Репетиторы для подготовки к ЕГЭ (базовый уровень) по математике в Перми

О себе

Я- профессиональный частный преподаватель математики. С профильным образованием и 30-летним стажем преподавания.  В моем арсенале-- проведенные математические марафоны, тематические вебинары и авторские курсы , помогающие ребятам овладевать наиболее проблемными темами.  Постоянно повышаю свой профессиональный уровень.  С удовольствием возьму ребят на подготовку к ОГЭ и ЕГЭ (профиль),ДВИ,а также ребят, которым нужна помощь с текущей школьной программой.  Среди моих учеников есть ребята, которые учатся в профильных школах, учимся решать красивые задания углубленных программ и получать от этого удовольствие, видеть красоту предмета. Я владею программой "Математическая вертикаль", помогаю ребятам овладеть этой непростой программой.  Готовлю ребят к поступлению в профильные школы, Лицей ВШЭ, Аничков лицей (Спб), 239 лицей (Спб), мои ученики поступали в Пражский университет.  У меня есть опыт занятий с детьми, живущими в Европе (Германия)  Занятия проходят онлайн. Индивидуально и в мини-группах.  Занятия проходят в ЗУМ, мы рассматриваем и разбираем теоретический материал, основные типы задач. Всегда есть домашнее задание, которое нужно сделать и прислать на проверку накануне следующего занятия.  Заключается договор, оговаривающий все тонкости взаимной работы. 

О себе

Приветствую Вас! Меня зовут Марьян Станиславович, я онлайн-репетитор по математике и физике. Провожу занятия только онлайн! Готовлю к ЕГЭ на 80+ баллов и поступлению в лучшие вузы страны: МГУ, МФТИ, ВШЭ, МГТУ им. Н. Э. Баумана и другие. Так же работаю со студентами 1-2 курсов, после чего они легко сдают сессии на пятёрки. Несколько фактов обо мне: - Сдал ЕГЭ по математике и физике на 100 баллов. Готовился самостоятельно, без репетиторов - Учился в МФТИ и на физическом факультете МГУ им М. В. Ломоносова на бюджетной основе - Опыт репетиторства более 8 лет, мои ученики поступают в МГУ, МФТИ, МГТУ им. Н.Э. Баумана и другие вузы на бюджет Мои уроки легендарны тем, что даже стопроцентные гуманитарии начинают разбираться в точных науках и щёлкать сложные задачи как орешки! Всё это благодаря тому, что я в первую очередь ставлю ученикам мышление. Я не заставляю бездумно зубрить формулы как в школе. Считаю это пустой тратой нервов и времени - ведь ученик очень быстро забудет всё что вызубрил словно страшный сон. Мои ученики в первую очередь осваивают базовые принципы, после чего могут самостоятельно решать даже нестандартные задачи, доказать любую теорему и вывести любую формулу, дай только ручку с бумагой! Я обучаю по принципу "от простого к сложному" и закрепляю все знания в голове учеников с помощью удобных конспектов и схем. Школьники обгоняют программу и становятся звёздами физ-мат уроков, Абитуриенты получают высокие баллы на экзаменах и поступают на бюджет, Студенты за одно интенсивное занятие со мной понимают в высшей математике больше, чем за все лекции и семинары в вузе вместе взятые, и уверенно сдают сессии. Я устанавливаю идеальный контакт с учеником. Разрабатываю персональную программу обучения с учётом особенностей восприятия ученика. На моих занятиях мы не только учимся решать задачи и ставим системное мышления. Мы учимся справляться со страхом неудач, не опускать руки перед трудностями, искать решения в тех ситуациях, когда не знаешь с чего начать. Мои ученики занимаются с огромным удовольствием! Приглашаю на мои занятия! [strong]Как устроены мои занятия:[/strong] • [strong]Подход «от простого к сложному»[/strong]: благодаря такой подаче материала ученик на протяжение всего урока сохраняет ясное понимание и осваивает то, что казалось ранее слишком трудным и даже неподъёмным; • [strong]Подробный разбор всех вопросов ученика[/strong] проводится на каждом занятии, всё доводится до полного понимания; • [strong]Удобные конспекты и схемы с теоретическим материалом [/strong]позволяют максимально эффективно усваивать и применять новые знания; • [strong]Закрепление теории на практике: [/strong]я подаю теоретический материал небольшими порциями и сразу же предлагаю комплект практических упражнений и задач; • [strong]Постановка навыка решения задач: [/strong]делаю упор на то, чтобы ученик не только знал эффективные алгоритмы решения задач, но и понимал, как именно он может самостоятельно прийти к решению незнакомой трудной задачи; • [strong]Сбалансированная домашняя работа[/strong]: на каждом уроке я даю продуманный комплект задач как по качеству, так и по количеству, для самостоятельного решения на дом. Домашняя работа получается оптимального объёма и уровня сложности и проверяется к каждому занятию; • [strong]Подведение итогов каждого урока: [/strong]в конце занятия мы с учеником «раскладываем по полочкам» полученные знания, приводим их в систему; • [strong]Постоянная обратная связь[/strong]: ученик может задавать вопросы на занятии, писать или присылать голосовые сообщения мне в соцсетях, мессенджерах, на электронную почту. Я записываю и высылаю ученику видео, в котором подробно отвечаю на вопрос; • [strong]Забота о здоровье ученика:[/strong] каждые 40 минут мы с учеником делаем короткий перерыв, в течение которого отходим от компьютера, делаем разминку для глаз, шеи и спины, чтобы не допускать переутомления; • [strong]Дружелюбная атмосфера, заряженная личностным ростом[/strong]: я поддерживаю своего ученика, создаю условия для развития его способностей и никогда не позволяю себе ругаться или проявлять негатив. Вместо этого я мотивирую учеников добиваться своих целей и быть осознанными; Почему онлайн-уроки удобнее для учеников, чем живые встречи: [em]•[/em] Ученику не нужно тратить время и силы на то, чтобы приезжать ко мне; • Ученику не придётся регулярно ходить по улице в тёмное время суток; • У ученика больше шансов в этом учебном году избежать простудных заболеваний; • Ученик может успеть дома перед занятием: поужинать, отдохнуть, принять душ; • Ученик занимается в комфортной домашней обстановке; • Все учебные материалы и принадлежности дома, всегда под рукой, ничего не нужно носить с собой к репетитору; • Есть возможность скачивать и пересматривать видеозаписи онлайн-занятий; Индивидуально: 4000 руб/120 мин, в паре: 2500 руб/120 мин, в мини-группе: 1000 руб/120 мин.

О себе

Индивидуальный подход с учетом поставленных целей! Мы все очень разные и то, что хорошо одному, может совершенно не подходить другому! В своей работе стараюсь понять ученика и создать условия для его/ее развития и достижения успеха. Предпочитаю устанавливать дружеские отношения с учениками. На мой взгляд, такой формат более продуктивен и позволяет создать атмосферу взаимного обогащения знаниями. Мои занятия и стиль отличаются от школьных! Но ориентированы на школьную программу. Научить ребят думать и получать от этого процесса удовольствие - вот моя основная цель!Обязательная предварительная подготовка к каждому занятию, домашнее задание (работаю только при условии выполнения домашнего задания) прилагаются.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Анастасия Николаевна. Дипломированный преподаватель, окончила Московский Педагогический Государственный Университет. Преподаю с 2017 года. Сейчас повсеместно встречается ситуации, когда в школе недостаточно хорошо объясняют материал, не разбирают все задания из ОГЭ \ ЕГЭ, а прыгают с темы на тему. Это приводит к тому, что ученики не понимают своего текущего уровня знаний, не знают какие темы нужно проработать более детально, а какие нет. Хорошая новость: решение есть! - На занятиях мы разбираем реальные задания из открытого банка заданий ФИПИ. - Уроки проходят в формате диалога, что помогает осознанно воспринимать информацию. - Мы учимся понимать логику решения заданий. - Объясняю сложное – простым языком, учу самостоятельности. Специализируюсь на: - Подготовка к ВПР - Подготовка к ОГЭ (средний бал моих учеников в 2022 году - 4,7) - Подготовка к ЕГЭ база (средний результат в 2021 - 2022 году – 4.9) - Подготовка к ЕГЭ профиль (готовлю на 70+ баллов) - Повышение успеваемости 5-11 класс (повышение на 1 балл к текущем оценкам через 2-4 месяца) *Зависит от интенсивности занятий Что вы получаете: - Бесплатный пробный урок (в него входит: знакомство, решение технических проблем, определение текущего уровня знаний, составление индивидуального плана подготовки) - 8 уроков в месяц - Учебные материалы в электронном формате (всегда под рукой) - Домашнее задание с проверкой (в онлайн формате) - 2 самостоятельные работы с проверкой - 1 тестирование по итогам месяца - Обратная связь о результатах каждый урок. Стоимость: - 990 руб. – 60 мин. - 1590 руб. – 90 мин. Если у вас остались вопросы, буду рада на них ответить!

О себе

Помощь в решении задач.

О себе

Заняния проводятся у ученика или по Скайпу (по договорённости). Продолжительность: 1, 1,5 или 2 часа; по договорённости возможна иная.

О себе

Репетитор 5-11 классов по русскому языку и математике • Найду общий язык с каждым учеником • Научу легко решать любые уравнения школьной программы • Покажу, что работа с картами и историческими источниками интересная и увлекательная • Научу понимать право на основе сериалов и аниме • Разберемся с геометрией раз и навсегда и научимся ее понимать с полуслова • Научу писать такие сочинения, что Гоголь начнет завидовать • Перейдем с тройки на четверку за 3 месяца • Подготовлю к ЕГЭ на 70+ В прошлом году моя ученица, не зная, что такое синус, набрала 68 баллов по профильной математике за 3 месяца подготовки. 30% моих учеников приходят с запросом повысить оценки, не имея при этом базовых знаний, таких, как знание таблицы умножения, каждый из них повысил балл до 4-5. Я занимаюсь репетиторством 4 года, за это время обучила более 60 школьников. Являюсь студенткой педагогического ВУЗа. Разработала систему занятий, которая позволяет усваивать и запоминать материал, даже если ученик не делает домашние задания. Я сделала онлайн-занятия максимально комфортными для своих учеников. Поэтому можно заниматься индивидуально, в парах и мини-группах.

О себе

Здравствуйте, уважаемые родители и ученики, меня зовут Максим Павлович. Уже более 16 лет я преподаю физику и математику школьникам и студентам в России и за рубежом. Являюсь экспертом ЕГЭ по физике, профессиональным репетитором и лектором в университете. Выпускник физфака Новосибирского государственного университета (НГУ)*, Преподаватель НГУ, научный работник ИТиПМ, Post. Doc в Chalmers University of Technology (Технического университета им. Чалмерса, Швеция). *Кандидат физико-математических наук, эксперт ЕГЭ*, победитель конкурса для молодых преподавателей ВУЗов (Благотворительного фонда В. Потанина). Лучшие результаты ЕГЭ22/20 моих учеников: 100, 97, 97, 95, 93, 88, 87, 86, 83. *Подготовил в СУНЦ более 300 школьников*. Большинство моих ученики поступают на бюджет ведущие ВУЗы страны (МГУ, МФТИ, СПбГУ, ИТМО, НГУ, ВШЭ, МИФИ, МГТУ им. Баумана) и физматшколы (большинство в СУНЦ НГУ и МГУ). Предлагаю вам занятия по математике и физике *всех уровней сложности*. Подготовлю вас к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, ДВИ, олимпиадам и ВУЗам ЛЮБОГО уровня. *Всегда готовлю на 90+* (при выполнении Вами моих рекомендаций и заданий). Дам материал в сжатые сроки, системно, просто и доходчиво. Составлю Вам индивидуальную программу обучения на основании первого собеседования, которая позволит получить нужный Вам результат в кратчайшие сроки. *Вы увидите прогресс уже с первых занятий!* Учу задавать вопросы, самостоятельно формулировать ответы, грамотно оформлять решение задач. Всегда учитываю индивидуальные особенности ученика и его тип мышления, который мы выявим перед началом занятий. Обучаю терпеливо и доброжелательно, тем, кто заинтересован — *дам на высший балл!*. В подготовке к занятиям, учитываю все новые изменения и дополнения, которые вносятся в ЕГЭ и ОГЭ. Если качество преподавания в школе очень плохое или там вообще нет учителя,нужно системно подготовиться к сложному экзамену, получить высокие баллы ЕГЭ,есть проблемы с решением задач, вне зависимости от понятности теории,возникло отторжение предмета или потерян интерес. Это всё серьезные причины, обратиться ко мне и начать заниматься у меня. Мои ученики легко решают эти и другие проблемы и достигают поставленных целей! Приглашаю на мои занятия, записывайтесь! Хотите подробнее озанакомиться с системой подготовки? Прочтите информацию ниже: *Что получает каждый ученик на моих занятиях:* [ol][li]Схемы решения стандартных задач и способы их решения. Там, где появляется нестандартность, учимся с ней работать или её формализовать и обходить. Если надо, переучиваю думать и делать так, как эффективно.[/li][li]Домашнюю работу к каждому занятию. Задания состоят из цепочек задач от базовых до сложных. Без этого невозможно эффективное усвоение пройденного на занятии материала.[/li][li]Пробные экзамены каждые 1.5 месяц с экспертной проверкой. Самих учеников обучаю методам проверки заданий 2 части, т. е. делаю из ученика «Эксперта ЕГЭ». Ученики учатся проверять задачи по критериям, повышая понимание того, как сами должны оформлять задачи.[/li][li]Видеоматериалы/записи занятий для создания первого касания ученика к теории или новому типу задач.[/li][li]Конкретные рабочие методики построения рассуждений и анализа, выверенные многолетней работой с учениками разных уровней. «Думать» — это именно оно. Специальные выделенные занятия проводятся именно по методологии, т.к. простого начитывания тем не достаточно. Коррекцию мышления — разбираемся почему ученик принимает те или иные решения в рассуждениях, думает тем или иным способом.[/li][li]Фактические выявленные причины возникшей проблемы: почему нет мотивации, какие знания отсутствуют, какие умения не сформированы, — так мы понимаем какие точки роста ученика нужно стимулировать.[/li][li]Когда ученик приходит ко мне на обучение, мы постепенно начинаем разбирать его способ анализа информации. Это связано с тем, что очень часто, когда ученики ловят себя на ощущении непонятности, они даже не могут сформулировать «что» непониятно. Их просто этому не учили. За обширным «я не понял» может стоять множество причин. Не зная этого, многие репетиторы просто повторяют много раз одно и то же, немного меняя акценты, что нерационально использует время занятий и снижает темп. В моих программах подготовки каждый ученик буквально через месяц умеет выделять и обозначать конкретную проблему, а это значит он получает ответ на свой вопрос или рекомендацию прям в точку.[/li][/ol]*Как проходит занятие:* [ul][li]Перед занятием ученик смотрит видеолекции, конспектирует теорию, по видеоурокам делает попытку решения и разбор базовых и стандартных задач. Это первое касание с темой, которое позволяет сформировать вопросы к занятию.[/li][li]На занятии мы с учеником обсуждаем вопросы по домашней работе, я провожу опрос по теории, делаем разбор домашних задач. Затем даю ученикам задачи по изученной теме, и каждый ученик решает задачу на занятии при мне. Я вижу каждый шаг решения вживую с рассуждениями и могу скорректировать его ход, обратить внимание на важные детали.[/li][li]В домашнюю работу ученики получают набор задач, включающий подборку заданий, вызвавших много вопросов. При решении этих задач ребята пишут мне сообщения с вопросами, присылают фото решения в мессенджер, если возникли трудности. Мы обсуждаем, вспоминаем действия на занятии, теорию. Я даю подсказки. Если мы приходим к тому, что задача оказалась не понятна, ученик делает её распаковку по специальной схеме, так он для себя выделяет, «что» ему оказалось непонятно, и какие ответы он должен получить на предстоящем занятии.[/li][li]На методических занятиях я рассказываю ученикам как анализировать тексты задач, выявлять их тип, а также какие в ней заложены темы, физические явления, связи и законы. Мы формируем навыки стандартного мышления для решения базовых и стандартных задач, и, конечно же, навыки нестандартного мышления для решения задач повышенной сложности.[/li][/ul]Эта комбинация подходов позволяет достичь нужного результата очень быстро! Приходите на обучение! *Мой опыт, который Вам точно пригодится:*  С 2013 по 2020 годы я преподавал в специализированном учебно-научном центре при Новосибирском государственном университете (раньше назывался ФМШ с традиционно сильным преподаванием физики). В общей сложности за несколько лет обучил в СУНЦ более 300 учеников. В рамках этого преподавания, в том числе, вёл спецкурс «Физика для чайников» с посещаемостью от 30 до 60 чел. Моей задачей являлась адаптация нового набора учеников, которые были с физикой не на «ты», к высокому уровню физики в СУНЦ. Этот бесценный опыт лёг в основу моей системы обучения, которую я применяю на своих занятиях. Являюсь доцентом и лектором Кафедры общей физики в Новосибирский Государственный Университет. Преподаю в этом ВУЗе с 2007 года, работая на физическом факультете и факультете естественных наук, держу руку на пульсе результатов работы современной российской школы. Я читаю лекции студентам 1, 2 и 3 курсов по общей физике, осуществляю методическое сопровождение курса, составляя задачи для экзаменов и семинаров. Работа в вузе даёт бесценный опыт в работе с учениками, переходящими на новый для себя уровень сложности. *Дополнительная информация обо мне:*  Кандидат физ.-мат. наук (2010) В 2010 году стал победителем конкурса для молодых преподавателей ВУЗов Благотворительного фонда В. Потанина   Научный работник Институт теоретической и прикладной механики СО РАН (2004?2020) Post. Doc в Chalmers University of Technology (Технический университет Чалмерса, Швеция) 2011?2012

О себе

Люблю математику сама, это был мой любимый предмет в школе. И моя цель, чтобы мои ученики полюбили ее тоже. Математика - это просто и интересно! Доходчиво и методично объясняю материал, работаю на результат: мне важно, чтобы мой ученик приобрел и фактические знания, и интерес к изучению математики. Иногда ученик отстал в каком-то моменте, упустил какую-то тему - и все, успеваемость начинает катиться вниз. Если исправить это упущение, ученик зачастую дальше сам и нагоняет остальных, и перегоняет их. Просто ребенку нужно помочь разогнаться, почувствовать, что он может учиться, и может не хуже, а лучше других!

О себе

В 2018 году окончила Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина), факультет радиотехники и телекоммуникаций, специальность – радиоэлектронные системы и комплексы, квалификация – инженер. С 3 курса начала работать в НИИ. К работе подход серьезный, я нацелена на результат.

О себе

Предлагаю вам программу по повышению успеваемости. В самом начале я подтягиваю знания по проблемным темам по математике, далее я даю теорию и практику по новым темам. Также есть разные уровни сложности программы. Начальный и средний уровень подойдёт для учеников которые хотят хорошо владеть и применять знания математики. Высокий уровень предназначен для учеников которые обучаются в лицеях, гимназиях, школах с уклоном на математику, а также для учеников которые целенаправленно хотят поступить в технический вуз (колледж). К каждому ученику нахожу определенный подход. Время и частота занятий обговаривается после первого проведённого урока. Выслушиваю предпочтения родителей , даю отчетность о усвоении данных тем.