Репетиторы по математике для школьников в Мурманске

О себе

В основном работаю со школьниками в РФ и за рубежом (экзамены ЕГЭ, ОГЭ, ДВИ, GCSE, A-Level etc). Естественно, все дети разные, поэтому к каждому — свой подход. Придерживаюсь простого принципа: школьная программа рассчитана на среднего ученика, поэтому — несложная, даже если путаная. Так называемому «слабому ученику» просто надо немного больше времени, чтобы успешно овладеть предметом. Пока не произошла обещанная нам унификация образования, работаю по всем учебникам, какие только возможны.

За профильный ЕГЭ по математике в 2020 г. получил 100 баллов.

В настоящее время занимаюсь только дистанционно.

О себе

Возможны занятия по Zoom, WhatsApp, Messenger , программы В контакте !!!
Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике, к олимпиадам и поступлению в физико-математические Школы. Помощь в учебе в школах с усиленной подготовкой по математике и физике. Помощь студентам ВУЗов в подготовке к экзаменам и в учебе. Линейная алгебра, математический анализ, лдифференциальные уравнения, теория вероятностей, начала мат статистики, методы оптимизации, теория принятия решений, общая Физика .
Закончил физический факультет ЛГУ и аспирантуру. Преподавал в Университете Экономики и Финансов ( ФИНЕК) и ИТМО . 35ти летний опыт репетиторства со школьниками и студентами. Занимаюсь с учениками 239 и 30 физмат школ и ФТШ им Иоффе, студентами ИТМО, Политеха, Технологического Института, ЭТИ, Высшей Школы Экономики, Финека, Инжекона , СПГУ и зарубежных вузов, МГИМО . Подготовка к их британскому General Certificate of Education – GSE A-levels, AQA, Edexcel Pearson , OCR, ICAA , WJEC

О себе

Мой подход в трех словах: Понять. Полюбить. Победить.
Для меня математика – это не просто цифры и формулы, а язык логики и мышления. За 15 лет работы я убедилась, что неспособных к математике детей не бывает. Бывают потеря интереса, непонимание основ и страх перед новыми темами.

Моя главная задача – не просто «нагнать программу», а:
* Научить думать и рассуждать. Логическое мышление – ключ к успеху не только в математике, но и в жизни. Мы учимся анализировать, искать разные пути решения и делать выводы.
* Вернуть (или привить) интерес и любовь к предмету. Через интересные задачи, связь с реальной жизнью и атмосферу поддержки.
* Убрать страх и барьеры. Математика перестает быть «страшным монстром» и становится понятным инструментом.
* Надежно закрыть пробелы и выстроить прочный фундамент знаний, на который легко ляжет любая новая тема.
* Повысить успеваемость и уверенность в себе. Когда понимаешь предмет, хорошие оценки становятся закономерным результатом.

Как проходят занятия?
* Индивидуальный план для каждого ученика, исходя из его уровня, целей и особенностей восприятия.
* Комплексная работа: разбор текущих тем + постоянное повторение и укрепление слабых мест.
* Живой диалог и рассуждения вслух. Я не даю готовых решений, а задаю наводящие вопросы, которые приводят ученика к «озарению».
* Понятный язык и множество аналогий. Объясняю сложное через простое.
* Психологическая поддержка и терпение. Создаю безопасную среду, где не страшно ошибаться и задавать любые вопросы.
* Моя главная цель — не просто «подтянуть» ученика к контрольной, а дать ему прочные знания, которые останутся с ним на годы. Для этого необходим режим регулярных занятий. Минимальная частота — 2 раза в неделю. Именно такой ритм создаёт «эффект погружения», позволяет последовательно выстраивать понимание математики и приводит к стабильному прогрессу.
По этой причине я не берусь за разовые консультации или краткие курсы — мой опыт показывает, что их эффект, к сожалению, недолог.
* Обратная связь для родителей: информирую о прогрессе, успехах и зонах внимания.

