Репетиторы английского языка для детей и взрослых в Белгороде

О себе

Создаю собственные материалы под вашу цель и интересы на основе признанных методик. Я работаю по собственным материалам, предназначение которых — добиться именно вашей цели. Я учитываю актуальность тем и лексики, личные интересы и особенности каждого из моих учеников. В основе лежит коммуникативная методика. Структуру уроков я выстраиваю согласно принципам TEFL (Teaching English as a foreign language) и модели обучения 5Е. В силу своего возраста и непрекращающегося личного обучения я прекрасно понимаю и хорошо помню все трудности, с которыми сталкивалась при изучении языка. Я встретилась со своими первыми трудностями в пятом классе. На уроках мы пересказывали тексты из учебников, переводили упражнения с русского на английский и переписывали предложения из грамматических сборников. Мы запоминали правила, но вместе с тем испытывали скуку из-за однотипных упражнений и апатию от “зубрёжки”. Поверхностность обучения, устаревшие методы работы и гонка за призрачными результатами повлияли на наше отношение к языку. По итогу двух лет такого обучения я могла отличить одно время от другого, вспомнить правильное окончание для глагола, но не могла полноценно воспринимать английскую речь на слух, выражать свои мысли и поддерживать даже несложные диалоги. Более того, я потеряла интерес к языку. Я воспринимала английский как очередной школьный предмет, а не реальный язык. Не понимала всю его ценность и не осознавала возможности, которые он даёт. Следовательно, и не могла найти мотивацию учить английский. Язык - живая система, которая не вписывается в установленные школами нормы. Изучение английского не может и не должно строиться только на чтении текстов и заучивании слов и правил. Для успешного овладения языком необходимо комплексное развитие различных навыков, в том числе навыков восприятия речи на слух и говорения. Теоретические знания обязательно должны подкрепляться практикой, только единство теории и практики превратит нас в уверенных пользователей языка. Так в 7 классе стало очевидно, что мне необходим репетитор. Моя мама остановила свой выбор на молодом, но амбициозном специалисте. На занятиях мы использовали новейшие учебники, изучали грамматику через интервью звёзд и наконец общались на английском. Мой репетитор показал мне мир английского языка с новой стороны и развил любовью к его изучению. Совершенно другой, индивидуальный и современный подход обучения помог мне избавиться от языкового барьера и увидеть английский как средство реального общения. Я начала уверенно чувствовать себя на уроках английского, не боялась отвечать и активно проявлять себя. Теперь мне было легко выполнять домашние задания, а мои работы оценивались пятёрками. Я участвовала в различных школьных конкурсах, проектах и олимпиадах, занимала призовые места. Впервые заговорила с иностранцами заграницей. У меня появилось несколько друзей из других стран, а школу я закончила с золотой медалью. В конце концов, это определило моё решение связать свою жизнь с изучением языков и литературы. После сдачи экзаменов я поступила на бюджет филологического факультета одного из ведущих гуманитарных вузов страны (РГГУ). Я постоянно использую полученные там знания на своих уроках. Каждое занятие я веду по собственным материалам, которые разрабатываю индивидуально под конкретного ученика. Я отталкиваюсь от нашей цели, существующих пробелов в знаниях и особенностей восприятия информации. В основе лежит коммуникативная методика. Любая теория отрабатывается на практических заданиях, направленных на формирование коммуникативной компетенции ученика. Темы для уроков я отбираю в соответствии с CERF (общеевропейская шкала языковой компетенции | The Common European Framework of Reference for Languages). Материалы подбираю исходя из личных интересов и предпочтений. В процессе обучения мы с учениками обсуждаем актуальные новости, изучаем лексику с помощью визуализации, отрабатываем грамматику через говорение, тренируем понимание английской речи на основе видео из Youtube, пишем эссе на темы, волнующие ученика. Структуру уроков я выстраиваю согласно принципам TEFL (Teaching English as a foreign language) и модели обучения 5Е. Один из ключевых принципов модели 5Е - вовлечение в процесс обучения. Уроки максимально далеки от формата лекций и проходят в качестве "маленьких исследований". Мы вместе с учеником исследуем примеры употребления той или иной конструкции, пытаемся найти закономерности и сами формулируем правила. Таким образом, ученик принимает активное участие в учебном процессе и формирует знания практическим путём. Такой формат обучения сильно отличается от привычного ученикам, что позволяет сформировать новое, положительное отношение к языку. В свою очередь это рождает заинтересованность и вовлечённость. Интерес к языку, радость от обучения, познания нового - одни из ключевых факторов, к которым я всегда стремлюсь в своей работе. Согласитесь, для достижения высоких результатов необходимо любить то, чем занимаешься.

О себе

Я выпускница Московского Государственного Лингвистического Университета. С 2003 года преподаю английский и немецкий языки детям и взрослым, с 2019 года даю частные уроки русского языка для младших школьников. Имею опыт преподавания в языковом центре. Большой опыт работы с английским языком, в том числе в международных компаниях. Веду разговорный клуб английского языка для иностранцев, также помогаю им в изучении русского языка. Использую индивидуальный подход к каждому ученику. Составляю поэтапный план обучения, подбираю интересные дополнительные материалы. Язык - это творчество. Я стараюсь привить моим ученикам любовь к изучаемому предмету. Не авторитарна, пунктуальна, вежлива, приветствую инициативу учеников.

О себе

Обучение - это творческий процесс от которого нужно испытывать радость. На своих занятиях я использую разные инструменты, которые помогают усваивать материал с легкостью и говорить на английском с удовольствием. Прежде всего, я сама очень люблю заниматься английским языком и углублять свои знания. Как говорится "There is always room for improvement (Всегда есть что-то, что можно улучшить)". Общение на равных с учеником, помогает мне стать не просто учителем, но и другом. Такие отношения всегда приводят к хорошему результату в обучении. Такой подход помогает своевременно давать корректную обратную связь, что мотивирует ученика и ведет к успеху. В своих занятиях с учениками я делаю акцент на разговорный английский. Грамматика, как основа разговорной речи, изучается в интересных диалогах и историях, которые мы придумываем сами и рассказываем друг другу (Story Telling). The secret to getting ahead is getting started (Секрет успеха в том, чтобы начать делать). Эта фраза, которая вдохновляет меня и многих моих учеников. Я всегда радуюсь успехам своих учеников. Моя любимая фраза, которую я использую для похвалы: "You've nailed it! (У тебя получилось).

О себе

Я начала изучать английский в школе. Мои родители сразу отдали меня к репетитору. Весь обучающий процесс в начале сводился к играм в игрушки и бессистемному просмотру мультиков на английском. Мы весело проводили время, но те уроки не были похожи на обучающий процесс. По итогу годового обучения я могла спеть алфавит, станцевать под песенку о частях тела и перевести названия игрушек в которые играли с русского на английский по просьбе родителей. Я не воспринимала английский на элементарном уровне, не могла отвечать на простые вопросы. На любом этапе обучения нужна система, программа, цели, сроки и план достижения цели. Если обучение состоит только из развлечений по итогу у ребенка будет хорошее настроение и положительный заряд на дальнейшее изучение языка, но не начальные навыки говорения и восприятия речи на слух. Поэтому сейчас я обучаю по Кембриджской программе серии YLE. Эта программа разработана специально для детей 4−11 лет. Она имеет три уровня: Starters (4−7 лет), Movers (8−9 лет), Flyers (10−11 лет), уровень я подбираю индивидуально, если ребенок изучает английский не первый год. Несмотря на то, что во главу угла я ставлю программу и систему, четко установленные цели и сроки, за которые мы к ним придем, я приверженец игрового формата обучения, потому что когда-то именно игра зарядила меня на дальнейшее изучение языка. Поэтому Кембриджская программа — только план обучения. Ребенок не взаимодействует с учебником: я адаптировала программу под обучение через онлайн игры и реальные игрушки. С помощью онлайн игр я визуализирую каждое слово урока, что помогает ребенку понимать все слова на английском без русского языка на наших занятиях. После игр и песен мы с репетитором начали заучивать слова слова списками и пытаться ответить на какие-то вопросы. Она почти не говорила на английском. Помню, как я сказала ей: «Давайте будем говорить только на ангийском весь урок» ведь я хотела учить его, но она мне сказала, что я ничего не пойму. Этим она отбила у меня всё желание учить язык, я прогуливала занятия, искала оправдания не делать домашку. Она не ставила в приоритет мое настроение, развитие моего интереса. Она была заинтересована в том, чтобы выдать мне материал и получить деньги родителей. Такой подход к обучению формирует отношение к английскому как к школьному предмету, а не живому языку, средству коммуникации. Программа и систематизированное обучение — главная составляющая результативного обучения. Но только при условии, что ребенок хорошо себя чувствует в процессе обучения. Для устранения проблем в коммуникации с ребенком я использую плюшевого ассистента. Это инопланетянин Стич. Он очень веселый и любит помогать детям. Стич говорит только на инопланетном языке и на английском. Это дополнительная мотивация для ребенка говорить на английском во время урока. Задача Стича — поднять ребенку настроение, вовлечь в процесс обучения, удержать внимание на предмете. Дети относятся к плюшевым ассистентам как к своим друзьям, в то время как репетитор для них прежде всего учитель. Поэтому ребенок охотнее реагирует на просьбы веселого и шаловливого инопланетянина. Так же плюшевый ассистент помогает вести урок полностью на английском, он участвует в визуализации слов, воспитывает отношение к языку как к средству международного общения. В средней школе я сменила репетитора, он вернул мой интерес к изучению английского. Мы обучались в моем темпе, репетитор много рассказывал про английскую культуру, мы смотрели детские фильмы на английском, затем выполняли по ним упражнения. Мы шли по его программе, не ориентировались на школьную. При этом через несколько месяцев я почувствовала себя увереннее на школьных уроках, начала понимать, о чем говорит мой преподаватель, различать простые грамматические конструкции и использовать их в речи. Теперь на своих уроках я обучаю по фильмам и современным мультикам на английском, провожу тематические уроки по популярным английским и американским праздникам. Любовь к языку, к культуре языка — основа успешного изучения. В старшей школе любовь к англоязычной культуре подпитывали английские сериалы, фильмы и книги, которые я читала в оригинале. Уже сама. Это развивало во мне такую уверенность в себе, что я без помощи кого-то читаю книги на другом языке. Я тогда уже знала, что свяжу свою жизнь с английским. В 2019 году я сдала ЕГЭ и поступила в Уральский Федеральный университет на факультет лингвистики и информационных технологий, а в 2020 переехала в Тюмень и перевелась в Тюменский Государственный университет. Я счастлива, что выбрала это направление, потому что я занимаюсь любимым делом каждый день. Иногда бывает сложно, потому что наша специальность предполагает постоянное изучение новой лексики, грамматики, фонетики и прочих аспектов языка, уже не только английского, но и двух других: французского и испанского. И я отлично справляюсь со всеми задачами, сдаю все работы вовремя, получаю максимальное количество баллов за экзамены. Мне помогает то, что я изучаю английский язык много лет, я уже обладаю навыками, которые позволяют быстрее понять и запомнить информацию. Детям комфортно работать со мной, ведь ребенку приятнее обучаться у молодого репетитора, который помнит все свои сложности и поможет ему избежать их. Я знаю, что ребенку важно изучать язык в хорошем настроение с помощью игр, а не смотря в скучный учебник на протяжении долгого времени. Я хорошо лажу с детьми, они ждут мои уроки, потому что каждый урок для них — это интересное мероприятие, на котором они запоминают новую информацию. Я знаю как обучать детей так, чтобы им было весело, но при этом они получали знания, которые смогут подтвердить после каждого уровня на экзамене Cambridge. Я адаптирую программу Cambridge English YLE для каждого ребенка, согласно его особенностям, интересам с помощью авторских материалов, игр, мультфильмов. У меня получается работать с детьми, наши уроки приносят удовольствие и результат, я знаю, как подстроить программу индивидуально под каждого ребёнка, с помощью различных мультфильмов, видео, авторских материалов. Я совершенствую свои знания в сфере работы с детьми и детской психологией, читаю книги, прохожу курсы. Я закончила курс по обучению детей в онлайн формате, подробно изучила программу «Cambridge», особенности работы онлайн.

