Репетиторы для подготовки к ОГЭ по математике в Томске

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Александра, я репетитор по математике, студентка СПБГПМУ и куратор в онлайн-школе Уже более 2х лет я помогаю ученикам: разбираться в сложных темах; готовиться к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ; повышать оценки с 2−3 до твердых 4−5; перестать бояться математики и начать понимать ее; На занятиях я объясняю легко, доступно и с поддержкой! Мы вместе будет справляться со всеми пробелами так, что их и вовсе не останется Как я работаю? Объясняю легко и доступно, без лишней сложности; Поддерживаю на каждом шаге, помогая справиться с любыми трудностями; Работаю на результат, гарантируя, что мы преодолеем все пробелы! ГАРАНТИРУЮ РЕЗУЛЬТАТ — Ваши успехи в математике будут видны уже в короткие сроки! Приглашаю Вас на бесплатное пробное занятие, где мы выявим все пробелы и построим индивидуальный план занятий! Буду рада помочь Вам поверить в себя!)

О себе

Опыт работы: С 1984 г. - преподаватель, старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой в Южно-Уральском государственном университете, Уральском институте бизнеса. Много лет, работая в ЮУрГУ вёл физматшколу в г. Орске Оренбургской области и г. Реж Свердловской области. Аспирантура Челябинского государственного университета, кафедра педагогики (год окончания - 1993). Кандидат педагогических наук, доцент. Занимаюсь репетиторством с 1985 года. Всегда стараюсь понять причины неудач в освоении материала учащимся/студентом и вместе с ним их устранить. Предпочитаю вести занятия дистанционно, с помощью Skype. Пользуюсь этой технологией уже более 7 лет. Первый ученик, с которым работал по этой технологии, был московский школьник, семиклассник. Его мама искала вариант репетитора из регионов - ведущим мотивом было желание решить имеющиеся у ребёнка проблемы и оптимизировать цену-качество. Пришлось придумывать технологию взаимодействия, продумывать организацию рабочих мест, чтобы занятие не уступало по качеству традиционному. Сейчас у меня десятки таких успешных проектов с очень широкой географией от Дюссельдорфа на западе до Находки и Владивостока на востоке. Считаю эту технологию рациональной и для местных учеников, так как сводятся на нет расходы времени на подъезд/отъезд, да и в организационном плане - это намного удобнее. А с точки зрения самого занятия, взаимодействия - это так же работа за одним, хоть и весьма длинным, столом. За слепое решение контрольных , как правило, не берусь, считаю это занятие вредным для ученика/студента. Другое дело, когда мы вместе разбираем решение тех же контрольных, используем учебник, разбираем теорию. У человека появляется возможность прокомментировать результаты - так или иначе - это уже плод совместной деятельности. Очень люблю работу с проблемными учениками, троечниками и хуже того. С каждым таким учеником приходится заново искать причину его проблем в освоении математики. Это всегда непростой такой ребус. И главная, по моему убеждению, причина кроется в низкой мотивации, непонимании зачем вообще нужна математика. И когда , в конце концов, удаётся в этом разобраться, объяснить свою позицию - результаты получаются удивительные и для меня, но я-то их жду, и для учеников, их учителей и родителей. Именно поэтому очень люблю троечников. Уж больно разительный результат удаётся получить, если соединяются вместе взаимопонимание, трудолюбие и упорство. Из них запросто получаются на выходе отличники, и примеров тому много. Не раз получал заочные рукопожатия от коллег-преподавателей математики. А самая забавная, пожалуй, история приключилась, когда моя ученица, за 10 лет не получавшая в школе оценки выше 3, и всю, практически, всю свою школьную математику осваивавшую с репетиторами, в последний год потихоньку вошла во вкус, почувствовала азарт, когда результаты пошли вверх, вышла в лидеры в классе по математике, и так быстро и сильно изменилось её "математическое самочувствие", что её учительница пообещала, что, если она получит на экзамене 5, то та пронесёт её после выпускных экзаменов на руках от входа в школу до класса. Представление, уж не знаю, к счастью или несчастью, не состоялось, из-за нелепой ошибки в очень простом задании. Обидно было. Десять троешных лет и волнение всё ж таки сделали своё "чёрное дело". Но в институт на бюджет поступила, и получает сейчас уже второе высшее образование. Так что, в этой части у неё всё отлично. Интересно работать и учащимися физико-математических классов. С мотивацией, здесь , как правило, всё нормально, но высокие темпы освоения, большие объёмы заданий ведут к тому, что, зачастую, ученикам требуется помощь. Как вузовский преподаватель, берусь, конечно, и за занятия со студентами. И здесь удобным, на мой взгляд, является сочетание имеющихся у меня образований, компетенций. Первое техническое - конструктор, второе математическое - понадобилось в работе, в дополнение к первому. А диссертацию защищал уже по педагогике, по теме, связанной с преподаванием математики в вузе, так как личные и профессиональные интересы переместились от техники к педагогике. Так все эти направления соединились.

