Романова Хрисия Владимировна

Весь мой опыт преподавания на протяжении многих лет строился на принципе индивидуальных занятий, индивидуального подхода к каждому ученику. Главное для меня - это подать материал так доходчиво, чтобы даже самую сложную тему абитуриент мог бы самостоятельно разложить на простые составляющие. Например, такое понятие, как система права, наиболее доступным в понимании каждого становится, когда придаёшь ему форму - образ большого многоэтажного здания, где всё здание - это система права (совокупность всех правил поведения, регулирующих разнообразные отношения в обществе), фундамент - это основопологающий закон, Конституция государства, этажи - отрасли права, окна - подотрасли, институты права, а кирпичики - нормы права. Этот образ при изучении понятия системы права понятен не только студентам, абитуриентам, но и менее искушённой аудитории - школьникам. Также излюбленной темой является вопрос конституционного устройства государства и правовое регулирование отношений государства и общества. Здесь для ученика и преподавателя обширное поле деятельности - экскурс в историю, обсуждение современных проблем, формирование собственного представления, основанного на знаниях науки. Моя задача - не только подготовить абитуриента к поступлению в ВУЗ, но, прежде всего, вызвать у учащегося интерес к предмету. А это и есть, в конечном итоге, залог успешной сдачи экзамена по дисциплине. Я не знаю ни одного из своих учеников, кто бы не поступил в МГЮА. В разные годы моими учениками были ныне известные многим людям государственные служащие разных министерств и ведомств. Всегда бережно храню в памяти образ своего наставника и учителя, человека, подарившего мне путёвку в профессиональную жизнь - академика Олега Емельяновича Кутафина.