Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19490 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Санкт-Петербурге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У ученика Петроградская от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Государственный гуманитарно-технологический университет О себе
Твой педагог по гитаре! Уже на первом занятии сможешь •Сам себя удивить •Понять что делать дальше Подскажу как стать не просто гитаристом, а артистом. Сможешь сыграться с любым музыкантом, твоим будущим коллегой.
Формат обучения и цены
У репетитора Автово от 800 ₽ / 60 мин У ученика Автово от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У репетитора Парк Победы от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Северо-Западный институт - филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации О себе
Стараюсь найти индивидуальный подход к ученику, неординарно подойди к изучение тем, заинтересовать. Окончила Физико-математический лицей №366, скйчас обучаюсь на 3 курсе направления "Журналистика" в Президентской Академии. Был успешный опыт работы с учениками. ЕГЭ :80+ Музыка: закончила с красным дипломом музыкальную школу имени Мравинского пр классу фортепиано, была концертмейстером флейтисток, кларнетистов, духового оркестра в целом. Лауреат и дипломат международных и Всероссийских конкурсов. Знаю все трудности музыкальной школы изнутри. А также помощь по выполнению д/з по сольфеджио. Дистанционно только сольфеджио.
Формат обучения и цены
У репетитора Сенная площадь от 750 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Формат обучения и цены
Дистанционно от 2700 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Я учился в музыкальной школе при Санкт-Петербургской консерватории с 1986 по 1998 год и впоследствии в Санкт-Петербургской консерватории с 1998 по 2006 год. Мои учителя в России были Марк Рейзеншток, Алексей Лазько, Елена Дернова и Анатолий Никитин. После окончания консерватории я уехал в Швейцарию и позже в Норвегию. В Норвегии моим учителем в Norges musikkhogskole в Осло стал Age Kvalbein. На протяжении музыкальной жизни я брал мастерклассы у многих замечательных виолончелистов. Одним из ближайших для меня стал Борис Пергаменщиков. На мое формирование как виолончелиста оказали значительное влияние Иван Монигетти и Леонид Горохов. В моей душе заняли прочное место Даниил Шафран и Миша Майский. В настоящий момент я веду концертную и преподавательскую деятельность в Норвегии и за ее пределами. Буду рад дать советы как начинающим виолончелистам любых возрастов, так и взрослым профессиональным музыкантам, если они будут нуждаться в такой помощи. Основное место моего преподавания Норвегия, Осло. Однако, дистанционное обучение позволяет стереть границы и проводить занятия с учениками со всего мира.
Формат обучения и цены
У репетитора Петроградская от 800 ₽ / 60 мин У ученика Петроградская от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Conservatorio Niccolo Piccini (Бари, Италия) Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов О себе
Обучалась в Санкт-Петербургской государственной консерватории у солистки Мариинского театра Ялышевой С. А. Далее закончила специалитет по связям с общественностью, после чего была приглашена в Италию в консерваторию Никколо Пиччини, где обучалась у профессора Сары Аллегретты. Приглашённая солистка оперного фестиваля в Монтекатини-Терме, веду гастрольную деятельность в Италии и России. Лауреат международных конкурсов, сопрано. Свободно владею английским и итальянским языком, ставлю произношение. Уделяю внимание технике бельканто - основе верного звуковедения и опертого дыхания. Предпочитаю личную работу, но работа с техникой и репертуаром возможна удалённо, если ученик начинает не с нуля.
Формат обучения и цены
У репетитора Ново-Савиновский (Казань) от 400 ₽ / 60 мин У ученика Ново-Савиновский (Казань) от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Аксубаевская Детская школа искусств (Татарстан) О себе
Преподаю гитару с 2014 г. Обучение строиться через изучение песен/мелодий/композиций которые Вы знаете и хотите научиться играть. Самая юная ученица: 6 лет. Самый старший ученик: 48 лет. Нет границ для развития, они лишь в Вашей голове!
Формат обучения и цены
У ученика Колпино от 850 ₽ / 60 мин Образование
Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова О себе
Имеется опыт выступлений на сцене. Как с группами, так и сольно. Пишу музыку и песни. Делюсь опытом записи музыкальных альбомов и процесса написания и создания музыки.
Формат обучения и цены
У репетитора Чкаловская от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Чкаловская от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Московская государственная консерватория (университет) имени П. И. Чайковского Conservatorium Maastricht, Zuyd Hogeschool (Маастрихт, Нидерланды) О себе
Готов предложить свою помощь в занятиях на скрипке, учитывая любой уровень подготовки музыканта/любителя.
Формат обучения и цены
У ученика Энгельс от 1000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 700 ₽ / 45 мин Образование
Саратовская государственная консерватория (академия) им. Л.В. Собинова О себе
Антон Рубинштейн, величайший пианист XX века, писал: "Игра на фортепиано – движение пальцев, исполнение на фортепиано – движение души. Обычно мы слышим только первое." Вместе мы научимся слышать второе.
Формат обучения и цены
У репетитора Беговая от 1500 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У репетитора Кимры от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 750 ₽ / 60 мин Образование
Музыкальный колледж при ГМПИ им. Ипполитова-Иванова (Москва) О себе
Окончил музыкальную школу (ДШИ №1 г. Кимры) с красным дипломом по классу фортепиано. Поступил в музыкальный колледж при ГМПИ им. Ипполитова-Иванова в городе Москва.
Формат обучения и цены
У ученика Московский (Рязань) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 850 ₽ / 60 мин Образование
Рязанский музыкальный колледж имени Г. и А. Пироговых Формат обучения и цены
У ученика Театральная от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Академическое музыкальное училище при Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского Детская школа искусств имени В.В. Ковалева Детская школа искусств имени В.В. Ковалева Формат обучения и цены
У ученика Чкаловская от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств
Занятия по музыке с репетитором в Санкт-Петербурге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы