Репетиторы по химии
Оценка по 
Московский педагогический государственный университет (2019)
Здравствуйте! Меня зовут Людмила, предлагаю свою помощь в изучении и подготовке к экзаменам по химии, далее ...
МПГУ (2019)
У вашего ребенка проблемы с выполнением домашнего задания? Каждый вечер превращается в страшную муку и далее ...
Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (2022)
Московский институт нефтехимической и газовой промышленности им И.М. Губкина (1985)
Московский Институт Открытого Образования (2011)
МИТХТ им Ломоносова (2020)
Обучаюсь по специальности "биотехнология" в Московском Институте Тонких Химических технологий. Химия - мой далее ...
ПМГМУ им.Сеченова (2021)
Все мои ученики сдают ОГЭ на 5, ЕГЭ на 90+ К каждому нахожу свой подход. Люблю свою работу.
МГУ им. М. В. Ломоносова (2011)
Я подготавливаю учеников к ЕГЭ, ОГЭ, профильным олимпиадам, помогаю разобраться в школьном курсе. Всегда далее ...
МГУ им. М.В. Ломоносова (2020)
Сдала ЕГЭ по химии на 94 балла. Начала репетиторскую деятельность по химии еще в школе, занималась с младшими далее ...
РХТУ им. Д. И. Менделеева (2020)
МГУ им. М.В. Ломоносова (2017)
18 мая 2017 года мной успешно защищен диплом по специальности "Микробиология почв" со средним баллом за 4 года далее ...
Репетиторы, отсортированные по станциям метро
Как выбрать репетитора по химии?
Окружающий мир сложен и разнообразен, одни и те же вещества и материалы могут вести себя совершенно по-разному. Разобраться, чем отличаются металлы от аморфных тел, а инертные газы от обычных, помогает химия. Это предмет, который открывается перед учащимися восьмого класса, которые уже изучали природоведение, физику, а также овладели навыками математических вычислений. Изучать процессы и взаимодействия нелегко – приходится заучивать названия элементов, их обозначение, валентности, виды реакций, типы связей. И это только база, чтобы перейти к более сложному материалу: исследование реакций и составления описывающих их уравнений. Химия – это лидер школьной программы по количеству невыученных и пропущенных уроков учениками.
Стандарты и требования в школе
Изучение предмета начинается в восьмом классе. При этом курс разделяется на две логические линии, соответствующие средней и старшей школе. Если в восьмом-девятом классах обычно бывает два урока в неделю, то в десятом-одиннадцатом классах бывают варианты:
- базовый курс, соответствующий одному-двум урокам в неделю;
- профильный уровень с тремя-четырьмя уроками.
Специализированные классы изучают её на более высоком теоретическом уровне, требования к ученикам гораздо выше. Это также становится причиной, по которой многие учащиеся прибегают к помощи репетиторов по химии.
Программа восьмого-девятого классов включает девять основных тем. В восьмом классе требуется изучить первоначальные понятия: кислород, водород и растворы, классы неорганических соединений. В девятом классе рассматривается строение вещества, виды связей, периодический закон Менделеева, количественные отношения, реакции, свойства металлов и неметаллов, основы органики. При этом акцент делается на теоретический материал, который легче всего усвоить именно с репетитором. Практических занятий на уроках проводится очень мало.
В десятом-одиннадцатом классах идет углубление и расширение базовых знаний, полученных в средней школе. Ученики специализированных классов, прошедшие отбор и изъявившие желание изучать химию, получают гораздо больше знаний, чем их сверстники, выбравшие другие профили.
В одиннадцатом классе ребенок определяется со своим будущим, решая стать технологом или фармацевтом, доктором или ветеринаром, агрономом или экологом. Вот тогда и возникнет необходимость в занятиях с репетитором, цена занятий с которыми выбирается вами.
Если родители замечают, что сын или дочь проявляют интерес к указанным профессиям, но при этом знания у ребенка оставляют желать лучшего, то просто необходимо вовремя обратиться к специалисту. Квалифицированный преподаватель составит индивидуальную программу подготовки, поможет ученику сдать ЕГЭ на высокий балл и поступить в ВУЗ.
Необходимость дополнительных уроков может возникать не только в старшей школе. Зная, что преподаватель поможет разобраться с материалом, ученик не будет бояться и замыкаться в себе на школьных уроках.
Ученик, занимающийся дополнительно, получает только пользу от такого сотрудничества. Независимо от того, проводятся занятия с целью подготовки к ЕГЭ или просто, чтобы ликвидировать пробелы, ребенок, общаясь со специалистом, получает знания, мотивацию к самостоятельной работе и положительные эмоции.
Факторы, свидетельствующие в пользу дополнительных занятий:
- Преподаватель достаточно быстро определяет, какие имеются пробелы в знаниях ребенка, и составляет план индивидуальной работы в зависимости от ситуации.
- Четко составленный план по подготовке к ЕГЭ.
- Преподаватель учит решать стандартные задачи и подтягивает вычислительные навыки ученика, если того требует ситуация.
- Диалог, вовлеченность в рабочий процесс и доброжелательная атмосфера на индивидуальном уроке положительно влияют на ребенка