Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19493 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Санкт-Петербурге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У ученика Елизаровская от 2500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева Ивановский музыкальный колледж О себе
Большой опыт обучения игре на гитаре с разными возрастными категориями.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 1500 ₽ / 60 мин У ученика 2 станции от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Казанская государственная консерватория имени Н.Г. Жиганова Петрозаводская государственная консерватория О себе
Аспирантура при Петрозаводской государственной консерватории (2008 год), фортепианный факультет.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 2000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Берлинская высшая школа музыки (Германия) Консерватория Моцартеум (Зальцбург, Австрия) О себе
Лауреат 14-ти Международных и российских скрипичных конкурсов. Солирующая скрипачка. 2 записанных CD-диска с произведениями Баха. Также преподаватель музыкального училища имени Римского-Корсакова.Преподавание на русском, немецком, английском языках.
Формат обучения и цены
У ученика Звенигородская от 800 ₽ / 45 мин Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича О себе
Окончил музыкальную школу по классу гитары.
Формат обучения и цены
У ученика 3 станции от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Санкт-Петербургский государственный институт культуры О себе
Магистр Санкт-Петербургского института культуры, выпускник факультета искусств (инструментальное исполнительство, классическая гитара), лауреат краевых и всероссийских конкурсов, дипломант международного конкурса. Стремлюсь привить ученику хороший эстетический вкус и научить заниматься самостоятельно! (Считаю это самым важным в занятиях). Преподаю как академический репертуар для классической гитары, так и песенный репертуар, в том числе и снятие на слух современных песен (а не просто исполнения по аккордам). В мои занятия входят: основы чтения с листа, аккомпанемент собственному голосу, подбор песен на слух. Я не просто обучаю вас музыкальным пьесам и песням, я обучаю вас тому, как самостоятельно разбирать и учить музыкальный материал!
Формат обучения и цены
У репетитора Площадь Восстания от 1450 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Владивостокское музыкальное училище О себе
Обучает по собственной методике, основанной на слиянии современных западных (американских) принципов развития голоса и богатой русской и итальянской традиционной школы вокала. Подбор упражнений и репертуара, а так же скорость развития навыков зависят от уровня подготовки ученика и задачи, которую он перед собой ставит. Программа обучения по вокалу: 1. Постановка дыхания, корпуса. 2. Выявление, выравнивание тембра. Раскрытие Вашего индивидуального голоса. 3. Расширение диапазона. 4. Стилистические особенности эстрадного вокала. 5. Выработка индивидуальной манеры пения 6. Расширение музыкального кругозора. 7. Выработка необходимых навыков для последующей самостоятельной работы ученика. Эстрадно-джазовый вокал. Подготовка к поступлению в творческое учебное заведение.
Формат обучения и цены
У репетитора Невский проспект от 2000 ₽ / 45 мин У ученика Невский проспект от 2500 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Большой стаж педагогической работы. Готовит к поступлению в музыкальные училища, консерватории, к конкурсам.
Формат обучения и цены
У ученика Щукинская (Таганско-Краснопресненская линия) от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1100 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Первый (пробный) урок в Skype 550 руб.! Уроки композиции и оркестровки (Skype).Добрый день! Спасибо за то, что зашли на мою страничку!Здесь Вы можете выбрать следующие курсы:• Композиция• ОркестровкаКурс композиции.Занятия по композиции строятся по принципу от простого к сложному - от сочинения одноголосных мелодий до развернутых композиций.Мы разберем главные принципы построения музыкальной темы. Рассмотрим различные типы фактуры и музыкальной формы.Вам будет дано задание сочинить музыку в различных жанрах и стилях. Уроки проходят в программе Sibelius.Курс оркестровки.В начале курса мы будем делать инструментовку для однородных ансамблей или отдельных групп оркестра - деревянных духовых, медных духовых, струнных. В конце оркеструем сочинение для полного симфонического оркестра.Мы будем делать оркестровку клавиров классической и киномузыки. Также Вы можете выбрать для оркестровки свое сочинение.На уроках будут разобраны основные принципы инструментовки, проанализированы оркестровые партитуры известной киномузыки.Также я порекомендую литературу по данной теме.Уроки проходят в программе Sibelius.Цена одного занятия 1500 руб.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 500 ₽ / 45 мин Образование
Казанская государственная консерватория имени Н.Г. Жиганова Казанский национальный исследовательский технологический университет Казанский национальный исследовательский технологический университет О себе
Стажировка в Milton Highschool, США (1994 год). Соискатель ученой степени кандидата наук по специальности - преподавание иностранного языка в вузе. Окончила среднюю специальную английскую школу №18 (1991 год). ЦППКПВ КГТУ специальность - педагогика высшей школы (1998 год, город Казань). Повышение квалификации Deutsche management akademie, город Целле (2011 год).
Формат обучения и цены
Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Спасский педагогический колледж Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина О себе
Стоимость может увеличиваться, в зависимости от удалённости.
Формат обучения и цены
У ученика Приволжский (Казань) от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Казанская государственная консерватория имени Н.Г. Жиганова О себе
Занимается музыкой с 6 лет.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Музыкальное училище им. Чайковского Уральская государственная консерватория (академия) имени М. П. Мусоргского О себе
Предлагаю профессиональное онлайн консультирование! Результат! Достижение цели! Подготовка к конкурсам, к поступлению в любые музыкальные заведения, помощь в разборе и изучении программы, решение проблем с постановкой рук! Большой опыт работы! Отличные результаты и постоянный профессиональный рост! Большая практика успешных онлайн занятий!
Формат обучения и цены
У репетитора Купчино от 500 ₽ / 60 мин У ученика Купчино от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Армянская государственная консерватория им.Комитаса Формат обучения и цены
У ученика Комендантский проспект от 1500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 45 мин Образование
Государственный музыкально-педагогический институт имени М.М. Ипполитова-Иванова Государственное училище (колледж) духового искусства Формат обучения и цены
У репетитора Василеостровская от 1000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Астраханская государственная консерватория О себе
Оперно-камерный певец и преподаватель, но с 11 лет играю на струнных — гитара, укулеле, ренессансная гитара, гусли. В 16 лет создал первый ансамбль (симфо-метал), пел, писал музыку и играл на электрогитаре. — Хочешь петь — научу петь, не важно в каком направлении. — Хочешь играть на гитаре, укулеле или гуслях — обучу. — Если хочешь петь под собственный аккомпанемент — никаких проблем. Отталкиваюсь, исключительно от желаний и возможностей ученика. Никаких сложных формул. Только то что нужно для поставленной задачи.
Занятия по музыке с репетитором в Санкт-Петербурге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы