Репетиторы для подготовки к олимпиадам по математике в Нальчике

О себе

Заняния проводятся у ученика или по Скайпу (по договорённости). Продолжительность: 1, 1,5 или 2 часа; по договорённости возможна иная.

О себе

Предлагаю вам программу по повышению успеваемости. В самом начале я подтягиваю знания по проблемным темам по математике, далее я даю теорию и практику по новым темам. Также есть разные уровни сложности программы. Начальный и средний уровень подойдёт для учеников которые хотят хорошо владеть и применять знания математики. Высокий уровень предназначен для учеников которые обучаются в лицеях, гимназиях, школах с уклоном на математику, а также для учеников которые целенаправленно хотят поступить в технический вуз (колледж). К каждому ученику нахожу определенный подход. Время и частота занятий обговаривается после первого проведённого урока. Выслушиваю предпочтения родителей , даю отчетность о усвоении данных тем.

О себе

Какую бы цель ни ставил перед собой ученик, обращаясь за помощью к репетитору — эта цель требует от ученика и учителя обоюдного желания сделать всё возможное для её достижения. Ученик делает всё возможное, чтобы подготовить себя, а репетитор — всё возможное, чтобы помочь ему подготовиться к решительному штурму намеченной интеллектуальной крепости. Крепость, которую намерен взять в бою ученик, может быть разной: ЕГЭ или ОГЭ плюс шансы поступить в ВУЗ мечты, зачисление в физмат класс престижного лицея, успех на олимпиаде по математике или физике, улучшение общей успеваемости — и, конечно, без усилий ничего не даётся. Вся организация обучения и методика преподавания в конечном счёте сводится к тому, чтобы в результате ученик «в боевой обстановке испытаний» стал способен легко проходить все проверочные и контрольные работы, экзамены, зачеты и аттестации с высоким КПД. А самое главное — знания и умения останутся на всю жизнь. Всё возможное, что делает преподаватель: организует индивидуальные занятия в рамках времени расписания, применяет методики обучения с учетом индивидуальных качеств личности ученика, контролирует достижение промежуточных и итоговых результатов, посещение занятий, их отмены и переносы, обсуждает с родителями возникающие в процессе обучения вопросы, задаёт домашнее задание и контролирует его выполнение, оценивает степень усвоения материала и прогресс успеха. Всё возможное, что может сделать ученик: неукоснительно посещать занятия согласно расписанию, внимать и вникать во время занятия в смысл изучаемых тем, активно усваивать теорию, выполнять упражнения, оттачивать умения в домашних заданиях, стремиться к повышению результативности, задавать вопросы и искать ответы на них. Успех в достижении поставленной цели — это следствие всей совместной работы, проделанной учеником и преподавателем. Правильнее говорить не о слагаемых успеха, а о сомножителях: если один из множителей равен нулю, то и произведение будет равно нулю. Для ненулевого результата нужны ненулевые множители, а значит, и ученику, и преподавателю надо выложиться на все 100%. Приглашаю к занятиям. Вся математике с 5 по 11 класс, плюс финансовая математика. Подготовка к экзаменам в физматклассы лицеев и физматшкол в Архангельске и по России, к традиционным ОГЭ-ЕГЭ. Для тех, кто желает большего - подготовка к олимпиадам по математике, пока для школьников 5 - 7 классов.

О себе

Преподавание — это мое хобби, в которое я вкладываю всю душу Математика — это не зазубривание разрозненных фактов. Математика развивает мышление, логику, учит последовательно выражать свои мысли и аргументировать свои предположения. Именно этому я и учу своих учеников. Увлекаюсь дизайном, изучаю коммуникационный дизайн. Считаю, что яркая и типографически правильно оформленная информация лучше запоминается. немного о моем опыте – кроме частного преподавания, я работала 1. ЛНМО (Лаборатория непрерывного математического образования), преподавала метематику и готовила к ОГЭ/ЕГЭ учащихся инженерной площадки 2. Limpopo school, Торонто, Канада. Преподавала математику 3. Edstories, Франция. Создавала обучащие интерактивные ролики, созданные материалы и платформу использую в своих уроках 4. Tichmi, Казахстан/Россия. Учредитель и педагогический дизанер. Создавали обучающие интерактивные видео по математике.  5. Орион, частная школа, г. Сочи. Преподаватель математики, подготовка к ОГЭ/ЕГЭ. 5. Project School. Проект по обучению математике детей и взрослых. Учредитель, преподаватель математики. подготовка к ЕГЭ профильного уровня – 5000 руб/ 60 минутподготовка к олимпиадам -- 5000 руб/60 минут ОГЭ/ ЕГЭ (база)/ помощь со школьной программой – 5000/ 60 минут

