Шабаршина Евдокия Петровна

Принципы моей работы
- Системность. Одна маленькая ошибка требует глубокой проработки. Неверно поставленная запятая – это сигнал подобрать индивидуальный комплекс упражнений, чтобы закрыть именно этот пробел.

- Лаконичность. Что такое объяснение материала? Это умение провести ученика из точки А в точку В по максимально короткому пути. Минимум слов и теории – максимум смысла и практики.

- Взаимосвязанность. Ни одно слово, ни один раздел русского языка не существуют изолированно. Центр занятия – основная тема, он притягивает к себе периферию – темы для повторения. Задание 17, где изучается пунктуация при обособленных членах предложения, предполагает повторение задания 8 – ошибок в построении предложения с причастным и деепричастным оборотом. Именно так формируются нейронные связи и ученик начинает воспринимать язык как единую систему, а не разрозненный набор правил.

- Я работаю с любым уровнем подготовки. Хронические пробелы – это повод не опускать руки, а начать с маленьких шагов, которые обязательно приведут к результату. «Я не знаю, что писать», – это не приговор. Три года назад в мой класс зачислили ученика, который в июне 2023 года на ОГЭ по русскому языку сдал чистый лист и получил 0 баллов. За пять месяцев занятий он освоил сочинение, изложение, тестовую часть и в июне 2024 года сдал экзамен на «4».

- Индивидуальный подход. Как научить писать изложение ребёнка, для которого текст, зачитываемый диктором, – стена белого шума? Убрать психологический барьер. Начать в буквальном смысле с трёх-пяти слов. Похвалить за эти слова. Создать атмосферу, в которой ребенок не боится «сказать глупость». Первые пять слов обязательно приведут за собой следующие десять. Постепенно из них сложатся предложения, а затем - три абзаца смысла.

- Сильным ученикам тоже нужен наставник, но работа с ними строится иначе. Мы не изучаем предмет «с нуля», а прицельно ищем и устраняем небольшие зоны риска - те самые детали, из-за которых можно потерять несколько баллов на ЕГЭ. Именно такая точечная работа помогает максимально раскрыть потенциал ученика. Одним из моих наиболее значимых результатов считаю поступление ученицы в МГУ.