О себе

Я живу, учусь и работаю в Чехии уже третий год. Обучение и работа проходят на английском языке. Изучение языков является любимым делом моей жизни. Помимо английского языка, я изучаю чешский и французский. Мне нравится не только изучать языки, но и преподавать. Я с радостью помогу ученикам с их задачами и целями!

О себе

Здравствуйте, уважаемые студенты! Меня зовут Антонина, я преподаватель английского языка с 7-летним стажем. Смогу разговорить любого студента, помочь поверить в свои силы и найти индивидуальный подход. Считаю, что позитивная психологическая атмосфера, в которой проходит занятие имеет важное значение. Имею длительный опыт работы в международной школе иностранных языков по коммуникативной методике, где я активно готовила учащихся к сдаче Кембриджских экзаменов (KET, PET, FCE) и практиковала не только самостоятельное преподавание, но и в паре с носителями языка. Владею английским на уровне С1 (Advanced — продвинутый), сертификатами TKT1,2,3 (базовый теоретический экзамен Кембриджского университете по методике преподавания), IHC (эквивалент CELTA — экзамен, включающий в себя практику и методику преподавания и позволяющий обучать английскому в любой стране мира). В своей работе использую коммуникативную методику, лексический подход, метод погружения в языковую среду. Данные методики предполагают, что занятия проходят полностью на английском языке, вне зависимости от уровня студента. Техническая сторона: Первую консультацию провожу бесплатно в районе 20 минут, где даю обратную связь, касательно Вашего языкового уровня + небольшая устная беседа на английском, помогаю сформировать Ваши языковые цели, демонстрирую частично онлайн урок, также мы понимаем, подходит ли нам сотрудничество друг с другом. Еще до нашей первой консультации я прошу Вас пройти две онлайн анкеты: первый на определение Вашего уровня языка, во второй анкете прописываете Ваши цели, ожидания от занятий, предыдущий опыт изучения английского языка. Данная информация необходима для наиболее эффективного сотрудничества, я также высылаю Вам файл «Правила онлайн обучения». На google disk я создаю для Вас персональную папку с полезной информацией по изучению английского, скриншотами с уроков с наиболее полезной информацией и другими материалами. Занятия проходят в Zoom с использованием интерактивной доски Miro. Общение в месенджерах с преподавателем и одногруппниками ведется на английском языке. Приоритеты в обучении: 1) Одна из главных задач для меня — это сделать так, чтобы Вы заговорили на английском языке. На уроке Вы говорите бОльшую часть времени. Также расширяем словарный запас и тренируемся понимать английскую речь на слух. Планомерно работаем над всеми аспектами языка: аудирование, письмо, грамматика, чтение, говорение. 2) Я всегда дополняю рабочий процесс аутентичными материалами, так как считаю, что это ключевое и помогает искусственно создать языковую среду. Поэтому много слушаем видео TED talks, смотрим сериалы и популярные телешоу, читаем новости на английском языке, смотрим youtube videos, читаем художественную литературу, используем сайты-тренажеры для тренировки аудирования и произношения. 3) Обязательно фиксируем Ваш прогресс и много повторяем пройденный материал. Для этого систематически прошу студентов записывать аудио на определенную тематику, затем даю подробную обратную связь. Регулярно проводятся тестирования, студенты ведут онлайн словарь, куда записывают классную лексику.