О себе

Неоднократный участник и победитель Всероссийских олимпиад школьников и студентов по физике, лауреат стипендии им. Ю.Б. Харитона

О себе

Репетитор по математике, алгебре, геометрии. - подготовка к ОГЭ; - осваивание школьной программы; - заполнение пробелов по школьной программе; - подготовка к следующему учебному году летом.

О себе

Здравствуйте, уважаемые родители и ребята! Приглашаю на занятия учеников 1 - 11 классов. Я репетитор со стажем более 20 лет. Работала в школе с ребятами 1-11 классов. Будучи школьницей сама участвовала в областных олимпиадах по математике и физике и неоднократно была в числе призёров. И мои ученики сегодня открывают для себя, что математика - это увлекательно и интересно! Закончила с красным дипломом Омский педагогический университет по специальности учитель математики и информатики. Обучалась на курсах повышения квалификации в области нейропсихологии у преподавателей и студентов МГУ Т.В. Ахутиной, Е.Ю. Матвеевой, М.Н. Захаровой, Мазиной В.Д. На своих занятиях использую нейропсихологический подход в образовании, который опирается на современные знания о работе мозга и дает более быстрый и устойчивый результат при обучении. Использую современные научные подходы и технологии при проведении уроков. Много информации предоставляю в визуальном формате, что значительно улучшает усвоение абстрактной информации, особенно для учеников младшего и среднего звена. Занятия провожу очно и онлайн, индивидуально и в малых группа. Задаю домашнее задание, которое будет полезно для развития мышления, памяти и внимания, а значит, ребёнок сможет улучшить свои результаты и по другим предметам. Взаимодействую с родителями и комментирую результаты занятий. Обучаю учиться самостоятельно. Рада помочь Вам учиться легко и с интересом! Радуюсь успехам моих учеников! Готова и Вам помочь!

О себе

Я, учитель высшей категории, опыт работы в школе более 30 лет, умею заинтересовать математикой своих учеников. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР с первых лет их введения в школе. Принималаучастие в комиссии по проверке экщаменационныз работ ОГЭ. работала в качестве организатора в аудитории при проведении ОГЭ, ЕГЭ. Так что структура и проведение экзаменов мне хорошо известны. Работаю с учениками разного уровня подготовки. Провожу анализ текущего уровня подготовки, составляю совместно с учеником индивидуальную программу обучения, подготовки к экзамену. Мне удается понять, что именно мешает ученику научиться решать задачи. Чаще это невнимательность к деталям, боязнь получить неправильный ответ, действия по шаблону, неумение проверить действия. На занятиях мы не только решаем задачи, но и учимся справляться со страхом неудачи, понять, что именно мешает правильно действовать. Я с большим уважением отношусь к тому, что другой человек может не знать или не понимать элементарные, на мой взгляд, понятия. Объясняю материал до полного понимания, иногда несколько раз, раскрывая его с разных сторон. Учитываю, что у ученика может быть дефицит внимания на уроке, усталость. Учиться трудно, но я и сама постоянно учусь, в 50 лет впервые встала на горные лыжи, увлеклась пешим туризмом (поход из Лагонаки к морю), водный туризм — каждое лето походы на байдарках по Дону, освоила в 55 лет вождение машины. Постоянно учусь решать новые и новые задачи. Мой опыт показывает, что ученикам начинает нравиться математика, когда у них получается решать задачи. У каждого ученика есть свои особенности восприятия, анализа данных, уровень компетентности. «это я могу, этому могу научиться'. Если сразу наваливаются задачи, которые он не понимает, то появляется апатия.» я всё равно ничего не понимаю, ничего не решу. «На занятиях стараюсь соблюсти баланс между стремлением к высшим результатам и возможностями ученика. Я не имею привычки' натаскивать' на решение каких либо задач, Объясняю и учу решать общими методами, понимать основные принципы решения класса задач. На мой взгляд такой подход наиболее продуктивен и дает хороший результат. На занятиях уделяю достаточно внимания самостоятельной работе ученика с последующей проверкой и разбором возможных ошибок. Это позволяет избежать ошибок в будущем и научить контролироват решение, делать необходимую проверку, упрощать решения. Я провожу занятия в zoom. Во время занятий я использую интерактивную доску и, графический планшет. Ученик видит, слышит моё объяснение, поэтому такой формат занятий практически не отличается от очных занятий. А также имеет ряд преимуществ. Это экономия сил и времени на дорогу, занятия в привычной комфортной обстановке, а не в чужом доме,. К тому же простуды, вирусы склоняют нас к дистанционным занятиям. Главное, чтобы была хорошая связь у ученика. Хотелось бы также, чтобы сам ученик хотел улучшить ситуацию. Если только родители этого хотят, то результат будет в разы хуже. Нужно будет разбираться в причинах нежелания учиться. Мне нравится учить и видеть результат работы. Мои ученики стабильно сдают экзамены на достойные баллы (80+), поступают в желаемые ВУЗы страны. Благодаря моей методике подготовки к экзаменам, проверенной многолетним опытом, старанием и настойчивостью моих будущих учеников, преодолеем все преграды на пути к высоким баллам, к отличным оценкам. Обращайтесь, жду новых учеников!

