Репетиторы для подготовки к ОГЭ по русскому языку в Краснодаре

О себе

Практикующий учитель русского языка и литературы высшей категории. Средний балл ОГЭ - 4, средний балл ЕГЭ - 70. В этом году работала со слабыми учениками. Сдали ЕГЭ на 57, 60 баллов. Помогаю ученикам 8-9,10-11 классов подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку : разбираем тестовую часть, сочинение и слабые темы. Помогаю подтянуть школьную программу и спокойно подготовиться к экзаменам. Кроме того, беру учеников, которым нужно ликвидировать академическую задолженность. Первое занятие бесплатное.

О себе

Чем я могу помочь? - систематизация имеющихся знаний и сопутствующее обучение; - помощь в освоении программы начальной школы по всем предметам; - диагностика и восполнение пробелов по русскому языку во 2-9 классах; - коррекция почерка (при необходимости); - активное использование наглядного материала для лучшего запоминания информации; - сопровождение при выполнении домашних заданий; - подготовка к ВПР по русскому языку в 4-9 классах; - подготовка к ОГЭ по русскому языку в соответствии с рекомендациями ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» (ФИПИ); - психологическая поддержка (формирование позитивного отношения к обучению и прохождению Государственной итоговой аттестации, снятие тревожности). Занятия проходят в онлайн-режиме на платформе МАХ. Имеется опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Оплата производится по окончании каждого занятия. Минимальное количество занятий - 2 раза в неделю. Возможно проведение кратких курсов обучения по интересующей теме. Отмена или перенос занятий по взаимной договоренности.

О себе

В процессе занятий я стараюсь использовать творческие возможности ученика, мне очень важно, чтобы обучаемому было интересно заниматься, поэтому я использую различные методы, направленные на развитие творческих способностей и нестандартного мышления, в рамках существующей программы и требований, связанных со сдачей того или иного экзамена. Все мои ученики сдают русский язык на высокие баллы, за сочинение обычно получают максимально возможное количество баллов.

О себе

Эксперт ЕГЭ, кандидат филологических наук, опытный и эффективный методолог и преподаватель. Средний балл 2026: 82. 100 баллов: 5 результатов. Материалы собственной разработки от теории до упражнений. Любые форматы от групповых до индивидуальных занятий. Составляю расписание на 2026-2027 год. Почему стоит обратиться ко мне? - работаю в одном из лучших школьных заведений России - веду подготовительные курсы - частная практика более 10 лет - знаю все критерии лучше, чем в ФИПИ - в курсе всех нюансов подготовки - люблю изобретать лайфхаки и лаконичные материалы по теории - упражнения собственной разработки - люблю учить и учиться Мои ученики достигают намеченной цели быстрее и спокойнее! Я не учу ЕГЭ, я учу русскому, знания никуда не денутся! Первые результаты после месяца занятий: - структура экзамена и индивидуальный план в зависимости от поставленных целей - анализ текста: научитесь видеть внутреннюю логику, цели и стратегии автора - сочинение: поймёте общую структуру аргументации и смысл каждого элемента - орфография: начнём работать с большими наборами слов, обнаружим, что учить не так уж и много - орфоэпия: изучим базовые принципы и отработаем первый комплекс - морфология и грамматика: повторим и научимся различать служебные части речи Запишитесь на пробный урок сегодня!

О себе

Преподавание русского языка - это моя специализация по переобучению в РУДН после первого высшего лингво-педагогического образования в МГЛУ. Помогаю со школьным курсом, подготовкой к ВПР, ОГЭ(98баллов)ЕГЭ(успешные сдачи 80-100%) Готовлю абитуриентов, студентов. Занимаюсь по программам вузов. Доброжелательна, нацелена на результат, лояльна. Как методист, пользуюсь различными методиками - от академической,коммуникативной, смешанной до индивидуального подхода.

О себе

Я репетитор по русскому языку для школьников, включая подготовку к ОГЭ и ЕГЭ, работаю со студентами колледжей и техникумов, абитуриентами. Ко мне приходят, когда: • Ребёнок пишет с ошибками в простых словах; • боится диктантов и сочинений; • Оценки «плавают», учитель недоволен, дома постоянные «сядь, перепиши»; • Впереди ОГЭ, а база по русскому шаткая. Моя задача — сделать так, чтобы русский язык перестал быть «ужасным предметом с миллионными правилами», а стал понятной системой, в которой ребёнок умеет ориентироваться. Как работаю: • Сначала мягко диагностирую уровень: где именно пробелы — орфография, пунктуация, разбор предложений, сочинения, изложение. • Объясняю правила простым языком, без перегруза терминами, показываю логику: «почему здесь именно так, а не иначе». • Обязательно закрепляем всё практикой на живых примерах — из учебников, реальных контрольных, текстов, близких к ОГЭ. • Учусь с ребёнком проверять себя: находить орфограммы, ставить знаки препинания осознанно, а не «наугад». С чем конкретно помогаю: • Орфография: безударные гласные, парные согласные, приставки/суффиксы, Н/НН и другие «вечные» темы. • Пунктуация: запятые в простом и сложном предложении, однородные члены, обращения, вводные слова. • Подготовка к ОГЭ (8–9 класс): • Разбор частей экзамена, отработка каждого задания; • Тренировка написания сочинения (задание 9.3); • Развитие смыслового чтения – чтобы ребёнок понимал текст, а не просто «пробегал глазами». • Сочинения и изложения: учу структурировать мысли, подбирать формулировки, избегать типичных речевых ошибок. Атмосфера на уроках: • На занятиях не ругаю за ошибки – они для нас материал, а не повод для стыда. • Я спокойна, поддерживаю, но при этом: • Чётко обозначаю, что без выполнения договорённостей (домашние задания, регулярность) результат будет слабым; • Объясняю ребёнку, что мы работаем в команде, и он сам участвует в своём успехе. • Использую знания психологии: помогаю снижать тревогу перед диктантами и контрольными, учу работать без паники и «зажима». Что получают родители: • Понимание, где именно у ребёнка пробелы и как мы их закрываем. • Регулярную, спокойную обратную связь: что уже стало лучше, над чем ещё работаем. • Реальный рост: аккуратнее тетради, меньше ошибок в работах, более уверенные ответы на уроке. В работу беру тех, кто готов заниматься регулярно и хочет изменений. Со своей стороны делаю всё, чтобы русский язык из источника стресса превратился в понятный и управляемый предмет, а ребёнок почувствовал, что он может писать грамотно и уверенно. О правилах работы и оплате: Я беру в работу детей и взрослых, с которыми мы действительно можем прийти к результату. Поэтому заранее оговариваю несколько правил. 1. Формат и регулярность занятий: Оптимальный режим: 2–3 занятия в неделю. При меньшей нагрузке прогресс будет заметно медленнее. Беру в работу краткие курсы и разовые консультации, если есть понятная цель: разобрать тему перед контрольной, подготовиться к пересдаче, «подтянуть хвосты». 2. Оплата: Оплата — по предоплате: либо за каждое занятие, либо за блок (неделя/месяц) — как удобнее семье. При оплате блока за месяц действует постянная скидка. 3. Отмена и переносы: Если нужно отменить или перенести урок, прошу предупредить не позднее чем за 6-8 часов. При отмене указанного времени или при неявке без предупреждения занятие - оплачивается бронь времени урока 30%. Но если получается перенести урок в этот / на следующий день - никаких штрафных санкций) Так как я работаю на результат, не могу позволить потерять время, которое могу посвятить прохождению темы и приближению к результату, а главное - к Вашей поставленной цели! Со своей стороны я так же строго соблюдаю расписание, и если по какой-то причине занятие отменяю я — оно переносится или возвращается 100% стоимости. 4. Домашние задания и ответственность: Домашние задания — часть моей работы. Без них результат будет слабее, поэтому я сразу проговариваю это и с ребёнком, и с родителями. Но если есть необходимость убрать эти домашние задания, мы убираем, но перекраиваем план урока и работаем еще усерднее и оперативнее. Необходимо быть к этому готовым. Моя задача — объяснить, структурировать и довести до понимания, задача ученика — появляться на занятиях и выполнять договорённости. 5. О результате: Я всегда ориентируюсь на результат: повышение оценок, уверенность в своих знаниях, спокойная подготовка к контрольным и экзаменам, ощущение готовности к любым задачам.

О себе

Открыт набор учеников на новый учебник год. Провожу индивидуальные занятия в режиме онлайн с учениками 5-9 класса. Опыт работы: 3 года. - На занятиях мы изучаем все разделы русского языка, уделяя особое внимание морфологии и синтаксису. -Готовимся к контрольным, самостоятельным, ВПР и ОГЭ. -Заполняем пробелы, учимся писать сочинения. -После изучения новой темы предоставляю ученику красочную, но лаконичную памятку. -Я не забываю об участии родителя в учебном процессе, поэтому даю обратную связь и структурированный индивидуальный план обучения. Важно: я не выполняю домашние задания за ученика - для этого есть интернет. Моя задача сделать так, чтобы ученик смог написать задание самостоятельно, не прибегая к сторонним ресурсам.

О себе

Репетитор по русскому языку| ЕГЭ и ОГЭ Помогу вашему ребенку: 1) изучить необходимую теорию и правила 2) восполнить утерянные знания 3) проработать все ошибки на практике в заданиях формата государственного экзамена 4) стать дисциплинированнее (со мной придется учить!) Результаты учеников: — ЕГЭ русский язык: 94, 91, 83 балла; — ОГЭ русский язык: 5, 5, 5, 4 Русский язык ~ Объясняю правила простым языком и даю их в виде понятных схем. ~ После теории сразу закрепляем материал на практике: тестовая часть, сочинение, типичные ошибки, сложные задания. Обо мне: — опыт репетиторства — 3 года; — образование: Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, Москва; — опыт работы преподавателем в частной школе — победитель регионального этапа ВСОШ по литературе — стобалльница по литературе — окончила Лицей гуманитарных наук с отличием Формат: онлайн в Zoom. Использую графический планшет и виртуальную доску, поэтому все правила, схемы и разборы видны прямо во время занятия.

О себе

Научу школьника 8-11 классов: 1. читать, 2. писать, 3. мыслить. Помогу: - с подготовкой к ОГЭ/ЕГЭ, - с успеваемостью, - с пониманием языка как системы. Общаюсь с учеником как со взрослой, самодостаточной личностью. В качестве методических материалов привлекаю тексты в диапазоне от классической русской литературы до современной разговорной речи. Формат занятий определяется запросом: долговременная подготовка к экзаменам или экстренный курс по повышению успеваемости, один или несколько раз в неделю. После пяти-шести занятий мои ученики с легкостью пишут художественные тексты и сочинения-эссе, отличают эпитет от метафоры, начинают вырабатывать собственное мнение по множеству вопросов. Успеваемость, самооценка и мотивация подтягиваются сами))

О себе

Доброжелательна, коммуникабельна, легко нахожу общий язык с детьми, довожу до результата. Личные интересы и хобби Чтение художественной и научно-популярной литературы, обогащающее мой внутренний мир и расширяющее кругозор. Активный отдых на природе: прогулки, походы, пикники — это отличный способ восстановить силы и вдохновение. Принципы обучения 1. Индивидуализация подхода: Я учитываю индивидуальные потребности и возможности каждого ученика. 2. Развитие коммуникативных способностей: Основа моей методики — активное вовлечение учеников в диалог, обсуждение проблем и создание ситуаций, стимулирующих умение говорить и писать грамотно. 3. Применение активных методов обучения: Занятия проходят динамично, используются игровые формы, проектная деятельность, дискуссии, презентации, позволяющие сделать обучение увлекательным и эффективным. 4. Формирование осознанного отношения к знаниям: Ученик учится осознавать значимость изучаемого материала, видеть связь теории с реальной жизнью и применять полученные знания на практике. 5. Поддержка творческой инициативы: Каждый ученик имеет право проявить свою оригинальность и инициативу, предлагая нестандартные решения и проявляя творческие способности. 6. Создание комфортной образовательной среды: Атмосфера доверия и взаимного уважения способствует формированию положительного отношения к учебе и развитию самооценки учеников.

О себе

Меня зовут Екатерина Евгеньевна Барышева. В прошлом году я окончила филологический факультет Тверского государственного университета и получила степень бакалавра в области филологии. Я получила фундаментальную подготовку по языкознанию и литературоведению, изучала дидактику, английский и чешский языки, имею диплом с отличием. В настоящее время являюсь студенткой Московского педагогического государственного университет, очно обучаюсь на магистерской программе «Русский язык в различных сферах коммуникации». Программа обучения включала в себя дисциплины педагогической направленности: педагогика (108 акад.ч.), психология (72 акад.ч.), методика преподавания русского языка (72 акад.ч.), методика преподавания литературы (72 акад.ч.), педагогическая практика по русскому языку (216 акад.ч.), педагогическая практика по литературе (216 акад.ч.). Имею успешный опыт индивидуальной работы с учащимися 5−7 классов. Проводила уроки по стандартизированным школьным программам по русскому языку и литературе, занималась подготовкой к Всероссийской проверочной работе и к иным формам текущего контроля успеваемости учащихся. К учебной и практической работе отношусь ответственно.

