Репетиторы для подготовки к ЕГЭ (базовый уровень) по математике в Пензе

О себе

Доцент, профессор РАЕ, эксперт предметной комиссии по математике ЕГЭ в Алтайском крае в 2011-2022 гг., эксперт секции "Математика" программы "Будущее Алтая".

Условия проведения занятий (включая цену и место проведения) обговариваются дополнительно при достижении предварительного соглашения с клиентом.

О себе

Студент 4 курса мехмата МГУ имени Ломоносова. Сдал ЕГЭ по математике на 98 баллов, по физике на 96. Занимаюсь репетиторством два года. Закончил физико-математический лицей с золотой медалью. Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, контрольным, олимпиадам. К каждому ученику нахожу подход. Объясняю доступно и понятно. Отзывы можно посмотреть в анкете. Имею практику преподования по книгам Петерсон, профильному уровню Мордковича. Решение олимпиадных задач. Дистанционные занятия провожу при помощи школьной доски.

О себе

Педагогический стаж - 7 лет. Мотивирую, то есть объясняю зачем нужна математика, при желании. Работаю на результат. Высший балл 82. Дети меня не боятся. Всегда слежу за соответствием стандартам по математике, физике. Индивидуальный подход. Возможны групповые занятие по 2-3 ученика. Объясняю материал просто, на пальцах. Есть много личных простых реальных приемов, методик. Ответственна.

Индивидуальный подход.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Юлия. Уже более восьми лет я помогаю ученикам средней и старшей школы, а также студентам колледжей разобраться в математике, повысить успеваемость и подготовиться к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР и вступительным испытаниям.

[br]

За это время я поняла одну важную вещь: когда появляется понимание предмета, постепенно уходят страх ошибок, неуверенность и ощущение, что «математика — это не мое». Именно тогда начинают приходить и результаты.

[br]

На занятиях мы не просто разбираем отдельные темы. Мы учимся понимать, почему работают разные способы решения, видеть связи между темами и постепенно выстраивать целостную систему знаний. Мне важно, чтобы ученик не заучивал алгоритмы, а действительно понимал, что и зачем он делает.

[br]

Каждая программа строится с учетом уровня подготовки и целей ученика. Мы движемся от простого к сложному, много практикуемся и закрепляем материал, чтобы знания оставались с учеником надолго, а не только до ближайшей контрольной или экзамена.

[br]

Чем я могу помочь:

• подготовка к ОГЭ и ЕГЭ;

• повышение текущей успеваемости;

• устранение пробелов в знаниях;

• подготовка к ВПР, промежуточным аттестациям и вступительным испытаниям в профильные классы и школы.

[br]

Результаты моих учеников ЕГЭ профиль 2025-2026 учебный год: 72б, 76б, 78б, 99б

[br]

Образование и повышение квалификации:

• ННГУ им. Н. И. Лобачевского, направление «Физика» (2020);

• ННГУ им. Н. И. Лобачевского, направление «Механика и математическое моделирование», диплом с отличием (2022);

• курс повышения квалификации «Практические аспекты подготовки учащихся к ОГЭ по математике в рамках ФГОС» (2023);

• курс для преподавателей «Мастер ЕГЭ 2.0: полная подготовка» (900 часов, 2024–2025);

• мини-курс "Нейросети для преподавателей" ;

• регулярно прохожу дополнительные обучения и работаю с наставниками — экспертами ЕГЭ, чтобы поддерживать программу подготовки в актуальном состоянии.

[br]

Если вам близок такой подход к обучению, буду рада познакомиться с вами на первом занятии. Возможно, именно оно станет началом спокойных, уверенных отношений с математикой.

Оптимальное количество занятий для каждого учеников подбираем индивидуально. Повышение успеваемости 10-11 классов, подготовка к ЕГЭ: 3000р/60 минут. Повышение успеваемости, подготовка к ВПР, ОГЭ для 5-9 классов: 2800р/ч.

О себе

Уже долгое время занимаюсь частным преподаванием. Упор на занятиях делаю на практику и диалог с учеником

О себе

Добрый день! Немного расскажу о себе в этом разделе.

Режим: онлайн/ индивидуальные занятия тет-а-тет/ групповые занятия (группы до 5 человек)

Основное высшее образование - врач. Переподготовка по психологии, психотерапии и коучингу. Переподготовка по нутрициологии (ИФИД).

окончила школу с золотой медалью и аттестатом с отличием. Диплом врача - красный диплом. Переподготовка - с максимальным баллом.

Некоторые доп.обучения - "Высшая математика. Основы" от 2019г., "Теория молекулярной биологии" от 2019г., "Вопросы современности . Что нужно знать о воспитании." от 2018г. "Теория психоанализа" от 2017г. А так же: кпт, гештальт-терапия, телесно-ориентированная терапия, физика, волновая теория, ядерная физика, квантовая физика, законы химических превращений.

Интересуюсь со школы физикой в частности ядерной и в целом физикой макромира, высшей математикой, химией и медицинской химией, биологией, гистологией, физиологией и нейрофизиологией.

Баллы ЕГЭ учеников:

- химия 81-100 баллов

- биология 61-100 баллов

-математика 76-100 баллов

-русский язык 78-100 баллов

интересный случай: подготовка ученика к ЕГЭ по биологии в экстренном режиме за 5 дней. На начальном этапе писал на 14 баллов. Сдал экзамен на 61 балл

Лучший ученик: химия и биоогия на 100 баллов, русский язык 95 баллов. Длительность занятий - 2 года

Достижения: победитель олимпиады по латинскому языку и медицинской терминологии, 3 место в конференции "Актуальные вопросы терапии и кардиологии", соавтор доказательной работы по фенотипированию ХОБЛ, исследователь влияния обучаемости учеников на рещультаты тестирования, подготовка к гос.экзаменам студентов медицинских университетов, подготовка к зачетам по гистологии, анатомии, патологической анатомии, физиологии, патологической физиологии (1-3 курсы преимущественно). Выступление на радио с темой диабета, ТОП-100 экспертов 2023 года (журнал), подкаст на Ютуб с Юлией Ромеро

Научные статьи:

- КЛИНИЧЕСКИЕ, ЛАБОРАТОРНЫЕ И ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛАТЕНТНОГО АУТОИММУННОГО ДИАБЕТА ВЗРОСЛЫХ (LADA);

- ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ;

- ВЛИЯНИЕ ТИОКТОВОЙ КИСЛОТЫ НА ВЫРАЖЕННОСТЬ СИМПТОМОВ ПОЛИНЕЙРОПАТИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ И УРОВЕНЬ ГЛИКЕМИИ;

- ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРВАЛЬНОГО ГОЛОДАНИЯ И СИСТЕМЫ ИМИТАЦИИ ГОЛОДА ПРИ САХАРНОМ ДИАБЕТЕ 2 ТИПА И МЕТАБОЛИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ; ЗАВИСИМОСТЬ ПРОЯВЛЕНИЯ ДИАБЕТИЧЕСКОЙ ПОЛИНЕЙРОПАТИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ ОТ УРОВНЯ ГЛИКИРОВАННОГО ГЕМОГЛОБИНА;

- ФАРМАКОТЕРАПИЯ САХАРНОГО ДИАБЕТА 2 ТИПА ПРИ ПОМОЩИ ГЛЮКАГОНОПОДОБНОГО ПЕПТИДА-1 (ГПП-1);

- ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНДЕКСА МАНГЕЙМА ПРИ ПЕРФОРАТИВНЫХ ЯЗВАХ ЖЕЛУДКА И ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНОЙ КИШКИ;

- Хроническая обструктивная болезнь легких и сопутствующие заболевания.;

- Табакокурение как фактор риска развития хронической обструктивной болезни легких и сопутствующей кардиоваскулярной патологии;

- ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРИ МЕТАБОЛИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ ПО ШКАЛЕ ДЕПРЕССИИ БЕКА, ОПРОСНИКУ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ И ШКАЛЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СТРЕССА PSM-25;

- ВЛИЯНИЕ ДЕФИЦИТА ВИТАМИНА D НА РАЗВИТИЕ САХАРНОГО ДИАБЕТА;

- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОВЛАДАНИЯ СО СТРЕССОМ;

- КОРРЕЛЯЦИЯ УРОВНЯ КОМПЕНСАЦИИ ПАЦИЕНТОВ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ 1 ТИПА И ПСИХИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ НА ОСНОВАНИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ;

- ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЙ РИСК И ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ХРОНИЧЕСКОЙ СОМАТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ;

- ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ КАК СПОСОБ МОДУЛЯЦИИ АКТИВНОСТИ NF-KB-СИГНАЛЬНОГО ПУТИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ИНСУЛИНОРЕЗИСТЕНТНОСТИ И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИИ;

- УТРЕННИЕ ГИПЕРГЛИКЕМИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ I ТИПА:

- ФЕНОМЕН" УТРЕННЕЙ ЗАРИ" И СИНДРОМ СОМОДЖИ;

- Изменение кардиогемодинамики у пациентов с коморбидностью хронической обструктивной болезнью легких и артериальной гипертензией;

- Показатели эхокардиографического исследования у пациентов с хронической обструктивной болезнью легких и кардиоваскулярной патологией;

Статьи активно цитируются другими авторами.

Самое главное - индивидуальный подход к каждому ученику, объяснение материала на понятном языке. Могу найти общий язык как с школьниками младших классов, так и со специалистами высокого уровня.

Проверенные и эффективные методики обучения.

С удовольствием посодействую вам в достижении цели!

Ваша Анастасия.

Переподготовка по высшей математике (СПбГУ) и ядерной физике.

О себе

[ul][li]Научу понимать и любить математику и физику[/li][li]Найду подход к любому ребенку[/li][li]Объясню любую тему на понятном языке[/li][li]Мои ученики сдают ОГЭ лучше, чем ожидают![/li][/ul]

О себе

Работаю учителем математики 21 год. Помогаю ученикам ликвидировать пробелы в курсе математики, подготовка к контрольным работам, впр, огэ, егэ база, егэ профиль. Ученики после нашей совместной работы успешно поступают в математические классы, математические школы, хорошие результаты огэ и егэ. Работаю с учениками разного уровня подготовки по повышению успеваемости.

О себе

Я студентка, обучаюсь на направлении архитектура, до этого обучалась на строителя. В своё время успешно сдала ЕГЭ по профильной математике и физике. Опыт индивидуальных занятий - 7 лет, также преподаю групповые занятия 4 года, работаю по собственным методикам, а также использую практики, разработанные экспертами ЕГЭ. На своих занятиях я помогаю студенту именно научиться понимать предмет, а также мыслить логически. Умею заинтересовать, т.к. всегда рассматриваем тему на реальных примерах, ведь математика и физика повсюду! В течение всей своей преподавательской деятельности я готовлю к ОГЭ и ЕГЭ, олимпиадам, а также на повышение успеваемости. Результаты всех моих студентов достаточно высокие, ОГЭ на 4 и 5, ЕГЭ физика от 76, ЕГЭ математика от 82. Считаю, что любой результат возможен при совместном упорном труде.

Первое дистанционное ознакомительное занятие в провожу бесплатно. Считаю, что данный формат занятий намного удобнее и интереснее, особенно для изучения физики.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Вера Николаевна. Я преподаю математику школьникам 2–11 классов, а моё основное направление — олимпиадная математика и развитие математического мышления у учеников 5–6 классов.

[br]

Я призёр этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике, призёр перечневых олимпиад — САММАТ, ОММО, Турнира Ломоносова и других. Окончила Университет ИТМО по направлению «Программная инженерия». Преподаю более 7 лет, занимаюсь индивидуально и в мини-группах.

[br]

С сентября 2026 года набираю мини-группы по олимпиадной математике для учеников 5–6 классов.

Кому подойдут занятия:

— ребёнку нравится математика и хочется решать не только школьные примеры;

— хочется попробовать олимпиады, но пока непонятно, с чего начать;

— ребёнок учится в сильной школе или планирует поступление в лицей, гимназию, школу с математическим уклоном;

— школьная программа даётся легко, но не хватает задач «на подумать»;

— важно развить самостоятельность, логику, умение рассуждать и не бояться сложных задач.

[br]

На олимпиадных занятиях мы изучаем темы, которые редко подробно разбирают в школе: логику, комбинаторику, делимость, задачи на перебор и стратегии, геометрию, принцип Дирихле, инварианты, графы и другие идеи олимпиадной математики.

[br]

Моя цель — не просто научить ребёнка применять готовые алгоритмы, а сформировать привычку рассуждать: замечать закономерности, строить гипотезы, проверять их и аккуратно оформлять решение.

Форматы работы:

[ol][li]Индивидуальные занятия[/li][li] Подходят для подготовки к олимпиадам, поступлению в сильные школы, устранения пробелов, повышения успеваемости и подготовки к ОГЭ/ЕГЭ.[/li][li] Перед началом определяю текущий уровень, цели и темп работы. По итогам занятий родитель понимает, что уже получается у ребёнка, какие навыки развиваются и над чем мы работаем дальше.[/li][li]Мини-группы по олимпиадной математике для 5–6 классов[/li][li] Группы до 4–5 учеников, подобранных по уровню.[/li][li] Формат: онлайн.[/li][li] На занятиях ребёнок не остаётся пассивным слушателем: мы обсуждаем идеи, учимся объяснять ход мысли, видеть разные способы решения и работать с ошибками.[/li][/ol][br]

Перед распределением в группу провожу вводную диагностику. Она помогает понять:

— подходит ли ребёнку олимпиадный формат;

— какие темы уже являются опорой;

— какие навыки стоит развивать;

— в какую группу ребёнку будет комфортнее и полезнее попасть.

Также работаю с учениками 2–11 классов по следующим направлениям:

— школьная математика и повышение успеваемости;

— подготовка к контрольным работам, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ;

— подготовка к поступлению в лицеи, гимназии и школы с углублённым изучением математики;

— олимпиадная подготовка для учеников разного уровня;

— систематизация знаний после пробелов в программе.

Как проходят занятия:

— объясняю сложные темы понятным языком;

— подбираю задания по уровню и цели ребёнка;

— постепенно повышаю сложность, чтобы ребёнок видел рост, но не терял уверенность;

— создаю спокойную и доброжелательную атмосферу, в которой можно ошибаться, задавать вопросы и думать вслух;

— поддерживаю регулярную обратную связь с родителями.

Для меня важно, чтобы ребёнок не просто получил более высокую оценку или решил отдельную олимпиаду, а начал увереннее мыслить, видеть математику как систему идей и получать удовольствие от решения нестандартных задач.

Буду рада познакомиться, обсудить задачу и подобрать подходящий формат занятий.

[br]

Основное направление — олимпиадная математика для 5–6 классов и подготовка к поступлению в сильные школы.Индивидуальные занятия онлайн: 5 000/ 60 минут.Мини-группы для 5–6 классов: до 4–5 учеников, 90 минут один раз в неделю. Набор на сентябрь 2026 года. Перед началом провожу диагностику и подбираю группу по уровню ребёнка.Работаю также с учениками 2–11 классов: школьная программа, поступление в лицеи и гимназии, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, олимпиадная подготовка.