Репетиторы по математике для школьников в Брянске

О себе

Меня зовут Вячеслав, и я приглашаю Вас на мои занятия! [br] Я могу помочь Вам с математикой, физикой, информатикой и химией. [br] «Дай голодному рыбу — и ты накормишь его на один день. Дай ему удочку, научи его ловить рыбу — и ты накормишь его на всю жизнь» [br] Я не буду решать за вас ваши уроки, я дам вам инструменты, которые помогут справиться не только со школьными задачами, но и с повседневными вызовами. [br] Обращайтесь ко мне в любом положении дел. Вместе обсудим я предложу варианты и будем продвигаться к намеченным целям. [br] В практике было много различных случаев. Бывали срочные задачи, например: срочная подготовка к важному вступительному экзамену, а есть пробелы в знаниях и неуверенность в своих силах, и за 2-3 занятия надо закрыть все пробелы, вселить исследовательский дух и уверенность. Либо вроде бы задача длительного характера, на год, но за год нужно научить математике практически с нуля (11й класс, но для ученика неизвестна даже таблица умножения) до… сдачи ЕГЭ. И в каждом подобном случае обратившиеся ко мне люди, возлагавшие на меня надежды получили то что хотели. В обоих примерах успех был достигнут — ученик из первого примера сдал экзамен и поступил в лицей, открывающий дороги к хорошему будущему; ученик из второго примера смог сдать ЕГЭ даже в такой ситуации, поступить в ВУЗ, успешно выучиться и открыть своё дело. [br] Почему именно меня выбирают: - Ученикам со мной легко и интересно - Нахожу общий язык с каждым учеником - Каждый получает индивидуальный подход - Успешно устраняю пробелы в знаниях - Помогаю обрести уверенность в своих силах - Довожу до желаемого результата [br] Подход к сотрудничеству может быть разный: - Ведение ученика - Подготовка к экзамену: длительная или срочная - Подготовка к олимпиадам, в том числе дающих льготы при поступлении в ВУЗ [br] Я предпочитаю учеников на длительный срок, но если у вас срочная ситуация — обращайтесь =) [br] Являюсь призером олимпиады "Ломоносов" по математике и физике (2011 год), победителем и призёр олимпиад: "Покори Воробьёвы горы", "Физтех", "Росатом", "Политех" по физике (2010-2011 уч. г.). Призёр Всероссийской олимпиады школьников по физике в 9 классе и победитель - в 10 и 11 классах (Волгоградская область), Призёр Всероссийской студенческой олимпиады по физике в 2012 году. Свои ЕГЭ я сдал по математике, физике и информатике на 96, 92 и 84 балла в 2011 году. [br] Преподаваемые предметы: [br] Физика, 7-11 классы. Любые темы, любые задачи. Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, ДВИ и к любому, что придумает наша система образования. Подготовка к олимпиадам (смотрите список олимпиад). [br] Математика 5-11 классы. Любые темы, любые задачи. Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, ДВИ и к любому, что придумает наша система образования. Подготовка к олимпиадам (смотрите список олимпиад). [br] Информатика 5-11 классы. Любые темы, любые задачи. Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ. Здесь я добавлю — pascal, python. А если еще интересны микроконтроллеры, то могу и их научить «говорить». [br] Химия 8-11 классы. Ведение, пока без подготовки к экзаменам. [br] Мои ученики получают отличные примеры, позволяющие докопаться до сути и понимать предмет глубоко, а не поверхностно. [br] Я помог многим отчаявшимся родителям. Возможно Вы ищите именно меня. Обращайтесь!

О себе

Я психолог и философ (поэтому я давно и успешно веду занятия по риторике, логике, математике), и мне важно не накопление учеником информации, а его внутренние перемены, смена подхода на более глубокий и объективный. Чтобы достичь этого, на занятиях я ставлю для ученика цель не только научиться решать стандартные задачи, но, прежде всего, научиться думать, рассуждать и учиться самому, находить свои ошибки и исправлять их, приобретая важный опыт. [br] Готовлю школьников к выполнению ВПР и сдаче ОГЭ с 2014 года, помогая даже слабым добиться оценки не менее 4. При этом мой опыт психолога помогает решать проблемы подростков с развитием внимания, воображения и памяти. [br] На занятиях по развитию логического и критического мышления мы учимся: [ol][li][span][/span]Умению формулировать вопросы к тексту (задаче, тексту учебника и т.д.).[/li][li][span][/span]Умению пользоваться алгоритмами решения задач.[/li][li][span][/span]Умению формулировать мысль ясно и лаконично.[/li][li][span][/span]Умению выделять главное в тексте и в задаче.[/li][/ol][br] Как показывает мой опыт, занятия математикой можно использовать для развития у ребенка умения концентрироваться, не бояться проблем, анализировать ситуацию, ставить вопросы и решать их.

О себе

Кандидат технических наук.студенты 1-2 курсов.

О себе

Обладатель Гранда Президента РФ, главы администрации Волгоградской области, администрации Волгограда.

О себе

Ранее школьный преподаватель, стаж 22 года.

О себе

Преподавал высшую математику в Академии гражданской авиации.

О себе

Я преподаю английский и немецкий языки. Русский язык для учеников 1-9 классов, готовлю к ОГЭ, ВПР. Математика и шахматы для учеников 1-7 классов. [br] Я подбираю материалы с учётом интересов учащихся. Объясняю правила русского языка и рассказываю, как они связаны с историей, как влияет смысл слов на написание. Показываю связь слов и содержания. Русский язык становится осознанной, понятной системой. [br] По математике я провожу творческие занятия по развитию логики в виде сказок, задач с интересными, познавательными условиями и подготовку к домашним работам, проверочным. [br] Я объясняю правила с примерами из жизни, раскрываю смысл: как изучаемые темы могут быть применены в жизни. Такой подход помогает изучать не абстрактную науку, а живую, осязаемую систему, которая помогает в решении жизненных задач. [br] По шахматам преподаю как в игровой форме начинающим, так и разбираю дебюты, оптимальные варианты решения (развитие логики). [br] Я рада вести индивидуальные уроки тем, кто устал от напряжения и ожидает демократичную, доверительную, добрую обстановку на занятиях. Будем рушить языковой барьер: много говорить (в диалогах, обсуждениях, играх), слушать и понимать на слух, догонять учебную программу (читать, писать рассказы, тренировать грамматику и лексику в играх). Работая в школе и на курсах с 2008 года, я составила на основе наблюдений, университетских знаний, требований ФГОС основные трудности и правила, как эффективно изучать иностранные языки. Устное опережение (сначала научиться общаться и понимать на слух простейшие фразы, отвечать) более предпочтительно до школы и в начальных классах, т.к. если вести уроки в соответствии с учебным планом, очень мало времени удается уделить разговору (Speaking, диалоги) и аудированию (Listening) — прослушиванию аудио с целью понимания на слух. Навыки чтения (Reading) также порой годами остаются на уровне «чувствую, что читать нужно так, но не понимаю, почему». Многие поначалу читают с ошибками, интуитивно, хотя есть определённые правила чтения буквосочетаний, запомнив и поняв которые, читать становится легко, понятно, в радость. При систематическом подходе к занятиям чтение берётся быстро, «на ура». Ученики довольно часто не очень любят грамматику (Grammar), хотя она по-своему логична и основана на культурных особенностях мировосприятия носителей; не интересуются достопримечательностями, историей, культурой изучаемых языков и появлением слов в них. Из общения с детками и родителями пришла к выводу, что во многих школах аудирование тренируют крайне редко, и поэтому, услышав впервые речь иностранца за границей, даже имея «5» по английскому и изучая его 10 лет, чувствовали растерянность и неловкость. Очень важна и атмосфера на занятии (насколько ученикам комфортно в общении с преподавателем). Уважение, принятие и доброе отношение помогают раскрыться, заговорить, мотивируют учиться. Таких нюансов и проблем в образовании много, если их не учитывать, начинается равнодушное отношение к английскому языку в школе. Оно кажется сложным: критика, ошибка на ошибке, а потом, как результат — языковой барьер при поездке за границу. Поэтому настоятельно советую изучать язык по коммуникативной методике (игры/сценки в диалогах) ещё до школы, чтобы привить любовь к языку и научить понимать английский/отвечать на вопросы. Знание английского языка актуально и на работе, и в школе, и во время путешествий, и в общении, поэтому рано или поздно с ним придётся столкнуться в жизни. [br] Моя методика — это сочетание коммуникативной методики, взаимообучения (в диалогах-играх) и активное использование аудирования вместе с преподаванием и живым общением на иностранном языке; рассмотрение практических ситуаций в диалогах и обсуждениях (не только банальных тем покупок в магазине, заказа билетов, номеров в отеле, но и более индивидуальных: как попросить обменять товар, как вести себя на таможне, как заказывать такси и устраиваться на работу, составлять резюме, как вызвать скорую и что говорить полицейскому во время непредвиденных ситуаций и т. д.). [br] Для школьников — это сочетание коммуникативной методики + игрового обучения (игры в диалоге) с использованием компьютера + презентации + учебные пособия; для подростков — специальные учебники, в которых обсуждаются актуальные темы и ситуации именно для этой возрастной группы. Для учащихся младших классов — игры-диалоги, карточки и карты, стихотворения, песни, настольные игры, интерактивные видеоигры, рисунки и творческие задания. [br] А для взрослых — это диалог, максимум разговорной практики и аудирования в сочетании с эффективными пособиями Macmillan, Oxford, Cambridge, Express Publishing, Pearson и дополнительными страноведческими фактами + обучение посредством объяснения грамматических тем на примере песен и другие творческие методы обучения. [br] Также я использую метод запоминания слов через ассоциации (мнемоника, мнемотехника, запоминание слов методом ассоциаций), что позволяет быстрее выучить лексику. [br] Как правило, начальный уровень с нуля, необходимый для срочного выезда за границу, осваивается в течение 3 месяцев, поэтому можете заранее планировать обучение и свой прогресс. Иностранные языки — это интересное и вполне творческое увлечение, поэтому жду вас к себе на уроки. [br] Занятия провожу у Вас или на нейтральной территории, дистанционно в Teams, Zoom, Discord. [br] Ключевые профессиональные навыки: американский английский; английский в сфере IT (для программистов), туризма, искусства (автор текстов песен, транскрибатор, изучаю сленг), масс-медиа, юриспруденции, медицины, экономики, бизнеса, торговли, в сфере услуг. Жду на занятия! Welcome! :)

О себе

Подготовка к поступлению в математические школы.