Результаты моих учеников:
* Стабильный рост успеваемости (с «двоек» и «троек» на уверенные «четверки» и «пятерки»).
* Преодоление «ненависти» к математике, появление интереса и желания решать задачи.
* Уверенность на уроках и активная работа в классе.
* Самостоятельное мышление: ученики перестают бояться нестандартных задач.
Готова помочь вашему ребенку подружиться с математикой и раскрыть его потенциал!

О себе

Помогаю школьникам 5–11 классов разобраться в математике и подготовиться к ОГЭ, базовому и профильному ЕГЭ. Объясняю простым языком и подбираю темп под уровень ученика.

Преподаю уже 3 года. Мой результат ЕГЭ по профильной математике — 94 балла. Я призёр олимпиад Бауманки и Университета Иннополис.

С чем помогу:

- Школьная программа: разбираем алгебру и геометрию, восстанавливаем пропущенные темы, готовимся к контрольным и учимся решать самостоятельно.
- ОГЭ: укрепляем основу, отрабатываем экзаменационные задания и разбираем причины ошибок.
- ЕГЭ база: повторяем необходимые темы и учимся уверенно применять их в задачах.
- ЕГЭ профиль: работаем над заданиями первой части и задачами с развёрнутым решением с учётом текущего уровня и цели по баллам.

Если задача не получается, выясняем, на каком шаге возникла трудность. Объясняю ход рассуждения и помогаю применить способ в похожих задачах. Результаты пробников и ошибки по темам отслеживаю, чтобы корректировать подготовку.

Занятия проходят онлайн. Использую собственные материалы и электронную доску: разобранные задачи и решения сохраняются у ученика для повторения.

Также готовлю к запуску свою учебную платформу для работы с материалами и домашними заданиями.

На первое занятие действует скидка 50%. Познакомимся, обсудим цель и разберём текущие трудности.

О себе

Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по математике базового и профильного уровней, ДВИ по математике в МГУ и повышение успеваемости. Более 10 лет опыта преподавания.

Помогаю понять математику и почувствовать уверенность в своих силах — даже если сейчас предмет кажется «тёмным лесом».

Работаю со школьниками 7–11 классов. Для меня важно не просто подготовить ученика к экзамену или контрольной, а научить его видеть логику задачи, осознанно выбирать способ решения и справляться с заданиями самостоятельно.

Образование и опыт

• Окончил экономический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова, где получил серьёзную математическую подготовку.
• Сдал ЕГЭ по математике на 97 баллов.
• Неоднократный победитель и призёр городских и республиканских олимпиад по математике.
• Преподаю математику более 10 лет. Свыше 4 лет веду очные занятия в мини-группах в образовательном центре «Квотербек» в Махачкале. Индивидуальные занятия провожу онлайн.

С чем могу помочь
• подготовка к ОГЭ по математике;
• подготовка к ЕГЭ по математике базового и профильного уровней;
• подготовка к ДВИ по математике в МГУ и другим вступительным испытаниям в вузы;
• повышение успеваемости и устранение пробелов по школьной программе;
• помощь студентам младших курсов с высшей математикой и подготовкой к экзаменам.

Формат занятий
• индивидуальные занятия онлайн;
• очные занятия в мини-группах в ОЦ «Квотербек» в Махачкале.

Формат занятий подбираем с учётом цели, уровня подготовки и того, как ученику комфортнее и эффективнее работать.

Как проходят занятия
Я не сторонник механического заучивания формул и шаблонов. На занятиях ученик не просто наблюдает за тем, как решаю я, а сам учится находить решение.

Я направляю ход мыслей, задаю наводящие вопросы, помогаю разобраться в причинах ошибок и постепенно выстроить целостную систему знаний.

Главный результат для меня — когда ученик может сказать:

«Я понимаю, почему это работает, и могу решить задачу сам».

За годы работы я подготовил десятки учеников к ОГЭ, ЕГЭ и поступлению в вузы. Многие приходят ко мне по рекомендациям учеников и их родителей.

На занятиях — спокойная рабочая атмосфера, системный подход и понятные объяснения без лишней воды.

О себе

В настоящий момент являюсь аспирантом НИЯУ МИФИ. Работаю в университете преподавателем по физике.

