Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19493 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Санкт-Петербурге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У ученика Карасунский (Краснодар) от 900 ₽ / 45 мин Дистанционно от 750 ₽ / 45 мин Образование
Московская государственная консерватория (университет) имени П. И. Чайковского О себе
Составлю программу занятий индивидуально для Вас (профессиональная подготовка, занятия "для себя"). Обучаю нотной грамоте, чтению нотного текста, развиваю и совершенствую технические и художественные навыки при изучении произведений, помогаю выполнять домашние задания в музыкальной школе, готовлю к экзаменам, концертам, конкурсам. Коммуникабельна, открыта, ответственна, нацелена на результат.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 400 ₽ / 45 мин Образование
Бузулукский музыкальный колледж Формат обучения и цены
У репетитора Кировский (Саратов) от 450 ₽ / 60 мин У ученика Кировский (Саратов) от 550 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Саратовская государственная консерватория (академия) им. Л.В. Собинова Саратовский областной колледж искусств Формат обучения и цены
У репетитора 4 станции от 650 ₽ / 45 мин У ученика 4 станции от 800 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Хочешь выразить себя в пении? Нужна реабилитация голоса? Хочешь раскрыть свои вокальные данные? Нужна подготовка к поступлению в Консерваторию или Училище? Давай попробуем!
Формат обучения и цены
У ученика Улица Дыбенко от 600 ₽ / 60 мин Образование
Кировский колледж музыкального искусства им. В.И.Казенина О себе
Домра. В обучение входит постановка исполнительского аппарата, изучение строения инструмента, а так же история его происхождения. Помимо домры изучаются родственные инструменты и связь с ними. Изучение произведений. Имею опыт работы с детьми с нетипичными темпераментами. Всегда нахожу индивидуальный подход к каждому ученику. В процессе обучения ребёнок сможет преобрести не только навыки игры на инструменте,но и многое другое,что расширит его интерес к музыке и поспособствует расширению кругозора.Дирижирование. Изучние базовых навыков дирижирования, а так же жизненный и творческий путь знаменитых русских и зарубежных дирижеров.Музыкальная литература. Изучение зарубежных и российских композиторов. Знакомство с творчеством многих великих людей. Слушание и разбор произведений.
Формат обучения и цены
У репетитора Сенная площадь от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Сенная площадь, Павловск от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У ученика Девяткино от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Московская академия гостиничного бизнеса О себе
Подготовка к поступлению в вузы.
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Челябинск) от 500 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Челябинск) от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Колледж музыкально-театрального искусства им. Г. П. Вишневской Формат обучения и цены
У репетитора Сенная площадь от 2000 ₽ / 60 мин У ученика Сенная площадь от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Харьковский институт искусств О себе
Работает в музыкальной школе при консерватории.
Формат обучения и цены
У ученика Октябрьский (Калуга) от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Саратовская государственная консерватория (академия) им. Л.В. Собинова Калужский областной колледж имени Танеева О себе
Обучение нотной грамоте, сольфеджио, теории музыки. Также провожу обучение игре на скрипке с нуля или для повышения мастерства. Подготовлю ребенка к поступлению в музыкальную школу и колледж. Летние занятия до сентября.
Формат обучения и цены
У ученика 2 станции, Кронштадт от 500 ₽ / 60 мин Образование
Республиканский музыкальный колледж Санкт-Петербургский государственный институт культуры О себе
Есть возможность преподавать в любом районе Санкт-Петербурга у ученика.
Формат обучения и цены
У ученика 3 станции от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Университет ИТМО Университет ИТМО Университет Абдуллы Гюля Формат обучения и цены
У репетитора Советский (Омск) от 400 ₽ / 60 мин У ученика Советский (Омск) от 400 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Омский государственный технический университет О себе
Обучение игре на акустической или электрогитаре. Здравствуйте, меня зовут Владимир, и если вы хотите научиться играть на акустической или электрогитаре, овладеть различными приемами игры или же просто научиться играть любимые песни с листа, то добро пожаловать ко мне на занятия! Обучение с выездом на дом или с выездом на репетиционную базу. Наличие инструмента не обязательно!
Формат обучения и цены
У ученика Петергоф от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Петрозаводское музыкальное училище имени К.Э. Раутио Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств О себе
С 1999 года работаю с сфере дополнительного образования (ДМШ, ДШИ). Есть опыт работы с детьми 1-5 лет. Разработано несколько программ и методических разработок. Ежегодно участвую в педагогических конференциях, прохожу курсы повышения квалификации. Ученики участвуют в различных конкурсах и фестивалях. Награждена грамотой "Преподаватель года". Имею большой опыт в проведении индивидуальных и групповых занятий с детьми и взрослыми. Нахожу подход к каждому ученику, уделяя внимание индивидуальности и уровню подготовки.
Формат обучения и цены
У репетитора Парнас от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Парнас от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Казанский государственный университет культуры и искусств О себе
Постановка голоса, вокальная йога, чакровое пение, звукотерапия, подготовка к конкурсу, студийной записи и караоке_вечеринке.
Занятия по музыке с репетитором в Санкт-Петербурге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы