Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19500 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Санкт-Петербурге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У репетитора Площадь Ленина от 800 ₽ / 45 мин У ученика Площадь Ленина от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Музыкальный колледж им. Н.А.Римского-Корсакова Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
С 2001 года по настоящее время актриса музыкально -драматических и оперных театров. 2017 год - Сертификат о прохождении обучения в Федеральной Школе Радио. Лауреат Международных Конкурсов. Председатель жюри конкурса "Хрустальная нота" (2016). Опыт работы руководителем хора в военной академии 4 года.
Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский (Нижний Новгород) от 2000 ₽ / 60 мин У ученика от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Пермский музыкальный колледж Нижегородская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки О себе
Лауреат международных и региональных конкурсов.
Формат обучения и цены
У ученика Советский (Красноярск) от 1000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Красноярская государственная академия музыки и театра О себе
С 1999 года - артистка Красноярского академического симфонического оркестра, квартета, иллюстратор кафедры камерного ансамбля КГИИ. С 2014 года - преподаватель детской школы искусств №8.
Формат обучения и цены
У репетитора Адмиралтейская от 750 ₽ / 30 мин У ученика 2 станции от 750 ₽ / 30 мин Дистанционно от 750 ₽ / 30 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Аспирантура (год окончания - 1997). Кандидат искусствоведческих наук. Член союза композиторов России. Лауреат Международных конкурсов. Собственная авторская методика, основанная на традициях европейской школы. Лауреат Международных Конкурсов, Член Союза Композиторов России, Кандидат Искусствоведения. Педагогический стаж - 34 года. Разработала и прочла авторские курсы в таких музыкальных учебных заведениях, как Санкт-Петербургская Консерватория, The Juilliard School (Нью-Йорк, США) , Университете Чикаго (США) , Middlebury College (Вермонт, США) , и ряде колледжей США и Европы. Индивидуальная работа с учащимися и студентами по классу фортепиано, сольфеджио, композиции, вокала, концертмейстерскому мастерству в музыкальных ВУЗах, колледжах и лицеях в России и за рубежом. Разработала учебные программы и методические пособия по курсам такие как: «Коррекционно-развивающие упражнения», «Навыки чтения с листа», «Практика современного вокального интонирования», «Фольклор и современная музыка в курсе сольфеджио», «Композиция в музыке», «Основы мелодики» и др. Выступаю как солирующая певица в концертных залах Санкт- Петербурга, Европы и Америки.
Формат обучения и цены
У репетитора Девяткино от 1200 ₽ / 45 мин У ученика Девяткино от 1500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 45 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена О себе
Кандидат искусствоведения. Сфера деятельности - фортепиано (преподаю параллельно в музыкальной школе, также имею частных учеников) Сольфеджио и теория музыки. Разработала краткий курс сольфеджио для студентов театрального вуза. Оказываю помощь в поступлении в музыкальные учреждения. Также преподаю вокал, работала руководителем детского хора.
Формат обучения и цены
У ученика 2 станции от 500 ₽ / 60 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Формат обучения и цены
У репетитора Чернышевская от 650 ₽ / 60 мин У ученика Чернышевская от 650 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Артист Михайловского театра. Лауреат международных конкурсов.
Формат обучения и цены
У репетитора Удельная от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Удельная от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Заслуженная артистка Республики Адыгея. Аспирантура, камерное пение (год окончания - 2013). Лауреат международных конкурсов.
Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский проспект от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Ленинский проспект от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Заслуженный работник культуры РФ. Опыт работы в Финляндии.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Саратовский областной колледж искусств Национальный исследовательский Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского О себе
Опыт работы в вузах. Занятия только дистанционно по Скайпу.
Формат обучения и цены
У репетитора Волжский от 300 ₽ / 45 мин У ученика Волжский от 300 ₽ / 45 мин Дистанционно от 300 ₽ / 45 мин Образование
Волгоградский государственный социально-педагогический университет О себе
Авторский курс.
Формат обучения и цены
У репетитора Проспект Просвещения от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Академическое пение, основы музыкальной грамоты.
Формат обучения и цены
У ученика Купчино от 600 ₽ / 60 мин Образование
Ульяновский музыкально-педагогический колледж №2 О себе
Профессиональный музыкант. Обучение нотам, аккордам, ритмам, постановка рук, обучение грамотной записи своих песен или музыкальных композиций на компьютере, развитие музыкальных и творческих способностей.
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Челябинск) от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Челябинск) от 1700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Челябинский государственный институт искусства и культуры Челябинский педагогический институт О себе
Репетитор по фортепиано и сольфеджио Специализация Репетитор по фортепиано, сольфеджио и нотной грамоте. Подготовка к всероссийским и международным конкурсам. Стаж преподавания: более 30 лет. Основные направления работы [br] [ol][li]индивидуальные занятия с детьми (с 5 лет) и взрослыми;[/li][li]подготовка учеников специальных музыкальных школ к экзаменам;[/li][li]подготовка к поступлению в музыкальные колледжи и вузы;[/li][li]занятия по сольфеджио (в т. ч. подготовка к экзаменам);[/li][li]обучение подбору по слуху популярных мелодий с аккомпанементом;[/li][li]помощь в выполнении домашних заданий для учащихся музыкальных школ;[/li][li]постановка и коррекция постановки рук, упражнения на освобождение рук;[/li][li]подбор репертуара с учётом индивидуальных пожеланий ученика;[/li][li]подготовка к всероссийским и международным конкурсам: выбор конкурсной программы, анализ сильных и слабых сторон ученика, проработка технических и художественных нюансов исполнения.[/li][/ol][br] Методика подготовки к конкурсам [br] [ol][li]тщательный отбор репертуара, соответствующего уровню, темпераменту и индивидуальным особенностям ученика;[/li][li]работа над выразительностью и стилистической точностью исполнения;[/li][li]проработка сложных технических эпизодов, развитие беглости и координации;[/li][li]психологическая подготовка к выступлению на сцене;[/li][li]проведение пробных прослушиваний для адаптации к конкурсной атмосфере;[/li][li]анализ записей выступлений для объективной оценки прогресса и корректировки работы.[/li][li]достижения-участие моих учеников в региональных и всероссийских конкурсах, а также призовое место в конкурсе Моцарта в Австрии.[/li][/ol][br] Общая методика преподавания [br] [ol][li]для детей (с 5 лет): игровая форма, изложение теоретического материала в виде сказок;[/li][li]для взрослых: ускоренная программа, ориентированная на конкретные цели ученика;[/li][li]индивидуальный подход с учётом уровня подготовки и музыкальных предпочтений;[/li][li]акцент на практическое освоение инструмента и развитие музыкального слуха.[/li][/ol][br] Ключевые навыки [br] [ol][li]профессиональное владение фортепиано;[/li][li]глубокое знание музыкальной теории и сольфеджио;[/li][li]разработка индивидуальных программ обучения;[/li][li]коррекция технических проблем в игре на фортепиано;[/li][li]обучение нотной грамоте с нуля;[/li][li]развитие музыкального слуха и чувства ритма;[/li][li]мотивация учеников разного возраста;[/li][li]экспертиза в подготовке конкурсных программ.[/li][/ol][br] Репетитор по английскому языку Специализация Преподаватель английского языка для детей и школьников. [br] Основные направления работы [br] [ol][li]занятия с детьми от 3 лет (игровая форма, развитие языковой интуиции);[/li][li]обучение школьников с 1 по 9 класс (базовый и углублённый уровень);[/li][li]помощь в выполнении домашних заданий по английскому языку;[/li][li]подготовка к контрольным и экзаменам;[/li][li]развитие навыков чтения, письма, аудирования и устной речи;[/li][li]расширение словарного запаса и отработка грамматики в контексте.[/li][/ol][br] Методика преподавания [br] [ol][li]для детей от 3 лет: игровые методики, сказки, песни, мультфильмы, карточки, пазлы и другие визуальные материалы;[/li][li]для школьников: сочетание учебных пособий и интерактивных заданий, проектная деятельность, ролевые игры;[/li][li]использование дополнительных материалов: аутентичные тексты, аудио- и видеоресурсы, образовательные платформы;[/li][li]индивидуальный подбор упражнений с учётом возраста, уровня и интересов ученика;[/li][li]создание языковой среды на занятии для естественного погружения.[/li][/ol][br] Ключевые навыки [br] [ol][li]владение современными методиками преподавания английского детям и подросткам;[/li][li]умение находить подход к ученикам с разным уровнем мотивации;[/li][li]адаптация материала под возрастные особенности;[/li][li]развитие коммуникативных навыков через живое общение;[/li][li]отслеживание прогресса и корректировка программы обучения.[/li][/ol]О себе Опытный педагог с многолетним стажем, увлечённая музыкой и иностранными языками. Специализируюсь на подготовке учеников к всероссийским и международным конкурсам по фортепиано, а также на обучении английскому языку с раннего возраста. Стремлюсь сделать процесс обучения увлекательным и результативным, помогаю ученикам раскрыть потенциал и обрести уверенность. Верю, что музыка и язык доступны каждому — вне зависимости от возраста и начального уровня. Опытный педагог с 30 летним стажем, увлечённая музыкой и передачей знаний. Специализируюсь на подготовке учеников к всероссийским и международным конкурсам: помогаю верно выбрать программу, раскрыть сильные стороны и скорректировать недостатки. Стремлюсь сделать процесс обучения увлекательным и результативным, помогаю ученикам раскрыть музыкальный потенциал и обрести уверенность в своих силах. Верю, что музыка доступна каждому — вне зависимости от возраста и начального уровня подготовки.
Формат обучения и цены
У репетитора Комендантский проспект от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств О себе
Лауреат международных конкурсов, музыкальный продюсер, композитор. Диплом за вклад в развитие музыкального образования, сохранение культурного наследия России и укрепление международных культурных связей. Среди учеников есть лауреаты конкурсов "Новая волна", "Балтийские звезды" "Таланты и поклонники". В 2005 году выпустила альбом на лейбле КДК –рекордс "Пангея"- "Прикосновение" и заключила контракт с Московским продюсерским центром «Кушнир продакшн».
Занятия по музыке с репетитором в Санкт-Петербурге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы