэтому знаю о всех последних изменениях в экзаменах и требованиях, предъявляемых к выпускникам. Помогаю преодолеть страхи, неуверенность. Использую собственную экспресс-методику по подготовке, регулярно работаю над ошибками, предлагаю разнообразные «шпаргалки-запоминалки», обеспечиваю обучающихся всеми необходимыми материалами.На занятиях разбираем не только каждое задание, но и и секреты, ловушки, приёмы от составителей ЕГЭ и правила оформления заданий. Вначале повторяем школьный материал по предмету. Далее работаем по формату тестов. Прорабатываем теорию и задания тренировочных работ. Но и не забываем про контроль усвоения материала. 1 раз в месяц — контрольный тест с последующим разбором допущенных ошибок. Постоянно работаем с текстами. В результате любой текст к концу обучения, даже самый трудный, становится понятным, вы приобретаете стройную систему знаний по русскому языку и навыки самостоятельной работы. Легко выполняете любые домашние задания, ВПР… А главное — легко сдаёте экзамен! Занятия провожу как у себя дома, так и дистанционно. Готовы начать подготовку прямо сейчас? Тогда вперед к мечте, которая уже на пороге и стучится в дверь!

О себе

Привет читающим! Сейчас я расскажу вам, что такое занятие со мной: Во-первых, это контакт. Если вы пришли к репетитору, значит, книг, статей и учебников уже недостаточно – нужен живой человек. А если быть точнее, нужен тот, с кем получится вести диалог. Диалог и взаимодействие – вот что я ставлю во главу угла. Снижение границы между преподавателем и учеником (без нарушения субординации) и диалоговая форма общения – особенно в языковых практиках и в обсуждении смыслов, мнений и гипотез в литературе. Установленный контакт – это полдела сделано. Это залог ощущения безопасности в процессе обучения. Для меня важно, чтобы ученик чувствовал себя в безопасности, особенно когда дело касается ошибок. Ошибаться – нормально. Я придерживаюсь психологического и педагогического подхода, где нет понятия "мне дано или не дано". Я оцениваю результаты по количеству приложенных усилий. Я верю в прогресс и улучшения. Контакт с учеником – гарантия того, что вне зависимости от того, чем мы занимаемся – русским языком, литературой или английским – я найду способы сделать это ближе, приятнее и интереснее для вас. В своей работе я сочетаю элементы коучинга и подхожу к делу с энергией тренера, помогая вам достичь максимума. Если говорить о структуре занятий: [ol][li][span][/span]Я всегда ищу новые способы объяснить что-либо.[/li][li][span][/span]Сочетаю изобретательство и эксперименты с методичностью и систематичностью.[/li][li][span][/span]Придумываю новые жанры, уточняю уже работающее.[/li][li][span][/span]Легко адаптируюсь под нужды ученика. Например, если у вас конкурс художественного перевода – будем переводить поэзию. Если вы влюбились в текст Мандельштама – будем исследовать его вместе.[/li][/ol]Мой девиз: "Давайте исследовать это вместе" / "Let's explore it together." Дополнительно: [ol][li][span][/span]Опыт проживания за рубежом: полгода учился в Словакии на английском языке.[/li][li][span][/span]Работал переводчиком на чемпионате мира, помогая сотрудникам РЖД.[/li][li][span][/span]Участвовал в литературных мастер-классах в Америке.[/li][li][span][/span]Преподаю пластические тренинги в театре, модерирую книжные клубы, провожу поэтические встречи и перформативные экскурсии.[/li][/ol]Со мной люди начинают чувствовать себя увереннее, не боятся делать ошибки и достигают своих целей, включая поступление в желанный университет. БУКВЫ БЕГУТ. Давайте исследовать это вместе.

О себе

[span]Здравствуйте! Меня зовут Мария.[/span] [span]Я практикующий педагог, магистр филологии (диплом НГПУ им. Минина) с опытом работы в общеобразовательной школе и крупных онлайн-школах. Помогаю ученикам не просто заучивать правила, а понимать логику языка и литературы.[/span] [br] [span]Чем я могу быть вам полезна:[/span] [span]? Подготовка к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР): знаю все актуальные критерии и «подводные камни» составителей. Разбираем структуру КИМов и учимся писать сочинения на максимальный балл.[/span] [span]? Повышение успеваемости (5–11 классы): быстро устраняем пробелы в знаниях. Помогаю подготовиться к контрольным, диктантам и итоговому собеседованию.[/span] [span]? Сочинения на заказ: пишу глубокие, логичные и грамотные работы любой сложности. Гарантирую 100% уникальность и соблюдение всех требований.[/span] [span]? Презентации и учебные проекты: создаю качественные и наглядные материалы «под ключ» для защиты на уроках или конференциях.[/span] [br] [span]Почему выбирают меня:[/span] [span]• Статус магистра: Глубокое знание предмета и методики преподавания.[/span] [span]• Индивидуальный подход: Составляю персональный план обучения для каждого ученика с учетом целей и уровня знаний.[/span] [span]• Результат: Мои ученики сдают экзамены на высокие баллы (85+) и перестают бояться предмета.[/span] [span]• Официальный формат: Работаю как самозанятая, предоставляю чеки об оплате (удобно для вашего учета).[/span] [br] [span]?? Формат занятий:[/span] [span]•Занятия проходят дистанционно (Microsoft Teams+онлайн-доска). Это удобно, экономит ваше время и позволяет использовать интерактивные материалы.[/span] [br] [br] [br]

О себе

Здравствуйте.Я репетитор по русскому языку Ирина Анатольевна, . В 1992г поступила в Астраханский государственный педагогический университет,факультет «Филология». Завершила обучение в 1998г,присуждена квалификация: учитель русского языка и литературы. С 20.03.1995г по 01.10.1999г работала педагогом дополнительного образования в городском фонде молодёжи,впоследствии переименованном в муниципальное учреждение «Молодёжь и туризм». Была руководителем клуба молодых инвалидов. В 2007г по 2008г прошла профессиональную переподготовку на ГОУ ВПО«Астраханский государственный университет» по программе «Практическая психология»,присуждена квалификация: практический психолог.Прошла стажировку в Центре реабилитации детей с детским церебральным параличом г.Санкт-Петербурга.Защитила аттестационную работу на тему «Особенности эмоционально-волевой сферы детей с детским церебральным параличом». 15 июля 2008г была принята на должность педагога-психолога в Государственное бюджетное учреждение «Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» в [strong]отделения:[/strong] 1.группа раннего вмешательства; 2.психолого-педагогическое сопровождение; 3.консультативно-диагностической помощи. 26.10.11г участвовала в авторском семинаре-практикуме Л.Б.Баряевой: Технологии работы в тёмной и светлой сенсорной комнате с детьми с ограниченными возможностями здоровья 29.02.12г участвовала авторском семинаре-прктикуме Л.Б.Баряевой: Учим детей общаться.Формирование коммуникативных умений у младших дошкольников с первым уровнем речевого развития (сертификат прилагается) 03.03.12г приняла участие в тренинге: Навыки конструктивного педагогического взаимодействия 30.11.12г принимала участие в областной научной конференции «Общество,культура,социум: проблемы социализации личности» (сертификат прилагается).Для сборника конференции подготовлена статья: Специальные образовательные программы для детей с ДЦП как один из способов адаптации к окружающему миру В марте 2012г в сборнике научных трудов «Специальная педагогика и психология: проблемы теории и практики» под редакцией доктора педагогических наук Т.Н.Симоновой была опубликована статья: Эмоциональные особенности детей с ДЦП В декабре 2012г в сборник научных трудов «Специальная педагогика и психология: проблемы теории и практики» выпуск 2 под редакцией доктора педагогических наук Т.Н.Симоновой принята к публикации статья: Нарушение коммуникативных функций у детей с ДЦП

О себе

ОГЭ, ЕГЭ, олимпиады, школьный курс. Русский и литература станут Вашими добрыми друзьями.

О себе

Пробные экзамен по русскому языку 11 класс в апреле 2017 года - средний балл 64..В 2014 году - 100 баллов по литературе ЕГЭ, 2015 год - средний балл выше района -68-баллов.

О себе

Я работаю с учениками дистанционно, в основнов в Скайпе, иногда и в ZOOM. Стаж работы репетитором около 2,5 лет. Занимаюсь подготовкой к ЕГЭ и ОГЭ.

О себе

В своей работе руководствуюсь принципами индивидуального подхода, наглядности, научности. Использую авторскую методику в преподавании предмета. Самый высокий балл ЕГЭ по русскому языку — 98; по литературе — 84 балла.Опыт моей школьной работы составляет 41 год, репетиторской деятельности -24 года. помогаю учащимся 5-8,10 классов восполнить пробелы в знаниях по русскому языку и литературе. В своей работе использую разнообразные методы обучения, руководствуюсь индивидуальным подходом, уделяю внимание мотивации ученика, установлению доброжелательных и доверительных отношений, которые играют немаловажную роль в успешном обучении. Для закрепления и прочного усвоения знаний использую опорные схемы -правила, насыщенный и разнообразный практический материал. Учащимся 9, 11 классов помогаю подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. Занимаюсь этими экзаменами с момента их введения для обязательной сдачи, глубоко и детально знаю их специфику, структуру, особенности тестов и требования экспертов к творческим работам выпускников, так как обучалась на курсах экспертов по проверке изложений и сочинений ОГЭ и ЕГЭ. Готовлю к итоговому (декабрьскому) сочинению по литературе. Принимаю участие в вебинарах разработчиков заданий ФИПИ и экспертов по проверке экзаменационных работ И. П. Цыбулько, Т. В. Ворониной. Каждый год отслеживаю все изменения в содержании КИМов (контрольно-измерительных материалов), в критериях оценивания экзаменационных заданий. Это предупреждает все возможные и неожиданные трудности при сдаче экзамена моими учениками. На занятиях тщательно прорабатываем каждое задание с учётом его сложности, подробно анализируем типичные и индивидуальные ошибки, создаём максимально возможное количество текстов сочинений. Поэтому, чтобы преуспеть в работе, набор учеников завершаю к середине сентября, что связано с окончательным утверждением расписания в школе и с необходимостью достаточного количества времени для качественной отработки навыков. Помогаю ученикам усвоить только необходимые структурированные знания в виде опорных схем, мини-лекций, таблиц, презентаций, которые ежегодно обновляю. Моим ученикам рекомендую приобрести необходимые пособия определённых авторов для увеличения базы тренировочного материала. Кроме того, в своей работе обращаюсь к наиболее распространённым ошибкам выпускников прошлых лет, чтобы мои ученики не повторяли их. Не внушаю пустые надежды относительно лёгкости в работе и усвоении знаний, во главе угла — терпение и труд, так как более всего ценен опыт получения знаний. Моя задача: за минимум времени — максимум пользы, чтобы быстрее достичь результата. Обязательное условие нашей работы — серьёзное отношение к урокам, ответственность, пунктуальность, стремление трудиться в полную силу, добросовестное выполнение домашних заданий вне зависимости от их объёма. С учениками, проявляющими хроническую лень, недисциплинированность, расстаюсь без сожаления, чтобы впустую не тратить время, нервы и родительские деньги. С моей стороны — знания и опыт, авторские материалы, систематизирующие курс русского языка в том виде и объёме, который требуется для сдачи экзамена.результаты моих учеников 90+по русскому языку, 84 балла по литературе при уровне ниже среднего литературных знаний. В 2020-м году подготовила троих выпускников к ЕГЭ по русскому языку за 1 месяц с частотой занятий 2 раза в неделю; результаты: 67 баллов (нулевой уровень знаний), 75 баллов (средний уровень), 91 балл (высокий уровень, выпускница 2018 года), 96 баллов (высокий уровень), все выпускники 2020 года, по литературе 100 баллов, 89 баллов (2024 год) За 7 месяцев подготовила к ЕГЭ по литературе выпускника — инвалида по зрению (70 баллов) Мои ученики стали студентами КПФУ (Казанского Поволжского федерального университета), МГУ, ВШЭ (Высшей Экономической школы в Москве). Всегда рада заинтересованности родителей в учебном процессе и готова регулярно информировать их о текущих проблемах и успехах учеников.