Ассистент профессора в НИУ ВШЭ, частный преподаватель, физик, научный сотрудник, занимаюсь нанотехнологиями.

С 2021 по 2023 (июнь) работал преподавателем ЕГЭ по математике и физике в онлайн-школе, поэтому знаю про ЕГЭ ВСЁ! Материалы предлагаю только самые актуальные, в тему глубоко погружен, эксперт. Создатель авторских курсов подготовки.

В работе с учениками и студентами строг и требователен. К каждому подхожу индивидуально, подстраиваясь под манеру получения знаний. Обладаю большим опытом преподавательской деятельности (с 2015 года) таких дисциплин, как математика и физика (школьный и университетский уровень). Решение нестандартных физико-математических и производственных задач. Знание университетской высшей математики и физики. Написание научных статей (на английском языке).

О себе

Моя главная цель — помочь ребенку не просто вызубрить формулы, а понять логику предмета. Я объясняю сложный материал доступным языком, чтобы ученик поверил в свои силы и начал получать результат без страха и напряжения. На занятиях работаю спокойно, системно и всегда внимательно отношусь к индивидуальным особенностям, скорости усвоения и темпераменту каждого ученика.

В преподавании математики и физики я делаю упор на глубокое понимание физического смысла процессов и математических законов. Мы не заучиваем алгоритмы вслепую, а учимся думать и анализировать.

В работе я использую:
1)​Проверенные школьные учебники для фундаментального понимания базы.
​2)Актуальные материалы ФИПИ и открытые банки заданий для подготовки к экзаменам.
​3)Индивидуальные подборки задач и собственные конспекты, которые составляю специально под пробелы конкретного ученика.
​
На личном опыте знаю, как выстроить эффективную систему подготовки к сложным экзаменам без выгорания.
Мои ученики успешно адаптируются к переходу в старшие классы, повышают школьную успеваемость и, самое главное, избавляются от страха перед точными науками, начиная решать задачи самостоятельно.

Занимаюсь с учениками с разной частотой. Одно занятие в неделю — нормальный формат для поддержки текущей успеваемости, постепенного закрытия пробелов, регулярной практики и планомерного изучения материала.

Но если цель — победа в олимпиаде, срочная подготовка к экзамену, резкий рост результатов, или у ученика крупные пробелы и низкая текущая успеваемость - одного занятия в неделю недостаточно.
В таких случаях беру заказ только при 2-3 занятиях в неделю и выполнении домашних заданий.

О себе

Педагогический стаж 20 лет, репетиторский больше 25 лет. Мои ученики успешно сдают экзамены и поступают на бюджет в лучшие вузы страны (Кубанский университет, ЮФУ, МФТИ, СПбГУ и т.д.), средний балл ЕГЭ - 72 балла, максимальный - 97 баллов. В работе использую индивидуальный подход к ученику. Реализация индивидуального учебного плана под конкретного ученика, под конкретные цели. Имею опыт преподавания различных курсов по подготовке по математике. Все занятия проводятся с использованием электронной доски.

О себе

Преподаю на русском и английском языках.

Чему обучаю
— Поступление в топовые школы и лицеи (Москва, Санкт-Петербург, зарубежье)
— Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, олимпиадам, ДВИ МГУ
— Поступление в классы проекта «Математическая вертикаль»
— Высшая математика: линейная алгебра, матанализ, теория вероятностей, дифференциальные уравнения
— Помощь в освоении школьной программы: от базового до углублённого уровня
— Развитие логики и нестандартного мышления у детей и взрослых

Мой подход
Объясняю сложные темы простым и понятным языком
Составляю индивидуальный план под уровень, цели и сроки
К каждому ученику подбираю подход с учётом его характера, темпа восприятия и мотивации
На занятиях создаю позитивную и продуктивную атмосферу: с уважением, интересом и чёткими рамками
Родители получают ежемесячные отчёты о прогрессе
Провожу занятия индивидуально

Постоянно совершенствуюсь как преподаватель: анализирую обучающие методики, программы и практики — выбираю лучшее, чтобы мои ученики получали не только знания, но и удовольствие от процесса