О себе

Принципы моей работы - Системность. Одна маленькая ошибка требует глубокой проработки. Неверно поставленная запятая – это сигнал подобрать индивидуальный комплекс упражнений, чтобы закрыть именно этот пробел. - Лаконичность. Что такое объяснение материала? Это умение провести ученика из точки А в точку В по максимально короткому пути. Минимум слов и теории – максимум смысла и практики. - Взаимосвязанность. Ни одно слово, ни один раздел русского языка не существуют изолированно. Центр занятия – основная тема, он притягивает к себе периферию – темы для повторения. Задание 17, где изучается пунктуация при обособленных членах предложения, предполагает повторение задания 8 – ошибок в построении предложения с причастным и деепричастным оборотом. Именно так формируются нейронные связи и ученик начинает воспринимать язык как единую систему, а не разрозненный набор правил. - Я работаю с любым уровнем подготовки. Хронические пробелы – это повод не опускать руки, а начать с маленьких шагов, которые обязательно приведут к результату. «Я не знаю, что писать», – это не приговор. Три года назад в мой класс зачислили ученика, который в июне 2023 года на ОГЭ по русскому языку сдал чистый лист и получил 0 баллов. За пять месяцев занятий он освоил сочинение, изложение, тестовую часть и в июне 2024 года сдал экзамен на «4». - Индивидуальный подход. Как научить писать изложение ребёнка, для которого текст, зачитываемый диктором, – стена белого шума? Убрать психологический барьер. Начать в буквальном смысле с трёх-пяти слов. Похвалить за эти слова. Создать атмосферу, в которой ребенок не боится «сказать глупость». Первые пять слов обязательно приведут за собой следующие десять. Постепенно из них сложатся предложения, а затем - три абзаца смысла. - Сильным ученикам тоже нужен наставник, но работа с ними строится иначе. Мы не изучаем предмет «с нуля», а прицельно ищем и устраняем небольшие зоны риска - те самые детали, из-за которых можно потерять несколько баллов на ЕГЭ. Именно такая точечная работа помогает максимально раскрыть потенциал ученика. Одним из моих наиболее значимых результатов считаю поступление ученицы в МГУ.

О себе

Высокие результаты учеников на ЕГЭ, ОГЭ и за ВПР. Авторская методика подготовки к ОГЭ и к ЕГЭ по русскому языку. Гарантированный успех при сдаче экзаменов и повышение уровня знаний. Автор более 50 научных публикаций, в том числе 32 учебных пособий по русскому языку и словаря, изданных в России и за рубежом (в Чехии и Словакии), эксперт ЕГЭ. Имею сотни положительных отзывов с других платформ.

О себе

Готовлю к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. В моей памяти еще свежи воспоминания об экзаменах, поэтому я прекрасно понимаю, какого быть выпускником. Особенности моей работы: - разбираю все "капканы", чтобы на экзамене точно быть готовым ко всему; - объясняю на твоем языке! Если что-то не понятно с первого раза - перефразирую по-другому, проговариваю столько раз, сколько нужно; - научу писать сочинение так, чтобы оно цепляло эксперта, даже если ты не любишь классику. Покажу, что русский язык - это просто и интересно! Немного деталей: 1) Помимо целого курса подготовки к экзаменам, также могу помочь и с разбором конкретной темы на одном/нескольких занятиях; 2) Оплату принимаю в удобном вам формате: либо разом за месяц, либо за каждое занятие отдельно (по предоплате).

О себе

Если у ребёнка проблемы с русским: ошибки в каждом диктанте, страх контрольных, низкие оценки — это решаемо. Я работаю так, чтобы ученик понимал логику языка, а не заучивал правила. Уже через 4−6 занятий видно первые результаты. В мои услуги входит: - диагностика на первом занятии; - устранение «пробелов» в знаниях; - подготовка к ВПР/ ОГЭ /ЕГЭ + сочинения - регулярная обратная связь; - домашка по силам, без перегруза. *Результаты моих учеников за последний год* — 12 учеников поднялись с 3 до 4−5; — средний балл ОГЭ — 4,4; — лучший результат ученика на ЕГЭ — 98 баллов; — родители отмечают рост уверенности. Мои ученики поступают в лучшие университет страны: МГУ, ВШЭ, СПБГУ, МГИМО Один из последних учеников подготовился к ЕГЭ за 3 месяца с 20 баллов до 70, занимаясь всего 1 раз в неделю. Кроме педагогического образования, я также имею диплом логопеда (специальное дефектологическое образование), что помогает глубже понимать речевые трудности детей и работать с ними более результативно. Регулярно прохожу курсы от ведущих экспертов о области преподавания. *Формат работы* >Объясняю материал просто и доступно. >Заинтересована в том, чтобы предоставить услуги эффективно и качество. >Нет бессмысленного переписывания, все материалы и карточки готовы *Как проходят занятия* Занятия провожу дистанционно (индивидуально), что обоюдно позволяет экономить время, силы и средства на передвижение. Наши занятия проходят в Zoom, а общаемся в Telegram или Max, на уроках мы используем интерактивные ресурсы, забудьте про бессмысленную зубрежку. Домашнее задание проверяется заранее, чтобы на уроке разбирать только главные вопросы и новую тему. *Промежуточный контроль* Также регулярно проводится промежуточное тестирование, чтобы мы всегда моли отслеживать прогресс ученика и корректировать план индивидуальной программы обучения. Я на связи и вне уроков, вы можете задать мне любой вопрос в любое время. Со мной вы обретаете не просто классный результат, но и спокойствие и уверенность в том, что вы успешно сдадите экзамен.