О себе

Начался набор учеников на летние каникулы для желающих повысить уровень и разобраться с проблемными темами. По каким правилам/убеждениям я работаю: ~ добиться желаемого уровня можно только сообща: задавать вопросы, выполнять задания от репетитора, учить теорию; ~ взаимные добрые отношения повышают вероятность хороших результатов; ~ контроль родителя в выполнении учеником заданий приветствуется на 100%; ~ связь с родителями: обговариваем все успехи и неудачи, слышим друг друга и ищем индивидуальные подходы к ученику, если это требуется по каким-либо показателям.

О себе

Моя цель — не просто научить решать задачи, а помочь понять математику Готовлю только 9 классы - ОГЭ и только 11 классы - ЕГЭ профиль и база · Для каждого ученика я составляю персональный план занятий, исходя из его стартового уровня и целей · Уделяю особое внимание сложным и неочевидным моментам, которые не всегда подробно разбирают в школе · Регулярно прорешиваем задания первой части, чтобы гарантировать высокий балл и избежать обидных ошибок · Подробно разбираем критерии оценки заданий второй части и учимся правильно оформлять решения · Постоянная работа с актуальными вариантами и задачами из банка ФИПИ Для кого мои занятия: · Для учеников, которые хотят сдать экзамен на 80+ баллов · Для тех, кто хочет уверенно решать первую часть и научиться решать задачи из второй · Для тех, кому не хватает понимания, а не просто заучивания формул

О себе

Окончила политехнический университет Петра Великого направление физика, кафедра биофизики, а также магистратуру ИТМО по направлению техническая физика. Провожу онлайн занятия для школьников любого возраста, подготовка к таким экзаменам, как ОГЭ/ЕГЭ, подготовка к вступительным испытаниям в университет, подготовка к математической вертикали, ВПР. Выполнение и проверка домашних заданий, повышение успеваемости. Я всегда стремлюсь развить у учеников не только навыки математического мышления, но и уверенность, логическое мышление, аналитические способности и решение проблем. Я верю, что эти навыки являются неотъемлемой частью успешной учёбы и будущей карьеры. Покажу, что математика — это очень интересно, полезно, и совсем не сложно. На уроках для меня важна доверительная обстановка и понимание. Стараюсь на уроке создать дружественную атмосферу, где каждый ученика может задавать вопросы и обсуждать материал свободно. Помимо решения типовых заданий, научу понимать математику, а не заучивать все формулы. Одной из особенностей моего подхода является использование практических примеров и задач из реальной жизни. Расскажу, как математика применяются в жизни, это помогает ученикам увидеть математику вокруг себя. Все программы подбираю и разрабатываю индивидуально в зависимости от уровня и требований ученика и родителей, использую интерактивные формы обучения. Работаю с разными учебными программами, в том числе с математической вертикалью. Использую учебники авторов Мордкович, Макарычев, Мерзляк, Колмогоров, Атанасян и другие. Все программы обучения соответствуют ФГОС. При подготовке к экзаменам, работаю с учениками любого уровня, также подготавливаю с нуля. Все мои ученики на экзаменах получают желаемые оценки, работаю комплексно, даю обратную связь родителям и домашнее задание ученикам. Домашнее задание отправляется в виде онлайн тестов и письменных работ. Подготовила к экзаменам более 100 учеников. Помогаю ученикам сдать ЕГЭ на 80+. Знакомлю учеников с обязательной теоретической базой, определённые темы подкрепляю примерами из физики. Структурирую все знания и показываю взаимосвязь между темами. Показываю решения заданий различными способами. Отрабатываю с учеником типовые варианты заданий ФИПИ для подготовки к экзамену и использую собственные разработанные материалы.