О себе

Нужна помощь с английским языком? Тогда нам по пути! Здравствуйте! Меня зовут Юлия. Я профессиональный репетитор и человек, который очень любит языки и все, что с ними связано. Обязательно помогу полюбить английский и Вам! Мои ученики уже через два месяца занятий заметно увеличивают словарный запас, умеют работать с текстами и умеют разговаривать на базовые темы. Ученики успешно поступают в кадетское училище, сдают ВПР по английскому на высший балл. Чем могу Вам помочь? • Улучшить успеваемость по английскому в школе • Подготовить к контрольным работам\написанию сочинений • Просто объяснить сложные темы • Подготовить к ВПР по английскому (лучший результат 30\30) • Подготовить к ОГЭ\ЕГЭ по английскому языку • Помогу прокачать аудирование и расскажу, как эффективно смотреть любимые фильмы в оригинале О себе: • Выпускница Института общественных наук и международных отношений с квалификацией "Лингвист-переводчик" • Стаж преподавания 5 лет • Фанат своего дела, ответственный и целеустремленный человек Почему стоит заниматься именно со мной? o Нахожу подход к ученикам и хорошо объясняю материал o Широко применяю на уроках игры и интерактивные платформы o Регулярный отчёт за занятия перед родителями o Всегда на связи o На уроках часто смотрю с учениками фильмы/ читаю книги по их выбору на языке оригинала o Постоянно развиваюсь в своей профессиональной сфере Работаю онлайн, потому что: - Вам не нужно тратить время и финансы на проезд - Вам можно заниматься из любого места, где есть Интернет - использование интерактивных платформ позволяет сделать урок интересным - есть возможность записи уроков Сомневаетесь? На пробный урок действует скидка 50%! Там мы познакомимся и проведем начальную диагностику знаний. Записывайтесь на пробный урок уже сейчас!

О себе

Лингвист, преподаватель по английскому языку. Опыт работы 5 лет. Обучаю детей и взрослых по коммуникативной методике, использую пособия Cambridge. Подготовка детей к сдаче международных экзаменов YLE, KET, PET, FCE. Развиваю навыки разговорной речи у студентов, преодолеваем языковой барьер. Занятия без потери времени на дорогу. Уроки онлайн - самое удобное для современного темпа жизни. Возможность как групповых занятий (до 4 учеников), так и индивидуальных. Индивидуальных подход к каждому. Распределение в группы по уровню знаний. Мои ученики успешно сдавали международные экзамены, также без сложностей проходили устную часть. Записывайтесь на урок.

О себе

На своих занятиях использую современные учебники и методики обучения. Мои ученики сдают экзамены на хорошие баллы. Результаты 2021 года ЕГЭ: 75, 87, 94 и 95 баллов. На занятиях всегда стараюсь организовать урок с учетом всех пожеланий моих учеников.

О себе

Опыт преподавания - 3 года. Преподавала английский язык в колледже и в частных языковых школах. Обучалась в Европе в течение 3 месяцев по программе Erasmus (Чехия, Островский государственный университет) Постоянно повышаю методическую квалификацию - имеются сертификаты CEPT (Cambridge), 3 модуля TKT (Cambridge), TESOL (Arizona university). Преподаю английский язык взрослым, школьникам средних и старших классов. К каждому студенту стараюсь найти подход, основной метод - коммуникативный изученный лексический и грамматический материал обязательно выводим в речь. Занимаемся по учебникам с коммуникативной направленностью, используем различные наглядные материалы, игры, платформы для обучения. Большая часть занятия проводится на английском языке, для создания искусственной языковой среды. Пробный урок оплачивается, оплата за последующие занятия проводится за месяц вперёд. Вежлива, пунктуальна, внимательна. Стараюсь стать ребенку не только просто преподавателем, но и другом.

О себе

С удовольствием помогу Вам освоить английский язык! Если у вас нулевой уровень, то мы начнем с самых азов, подстраиваясь под скорость обучения и тип памяти. Если вы уже знаете испанский на начальном или среднем уровне, я помогу Вам добиться поставленных целей - языковой барьер или трудности в определенных аспектах языка. Использую различные материалы (онлайн-доски, видео, аудио, карточки для слов, музыка). Я сочетаю коммуникативную методику и классический грамматико-переводной метод. Так, Вы научитесь быстро говорить в реальной жизни, а что самое важное - говорить без ошибок. Строго индивидуальный подход! С радостью готова помочь! Мои принципы в обучении: — Индивидуальный подход к каждому. — Интерактивное изучение языка, а не зубрежка. — Полностью дистанционное обучение, доступ ко всем необходимым материалам.