Результаты
В 2026 14 из 15 учеников поступили в целевые топовые школы.
Также 2 учеников, обучающиеся за границей (Кипр и Великобритания) успешно написали вступительные в российские вузы и поступили в ВШЭ. Внутренний экзамен ВШЭ (аналог ЕГЭ) написали на 95 и 89 баллов.
В 2025 году все 17 (100%) учеников поступили в целевые школы, включая:
• Москва — Лицей НИУ ВШЭ, Лицей при РЭУ им. Плеханова, «Вторая школа» (Л2Ш), школы № 2007, 1535, 1543, 1329, 179, 54
• Санкт-Петербург — ФМЛ № 239, Лицей Академического университета
• Кипр — IMS Cyprus
• Также: поступления в классы «Математической вертикали»

Большинство моих учеников сдают ОГЭ на «отлично»
Студенты МГУ, ВШЭ, Финансового, Плехановского, Губкина и МИФИ успешно сдают экзамены по высшей математике
Средний балл на профильном ЕГЭ — 85+

Первое занятие: определим уровень, цели и барьеры.

Если вы хотите, чтобы математика стала сильной стороной для вас или вашего ребёнка — обращайтесь.
Буду рад помочь.

О себе

Опыт подготовки к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, отработка пропущенных тем. Объясняю сложные вещи простым языком. Отрабатываем каждый тип заданий до автоматизма. Подстраиваюсь индивидуально под темп каждого ученика, спокойная и терпеливая! :)
Батайск, район жк Пальмира / жк Комсомольский

О себе

Вы в поисках проверенного специалиста? Хотите поднять знания на новый уровень? Тогда вы по адресу!
- Дипломированный и сертифицированный репетитор для учеников, студентов международных и российских школ, вузов на русском и английском;
- Обучаю математике, информатике, программированию (Mathematics, Computer Science, Coding);
- Работаю с учениками, которые учатся или планируют учиться за границей;
- Готовлю к международным экзаменам: iGCSE, GCSE, A-level, IB, SAT и др.;
- Помогаю при переходе из российской в иностранную систему образования.
- Подготавливаю к экзаменам (в т.ч. ОГЭ, ЕГЭ), конкурсам и олимпиадам, сессии;
- Веду занятия на русском и английском языках (мой уровень — IELTS Academic C1);
- Работаю с учениками всех уровней — от дошкольников до взрослых;
- Мои ученики учатся в США, Великобритании, Швейцарии, Испании, Италии, Нидерландах, Кипре, Сербии, Молдове, Китае, Таиланде, ОАЭ и России.

Результаты и успешные кейсы
A level Computer Science:
A (Paper 1), A (Paper 2), A (Paper 3), A (Paper 4)
Upper Secondary Computer Science:
повысили успеваемость 2 ученика (year 10, 11)
IB DP Computer Science:
успешный проект для year 10
iGCSE Mathematics:
A*, A, A, B, C, C
Secondary, Advanced Mathematics:
повысили успеваемость 8 учеников (year 7, 8, 9, 10, 11, 12)
поступил в международную школу 1 ученик (year 8)
Primary Mathematics:
повысили успеваемость 5 учеников (year 4, 5, 6)
поступил в международную школу 1 ученик (year 5)
IB DP, CP Mathematics:
повысила успеваемость 1 ученица (Year 11)
IB MYP Mathematics:
повысили успеваемость 2 ученика (year 6, year 10)
ЕГЭ информатика:
98, 90, 88, 85, 84, 81, 73, 68, 70, 60, 58 (пересдача с 39 баллов за месяц)
ОГЭ информатика:
5 (максимум), 5 (максимум), 5 (максимум), 4, 4
ЕГЭ математика:
96, 86 (с 68 баллов за 4 месяца), 82 (с 65 баллов за 9 месяцев), 82, 70
ОГЭ математика:
5, 4 (до занятий 3, занимались усиленно неделю), 4 (до занятий писал пробные на 2, занимались 8 месяцев), 4 (до занятий писал пробные на 2, занимались 3 месяца), 3 (трижды сдавал на 2, занимались усиленно 1 неделю)
Повышение успеваемости по математике, информатике:
повысил уровень знаний более 500 учеников с 5 по 11 классы (перестали бояться предмет, стали его понимать, перешли на качественно новый уровень, заняли призовые места в конкурсах и олимпиадах)
Сессия в вузе, колледже:
успешно сдали сессию (со мной сдают в самых сложных случаях, даже те, кто «завалил» несколько раз до этого), защитили дипломные, курсовые, индивидуальные проекты по высшей математике, программированию (на высокую оценку) более 100 студентов из зарубежных (США, Великобритания, Нидерланды и др.) и российских вузов (ВШЭ, МГТУ им. Баумана, ИТИС, КФУ и др.)

Образование, опыт работы
У меня диплом педагогического вуза с отличием по специальности «учитель математики и информатики». Также я закончил магистратуру с отличием по направлению «Информатика и вычислительная техника». Прошёл обучение от Cambridge Assessment International Education по Mathematics, ICT (iGCSE, A level). Постоянно повышаю свою квалификацию.
Преподавал Mathematics, Computer Science, ICT в Cambridge International School Armenia, поэтому изнутри знаю, как устроено обучение в международных школах и какие требования предъявляются к ученикам. Успешно подготовил учеников по программам iGCSE Mathematics, Computer Science. Ученики поступили в вузы США и Европы.

О себе

Опыт работы: С 1984 г. - преподаватель, старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой в Южно-Уральском государственном университете, Уральском институте бизнеса. Много лет, работая в ЮУрГУ вёл физматшколу в г. Орске Оренбургской области и г. Реж Свердловской области. Аспирантура Челябинского государственного университета, кафедра педагогики (год окончания - 1993). Кандидат педагогических наук, доцент.

Занимаюсь репетиторством с 1985 года. Всегда стараюсь понять причины неудач в освоении материала учащимся/студентом и вместе с ним их устранить. Предпочитаю вести занятия дистанционно, с помощью Skype. Пользуюсь этой технологией уже более 7 лет. Первый ученик, с которым работал по этой технологии, был московский школьник, семиклассник. Его мама искала вариант репетитора из регионов - ведущим мотивом было желание решить имеющиеся у ребёнка проблемы и оптимизировать цену-качество. Пришлось придумывать технологию взаимодействия, продумывать организацию рабочих мест, чтобы занятие не уступало по качеству традиционному. Сейчас у меня десятки таких успешных проектов с очень широкой географией от Дюссельдорфа на западе до Находки и Владивостока на востоке. Считаю эту технологию рациональной и для местных учеников, так как сводятся на нет расходы времени на подъезд/отъезд, да и в организационном плане - это намного удобнее. А с точки зрения самого занятия, взаимодействия - это так же работа за одним, хоть и весьма длинным, столом.

За слепое решение контрольных , как правило, не берусь, считаю это занятие вредным для ученика/студента. Другое дело, когда мы вместе разбираем решение тех же контрольных, используем учебник, разбираем теорию. У человека появляется возможность прокомментировать результаты - так или иначе - это уже плод совместной деятельности.

Очень люблю работу с проблемными учениками, троечниками и хуже того. С каждым таким учеником приходится заново искать причину его проблем в освоении математики. Это всегда непростой такой ребус. И главная, по моему убеждению, причина кроется в низкой мотивации, непонимании зачем вообще нужна математика. И когда , в конце концов, удаётся в этом разобраться, объяснить свою позицию - результаты получаются удивительные и для меня, но я-то их жду, и для учеников, их учителей и родителей. Именно поэтому очень люблю троечников. Уж больно разительный результат удаётся получить, если соединяются вместе взаимопонимание, трудолюбие и упорство. Из них запросто получаются на выходе отличники, и примеров тому много. Не раз получал заочные рукопожатия от коллег-преподавателей математики. А самая забавная, пожалуй, история приключилась, когда моя ученица, за 10 лет не получавшая в школе оценки выше 3, и всю, практически, всю свою школьную математику осваивавшую с репетиторами, в последний год потихоньку вошла во вкус, почувствовала азарт, когда результаты пошли вверх, вышла в лидеры в классе по математике, и так быстро и сильно изменилось её "математическое самочувствие", что её учительница пообещала, что, если она получит на экзамене 5, то та пронесёт её после выпускных экзаменов на руках от входа в школу до класса.