О себе

За 4 года работы я помог многим ученикам разобраться в сложных темах и подготовиться к ОГЭ на уверенный результат. Я работал с учениками разного уровня подготовки, включая начальный, и успешно подтягивал их знания до отметок «отлично» и «хорошо». Применяю индивидуальный подход, подбирая материал и темп занятий под каждого ученика. Объясняю математику понятно и доступно, делая акцент на глубоком понимании, а не просто заучивании формул. Мои уроки направлены на развитие логического мышления и уверенное применение знаний на практике. Если хотите повысить успеваемость и уверенность в математике — я готов помочь вам в этом!

О себе

Я – репетитор по математике для 5–11 классов. Ко мне приходят с очень разными запросами: от «ребёнок потерялся в темах и стесняется отвечать» до «через год ОГЭ/ЕГЭ, а база страшно хромает». КАК Я РАБОТАЮ На занятиях спокойно и по-деловому: – без криков и стыда за ошибки, но с чёткими рамками; – говорю с учениками живым понятным языком, без лишней «научности»; – сложную тему раскладываем на простые шаги, пока ребёнок не сможет научиться ее применять в задачах. Сначала аккуратно смотрю, где именно «провалы» и почему ребёнок застрял. На основе этого составляю личный маршрут: +что подтягиваем в первую очередь, как выходим к нужным оценкам или баллам на экзамене. Для средней школы делаем упор на знания и уверенность в их использовании, для 9–11 классов – на решение задач, экзаменационные форматы, стратегию и скорость. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕНИКОВ Мои ученики: – уходят от постоянных «2–3» к стабильным положительным оценкам ; – перестают паниковать перед контрольными; – старшеклассники увереннее подходят к ОГЭ и ЕГЭ, потому что знают, что именно от них требуется, а не просто «боятся математики в целом». СВЯЗЬ И ДОП.МАТЕРИАЛЫ Я остаюсь на связи с учеником в оговорённое время: можно прислать задание – подскажу, с чего начать и как рассуждать (а не просто дам готовый ответ). По мере работы делаю персональные памятки, мини-конспекты и «шпаргалки» именно под вашего ребёнка: его темы, его тип ошибок, его темп.

О себе

Здравствуйте. Имеется большой опыт в олимпиадах, ОГЭ/ЕГЭ (личный и в подготовке учеников), более 270 учеников за 5 лет. Готовил к поступлению в лицеи и школы, сотрудничающие с различными вузами (ВШЭ, МГТУ ИМ БАУМАНА, МГУ, РАНХиГС, Плеханово, МАИ, РУДН и тд) . Также имелся опыт подготовки учеников зарубежом (Испания, Англия, Польша, Турция) по программам GCSE. В основном ко мне обращаются по вопросам сдачи ОГЭ/ЕГЭ, олимпиады разных уровней (у самого есть награды вплоть до 1/2 уровня, в анкете 35 наград), поступление в разные заведения образовательные и поддержания текучки. Среди учеников также присутствовала категория дошкольного возраста, где развивались базовые навыки для развития того или иного предмета. Например, для программирования это могли быть развивающие приложения, где ученик осваивает алгоритм и структуру языков, что в дальнейшем поможет ему изучать такие языки, как phyton, c++, html и тд и тп. Для математики необходимо было обучить базовым навыкам группировки объектов по различным признакам, их описанию, устному счету и тд, что правильно сформирует дальнейшее изучение предмета. Что касается физики и химии для дошкольного возраста, то чаще всего это были демонстрационные эксперименты и из описание, чтобы правильно сформировать интерес ребенка к предмету. Если заинтересуетесь или возникнут вопросы, то буду рад сотрудничеству.

О себе

Приветствую :) - Меня зовут Рафис, я преподаватель математики и информатики (6 лет преподавательского опыта, готовлю к ОГЭ). - Подход: Объясняю просто, через аналогии и диалог. Снимаю страх перед предметом, учу понимать логику, а не зазубривать, поддерживаю дружескую атмосферу на занятиях :) - Принципы: индивидуальный план под уровень и цели ученика. Сначала закрываем пробелы, а после отрабатываем формат ОГЭ. Практика: Будем решать и разбирать задачи ОГЭ постепенно, покажу как решать просто сложные задачи! - Результаты: свыше 90% учеников сдают на «4» и «5»! Средний прирост: +15–20 баллов за год! Помогаю тем, кто начинает «с нуля» или боится предмета. - Условия: оплата после занятия. Перенос — не позднее чем за 2 часа (кроме форс-мажора). ДЗ обязательно, без этого никак: проверяю и даю развернутую обратную связь. Готов помочь вашему ребёнку сдать ОГЭ на максимум и полюбить точные науки!