О себе

Сдала ОГЭ на максимум русский, математику и информатику. Недавно сдала экзамен ЕГЭ. Математика и русский по 94 балла.

О себе

Я школьный и частный учитель математики г .Казани . Подтягиваю все пробелы по школьной программе , подготовливаю к ОГЭ и ЕГЭ (база) . Подготовка в лицеи: КАИ , 131 лицей , Школа Лобачевского и т.д. Олимпиады . Рассматриваю учеников с 3-11 классы . Работаю по любой программе . Занимаюсь с русскоговорящими учениками с других стран . Практика есть . Занятия проходят в дистанционном режиме на платформе Skype , zoom. Консультации и демо урок бесплатно . Выезжаю к ученикам на дом . Цена обговаривается .

О себе

Меня зовут Наталья Александровна, я - сертифицированный преподаватель по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по математике (с 2008 года, с ежегодным повышением квалификации), прошла подготовку экспертов ЕГЭ по профильной математике, преподаю математику на протяжении 13 лет тем ребятам, кто хочет успешно сдать экзамены в 9 и 11 классах.Являясь многократной участницей олимпиад по математике, уверена, что самый надёжный способ сдать ЕГЭ и ОГЭ на высокие баллы - это не зазубрить каждое задание, а понять саму суть задачи и чувствовать себя уверенно при любой, даже самой неожиданной, формулировке. На занятиях: — Даю только то, что пригодится на экзамене — 80% практики, 20% теории -Обучаю лайфхакам и тонкостям устного счета-Большое внимание уделяю практике -Отдельно тренируем оформление второй части -Домашнее задание проверяю ДО занятия, чтобы на уроке работа была максимально эффективна -Предоставляю все учебные материалы, которые Вам понадобятся для подготовки -Чат с учеником, я открыт к вопросам, если они возникли во время выполнения домашней работы -Индивидуальная программа обучения по авторской методике в соотвествии с ФГОС Возможны дистанционные занятия в мини-группах. Распределение по группам осуществляется после обязательного индивидуального тестирования. В группах ученики подбираются по одному уровню подготовки и знанию предмета. Если у ученика "совсем все плохо", заниматься в группах не рекомендую, т к много времени будет уходить на самом занятии для объяснения пробелов знаний. Со "сложными" учениками возможны только индивидуальные занятия. Есть опыт работы с детьми, которых я называю "выстрелил на экзамене": в школе зачастую получал натянутую 3, экзамен сдал на 4 (не хватило 2 баллов до 5). Стоимость занятий в мини-группах: 1500 рублей/60 минут.

О себе

Занимаюсь олимпиадой математикой. Преподаю школьную математику. Уместны беседы по проф.диагностике.