Найдите репетитора по итальянскому языку
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19736 репетиторов на сайте
Репетиторы по итальянскому языку в Ставрополе
Направления занятий по итальянскому языку
- Личность подтвержденаСамозанятый/ИП
Преподаватель университета или колледжа
На сайте: 1 год / 1 успешный заказ / 100% заказов принялФормат обучения и цены
Дистанционно от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Московский городской педагогический университет Подтверждено Достижения
- Благодарность от ректора МПГУ
Опыт работы
- Преподаватель итальянского языка (9 лет)
- Репетитор итальянского языка (5 лет)
О себе
Преподаю итальянский язык в Московском педагогическом государственном университете с сентября 2016 года. Благодаря почти десятилетнему опыту работы, обладаю вышколенным академическим подходом наравне с интересными и живыми методами изучения итальянского языка через музыку, фильмы и подкасты. Мои правила работы с клиентами: оплата должна производиться в течение двух часов после занятия. Об отмене и переносе занятий прошу сообщать заранее.
Сейчас набора учеников нетПодробнее Частный преподаватель
На сайте: 5 лет / 2 успешных заказа / 40% заказов принялаФормат обучения и цены
Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет Подтверждено Санкт-Петербургский государственный университет Подтверждено Достижения
- CILS B2
- Обучение в Италии
- Сертификат участника всероссийской конференции об он-лайн преподавании
Опыт работы
- Репетитор по итальянскому, английскому языкам
- Онлайн репетитор итальянскому и английскому языкам
- Преподаватель итальянского, английского и французского языков
- Преподаватель итальянского, английского языков
- Преподаватель итальянского, английского и французского языков
О себе
Меня зовут Елизавета и я дипломированный современный репетитор по иностранным языкам с многолетним опытом. За 14 лет активной практики я получила невероятно богатый экспириенс, собрала несчетное количество актуального, интересного и разностороннего материала и разработала ряд универсальных и частных уникальных методик (с последующей апробацией). Я с радостью готова поделиться с вами своим опытом, предложить свою помощь и гарантировать индивидуальный подход к каждому ученику, беспристрастное ориентирование на ваши конкретные цели и задачи и, конечно же, результат (при условии следования и соблюдения разработанной под Вас методики)! За годы преподавания иностранных языков я поработала и помогла добиться цели стольким ученикам, что сосчитать их, увы, уже не представляется никакой возможности. Благодаря моей природной общительности, позитивному настрою и доброжелательности, а также целеустремленности и любознательности, я легко нахожу общий язык с людьми разного пола и возраста (опыт работы с учениками от 3 до 70+ лет), национальности и места проживания (благодаря дистанционке работа с учениками со всего мира), профессий и увлечений (в связи с индивидуальным подходом и ориентированию на интересы и сферу деятельности ученика сформирована огромная база узконаправленного материала и даже целых курсов). Практически со всеми моими ученики довольно быстро мы становимся друзьями! Даже вне уроков и после окончания курсов не теряемся. В этом и есть основной, на мой взгляд, секрет успеха моих методик: создается дружелюбная, благоприятная атмосфера, материал интересен и актуален, а при современных возможностях, инструменты и подход к преподаванию позволяют и вовсе превратить изучение языка из рутины и нудного процесса в увлекательное и приятное времяпрепровождение. Во всем этом мне очень помогает также личный опыт изучения языков, который взял старт в 3 года (в арсенале 5 языков): в процессе я получила высшее филологическое образование в СПБГУ, училась в языковом институте в Италии и успешно защитила диссертацию по методике преподавания иностранных языков. Со мной вы сами не заметите, как заговорите на иностранном. Я люблю свое дело и стремлюсь всегда оправдать свою квалификацию. Приходите на вводное занятие и убедитесь в достоверности моих слов!)) Жду вас в числе моих новых друзей!
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У репетитора Ставрополь от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Ставропольский государственный аграрный университет Universitat Hohenheim, Германия Северо-Кавказский федеральный университет О себе
Стажировка в Италии, 2008 год, языковая практика в Италии, 2014 год. Обучение в Германии, университет Хоэнхайм, 2009-2010 год. Работа в группах (2-3 человека). Подготовка к выезду за границу.
Формат обучения и цены
У репетитора Ставрополь от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Ставрополь от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Пятигорский государственный лингвистический университет School of International Business Сиенский университет О себе
С отличием окончила Пятигорский государственный лингвистический университет по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация». Являюсь стипендиатом Германской службы академических обменов (DAAD), обучалась в Международной школе бизнеса в Германии. Кандидат наук. Опыт обучения и проживания в Европе. Опыт репетиторства 18 лет. Подбор методики и материалов в зависимости от уровня и целей обучения. Успешный опыт подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ (английский, немецкий). Подготовка к сдаче международных экзаменов и поступлению в зарубежные университеты по языкам: немецкий: Sprachtest, DSH, TestDAF, Goethe-Zertifikat, бизнес-курс английский:FCE, CAE, CPE, IELTS, BEC, бизнес-курс итальянский: CILS
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Пятигорский государственный университет
Итальянский язык – прямой потомок народной латыни, того языка на котором говорило в повседневном общении большинство населения Италии, центральной территории древнего Рима имевшей в качестве центра одноименный город. Другие территории, административно входившие в состав Римской республики, назывались провинциями, но к Италии это наименование не применялось (тем самым за ней признавался особый статус).
В Италии существовало фактически два языка с названием латынь. Первый – литературный, бытовавший в произведениях высокой художественной литературы и в речах, произносимых государственными мужами по особым поводам. Второй – язык живого общения, развивавшийся в речи всего населения, а не только аристократии. Высокая литературная латынь стала также и средством общения центральной римской территории Италии с другими провинциями (а также – провинций между собой).
В дальнейшем, по мере распространения христианства в Европе, этот язык продолжал играть объединяющую роль для христиан разных стран в качестве языка богослужений и религиозных текстов.
При этом развитие классической латыни практически не шло, тогда как народная латынь, будучи живой, не только развивалась, но и стала корнем, из которого выросли несколько европейских языков, называемых романскими. Не все они дожили до наших дней, но некоторые прекрасно себя чувствуют и сегодня. Итальянский в их числе.
Среди его ныне здравствующих «родственников»: испанский, французский, португальский, румынский и другие. Кстати, носители румынского настаивают на том, что их язык и есть «та самая» народная латынь, тогда как французы покорно соглашаются с тем, что их язык в наибольшей степени отдалился от уважаемого предка. Итальянцы, не соглашаясь с румынами, считают именно свой язык наиболее близким «потомком по прямой» народной латыни, но доказательства в этом споре предъявлять трудно, поскольку народная латынь долгое время развивалась вне письменности, не оставляя (в отличие от классической литературной латыни) литературных памятников.
Гораздо важней другое: итальянскому языку досталась исключительная роль в период, который мы сегодня называем эпохой Возрождения.
В период заката Восточной Римской империи (Византии) в Италию оттуда хлынул поток беженцев, спасавшихся от набегов турок-османов. Беженцы принесли с собой уже забытую в средневековой Европе, но никогда не забывавшуюся в Византии античную культуру. Из привезенных книг и произведений искусства итальянцы заново узнали свои культурные корни. Все это пришлось на бурный рост итальянских городов-республик и сопутствующее ему распространение новых гуманистических идей, в которых человек считался высшей ценностью.
Результатом этих процессов был беспримерный взлет искусства, литературы (как нельзя более кстати было изобретено и распространилось книгопечатание), философии. Достаточно назвать лишь таких великих итальянцев, как Данте, Петрарка, Рафаэль, Галилей, Леонардо да Винчи, Микеланджело, чтобы признать за Италией статус страны великой культуры.
Особо нужно отдать должное итальянской музыке. В Италии зародился оперный театр (Миланский театр Ла Скала и сегодня является одной из главных мировых оперных сцен), Италия дала миру таких композиторов, как Верди, Россини, Доницетти, Беллини, Пуччини. Уже относительно недавно (в масштабах истории) итальянский кинематограф прославили замечательные режиссеры Феллини, Висконти, Дзефирелии, Берталуччи.
Италия довольно крупная по европейским меркам страна (население составляет больше шестидесяти миллионов), но на итальянском языке за пределами Италии и города-анклава Ватикана (внутри Рима) говорят лишь в Сан-Марино и Швейцарии (в последнем случае – наряду с тремя другими языками). Таким образом, по числу носителей итальянский не может претендовать на попадание в почетную десятку.
В России заметен высокий интерес к изучению итальянского языка. Работают многочисленные курсы, можно найти репетитора, есть даже школы, в которых изучают итальянский (правда в качестве второго иностранного). Пока еще итальянский язык не входит в число предметов, по которым можно сдавать ЕГЭ. Вопрос о целесообразности включения его в перечень предметов для сдачи ЕГЭ ставится регулярно.
Итальянскую грамматику нельзя назвать простой: изучающему придется осваивать не только глагольные формы, но и падежи существительных, а также сталкиваться с другими грамматическими трудностями.
Итальянский язык представлен множеством диалектов (расплата за былую территориальную раздробленность: Италия стала единым государством относительно недавно). Различия между диалектами постепенно нивелируются под воздействием средств массовой информации (в первую очередь, телевидения), но проблемы, связанные с этим различиями, заметны еще и сегодня. Всего лишь несколько десятилетий тому назад междиалектные различия считались в итальянском обществе важной проблемой, требующей решения.
Хотите выучить итальянский язык с репетитором в Ставрополе легко и с удовольствием? Наши репетиторы помогут вам освоить язык с нуля, подтянуть грамматику, подготовиться к экзаменам.
Экзамены по итальянскому языку
Если в ваших планах поступление в итальянский университет или переезд в Италию, то вам потребуется репетитор по итальянскому языку в Санкт-Петербурге и Ленинградской области для подготовки к квалификационному экзамену. Здесь возможны варианты.
Экзамен CILS (Certificazione di italiano come lingua straniera), организуемый Университетом Сиены, позволит получить сертификат четырех уровней от начального до уровня носителя. Начиная со второго уровня, этот сертификат будет достаточен для поступления в университет.
Экзамен CELI (Certificatos di Conoscenza della Lingua Italiana). Этот тест организован Международным университетом Перуджи (Universita per Stranieri di Perugia). Предусмотрены пять уровней.
Экзамен PLIDA (Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri), организуемый обществом имени Данте Алигьери, официально признается Министерством иностранных дел Италии и рядом других правительственных учреждений. Предусмотрены шесть уровней теста.
Степень признания сертификатов, получаемых при прохождении этих тестов, в целом одинакова. Но если ваши планы по сдаче экзамена связаны с конкретными обстоятельствами, то желательно получить предварительно дополнительную информацию о том, какой именно сертификат будет предпочтителен в вашем случае.
Занятия с репетитором-носителем итальянского языка
Если вы уже владеете языком на базовом или среднем уровне и хотите повысить коммуникационные навыки, то вам помогут занятия итальянским языком с репетитором-носителем. В этих случаях ваш репетитор по итальянскому может и не быть профессионалом-лингвистом. Важно, чтобы он свободно говорил на хорошем итальянском. Эти занятия, проходящие в виде бесед, можно проводить как очно, так и дистанционно (через скайп).
Ответы на часто задаваемые вопросы