О себе

Вы в поисках проверенного специалиста? Хотите поднять знания на новый уровень? Тогда вы по адресу! - Дипломированный и сертифицированный репетитор для учеников, студентов международных и российских школ, вузов на русском и английском; - Обучаю математике, информатике, программированию (Mathematics, Computer Science, Coding); - Работаю с учениками, которые учатся или планируют учиться за границей; - Готовлю к международным экзаменам: iGCSE, GCSE, A-level, IB, SAT и др.; - Помогаю при переходе из российской в иностранную систему образования. - Подготавливаю к экзаменам (в т.ч. ОГЭ, ЕГЭ), конкурсам и олимпиадам, сессии; - Веду занятия на русском и английском языках (мой уровень — IELTS Academic C1); - Работаю с учениками всех уровней — от школьников (5−13 классы) до взрослых; - Мои ученики учатся в США, Великобритании, Швейцарии, Испании, Италии, Нидерландах, Кипре, Сербии, Молдове, Китае, Таиланде, ОАЭ и России. Результаты и успешные кейсы A level Computer Science: A (Paper 1), A (Paper 2), A (Paper 3), A (Paper 4) Upper Secondary Computer Science: повысили успеваемость 2 ученика (year 10, 11) IB DP Computer Science: успешный проект для year 10 Secondary, Advanced Mathematics: повысили успеваемость 8 учеников (year 7, 8, 9, 10, 11, 12) поступил в международную школу 1 ученик (year 8) Primary Mathematics: повысили успеваемость 5 учеников (year 4, 5, 6) поступил в международную школу 1 ученик (year 5) IB DP, CP Mathematics: повысила успеваемость 1 ученица (Year 11) IB MYP Mathematics: повысили успеваемость 2 ученика (year 6, year 10) ЕГЭ информатика: 98, 90, 88, 85, 84, 81, 73, 68, 70, 60, 58 (пересдача с 39 баллов за месяц) ОГЭ информатика: 5 (максимум), 5 (максимум), 5 (максимум), 4, 4 ЕГЭ математика: 96, 86 (с 68 баллов за 4 месяца), 82 (с 65 баллов за 9 месяцев), 82, 70 ОГЭ математика: 5, 4 (до занятий 3, занимались усиленно неделю), 4 (до занятий писал пробные на 2, занимались 8 месяцев), 4 (до занятий писал пробные на 2, занимались 3 месяца), 3 (трижды сдавал на 2, занимались усиленно 1 неделю) Повышение успеваемости по математике, информатике: повысил уровень знаний более 500 учеников с 5 по 11 классы (перестали бояться предмет, стали его понимать, перешли на качественно новый уровень, заняли призовые места в конкурсах и олимпиадах) Сессия в вузе, колледже: успешно сдали сессию (со мной сдают в самых сложных случаях, даже те, кто «завалил» несколько раз до этого), защитили дипломные, курсовые, индивидуальные проекты по высшей математике, программированию (на высокую оценку) более 100 студентов из зарубежных (США, Великобритания, Нидерланды и др.) и российских вузов (ВШЭ, МГТУ им. Баумана, ИТИС, КФУ и др.) Образование, опыт работы У меня диплом педагогического вуза с отличием по специальности «учитель математики и информатики». Также я закончил магистратуру с отличием по направлению «Информатика и вычислительная техника». Прошёл обучение от Cambridge Assessment International Education по Mathematics, ICT (iGCSE, A level). Постоянно повышаю свою квалификацию. Преподавал Mathematics, Computer Science, ICT в Cambridge International School Armenia, поэтому изнутри знаю, как устроено обучение в международных школах и какие требования предъявляются к ученикам. Успешно подготовил учеников по программам iGCSE Mathematics, Computer Science. Ученики поступили в вузы США и Европы.

О себе

Все дети, с которыми я занималась, очень быстро повышали успеваемость по математике до пятёрок. Особенно яркими были два случая: за месяц наших ежедневных занятий, ученик 7 класса (ему из-за болезни запретили посещать школу) стал лучшим учеником класса по математике (учитель объявил об этом на собрании); ученица третьего класса из отстающей, в начале учебного года (двойки по всем контрольным в течение месяца), к концу года стала отличницей. У меня есть собственная методика обучения, проверенная опытом. В работе онлайн я использую интерактивную доску, к которой ученик имеет такой же доступ, и графический планшет, для возможности писать на доске, как на бумаге. Благодаря этому, занятия проходят увлеченно и интенсивно.