Представление, уж не знаю, к счастью или несчастью, не состоялось, из-за нелепой ошибки в очень простом задании. Обидно было. Десять троешных лет и волнение всё ж таки сделали своё "чёрное дело". Но в институт на бюджет поступила, и получает сейчас уже второе высшее образование. Так что, в этой части у неё всё отлично.

Интересно работать и учащимися физико-математических классов. С мотивацией, здесь , как правило, всё нормально, но высокие темпы освоения, большие объёмы заданий ведут к тому, что, зачастую, ученикам требуется помощь.

Как вузовский преподаватель, берусь, конечно, и за занятия со студентами. И здесь удобным, на мой взгляд, является сочетание имеющихся у меня образований, компетенций. Первое техническое - конструктор, второе математическое - понадобилось в работе, в дополнение к первому. А диссертацию защищал уже по педагогике, по теме, связанной с преподаванием математики в вузе, так как личные и профессиональные интересы переместились от техники к педагогике. Так все эти направления соединились.

О себе

За более,чем 37 лет работы репетитором вдоль и поперёк изучил все аспекты подготовки к сдаче любых экзаменов. Сам составлял многие задачи для профиля ЕГЭ и ОГЭ. Отлично знаю все методы решения задач и все новые требования по их оформлению. Быстро и доступно устраняю пробелы в знаниях учеников,готовлю к ОГЭ и ЕГЭ. Повышаю успеваемость учеников,сложные вещи объясняю доступно простыми словами. Добиваюсь полного понимания школьного материала. Подготовил сотни школьников к сдаче ОГЭ, ЕГЭ,контрольных работ. Мои ученики без волнения идут и сдают на высокий балл. В прошлом году один мой ученик сдал профиль ЕГЭ на 100 баллов, остальные -выше 90 баллов.
. Прививаю любовь и интерес к математике. На бесплатном предварительном собеседовании (15-20 минут) предлагаю режим и уровень интенсивности уроков для достижения поставленной цели.

О себе

Чванин Сергей
Репетитор по математике

Образование:
Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ).
Факультет: Математико-механический.
Специальность: Фундаментальная механика.

Опыт работы:
Общий стаж репетиторской деятельности составляет 1 год. За данный период успешно реализованы программы подготовки учащихся различных возрастных групп.

Профессиональные достижения:
Призер международной олимпиады для школьников «Изумруд» по математике.
Призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по математике.
Глубокая теоретическая подготовка в области фундаментальных наук, подтвержденная обучением в ведущем вузе страны.

Направления деятельности:
Поддержка и углубленное изучение школьной программы по математике (5–11 классы).
Системная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.
Подготовка к олимпиадам и конкурсным испытаниям.
Основы механики и физики (профильный уровень).

Методика преподавания:
В работе придерживаюсь принципов системности и индивидуального подхода. Основная цель занятий — формирование у ученика устойчивого понимания предмета, развитие аналитического мышления и навыков самостоятельного решения задач нестандартного типа. Программа занятий адаптируется под текущий уровень знаний и цели учащегося. Предусмотрен регулярный контроль успеваемости и обратная связь для родителей.

Формат занятий:
Индивидуальные уроки.
Занятия онлайн.
Длительность занятия: 60/90 минут.

О себе

Помогу Вашему ребенку с домашними заданиями по математике и русскому языку, а также при необходимости дополню уроки заданиями из других программ. Имею опыт работы с тревожными детьми, со слабой эмоционально-волевой сферой, с низкой мотивацией. Всегда отмечаю успехи ребенка, и это, как правило, мотивирует детей. Ученики, с которыми я занимаюсь, успешно осваивают школьную программу, несмотря, иногда, на нулевую базу и низкую самоорганизацию. А дети с хорошо развитой эмоционально-волевой сферой успешно выходят за пределы школьных программ. Первое занятие бесплатное.