О себе

Учитель высшей категории с сорокалетним опытом преподавания. Проявляю терпение и понимание к проблемам ученика. Доходчиво объясню даже сложные вещи, чтобы понятна была каждая мелочь. Всегда радуюсь успехам учеников. Готовлю к сдаче ЕГЭ, ОГЭ, даю крепкую базу. На занятиях Вашему ребенку будет предоставлена: Самая актуальная информация для подготовки к экзамену Возможность устранения пробелов в знаниях Возможность изучения сложных тем понятным языком и на простых примерах Возможность проработать все прототипы ОГЭ, ЕГЭ Возможность повысить успеваемость в школе Подтянуть знания по математике, алгебре, геометрии. Обрести уверенность в себе, своих знаниях

О себе

Математика становится понятной, когда ее объясняют правильно. Здравствуйте! Меня зовут Софья. Я помогаю ученикам 5-11 классов повысить успеваемость, подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ и обрести уверенность в своих знаниях. Результаты моих учеников: • Более 30 учеников успешно прошли обучение. • Провела более 2000 индивидуальных занятий. • 92% учеников повысили школьную оценку минимум на один балл. • Средний результат ЕГЭ - 84 балла, лучший - 98 баллов. • Лучшие результаты ОГЭ - «5» после нескольких месяцев подготовки. Я убеждена, что математику способен понять каждый. Чаще всего проблема не в способностях ученика, а в том, что материал был объяснен слишком сложно или появились пробелы, которые со временем только увеличивались. Именно поэтому мои занятия строятся по принципу «от понимания к результату». Что получает ученик: понятные объяснения без сложных терминов; индивидуальный план обучения; системное устранение пробелов; регулярную практику на заданиях экзаменационного уровня; уверенность на контрольных, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. На занятиях мы не заучиваем алгоритмы - мы учимся понимать логику решений. Когда появляется понимание, исчезает страх перед математикой, а вместе с ним приходят хорошие оценки и высокие баллы. Для меня важно не просто провести урок, а привести ученика к конкретному результату. Поэтому я всегда отслеживаю прогресс, корректирую программу при необходимости и поддерживаю ученика на каждом этапе обучения. Если ваша цель - повысить успеваемость, успешно сдать экзамен или наконец разобраться в математике, буду рада помочь вам достичь этого результата.

О себе

Имея большой опыт работы с учениками разных возрастов и темпераментов, знаю, как найти общий язык, увлечь и заинтересовать предметом. Занятие строится следующим образом: теоретическая часть, практическая и самостоятельная работа ученика (для определения усвоенного материала). Также по запросу проводим подготовку к контрольным работам. Работаю с учениками на длительной основе. Оплата производится после проведенного занятия, также есть возможность приобретения абонементов на 8 и 12 занятий с 10% скидкой (предусмотрена отработка пропущенных занятий в течение текущего месяца).

О себе

С 2008 года мои ученики ежегодно успешно сдают ЕГЭ и ОГЭ, улучшают свои оценки в школе и с моей помощью поступают в математические классы. Работаю с самыми разными ситуациями – кому-то надо за короткий срок с нуля выйти на средний уровень, а кто-то наоборот, хочет сдать ЕГЭ на высшие баллы. Каждый год несколько моих учеников набирают более 90 баллов на профильном ЕГЭ по математике. В начале занятий всегда провожу диагностику текущих знаний ученика, рассказываю о программе занятий и реалистичных результатах. Для тех, кто готовится к экзаменам, тестовое занятие бесплатное. Затем начинается серьёзная работа – вместе с учеником мы проходим по всем темам, отрабатывая все типы задач. При этом ученик и его родители могут постоянно контролировать прогресс, поскольку мы регулярно решаем тестовые работы или экзаменационные варианты. За время преподавания мною разработаны программы подготовки, которые помогут получить максимальный результат за имеющееся время. Конечно, чтобы эти программы осуществлялись необходима усердная работа ученика, в том числе выполнение домашних заданий. Их я всегда проверяю и разбираю в начале урока. Для детей, которые хорошо знают математику, я провожу занятия с целью улучшения математического мышления, решения задач повышенной сложности и более глубокого понимания теории. Работаю в образовании с 2008 года. За это время помог более чем 100 ученикам на частных занятиях, поработал несколько лет в средней школе и методическом центре, разрабатывающем новые пособия для школ.