Репетиторы по математике для школьников в Элисте

О себе

Занятие провожу по индивидуальной программе для каждого, которую формирую после пробного урока. Время занятий от 1 часа до 2 часов.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Марья, я занимаюсь подготовкой к ОГЭ по математике в онлайн формате. Работать будем на платформе зум/яндекс телемост с применением интерактивных досок. Почему я? - сдала ОГЭ по математике на максимум - знаю структуру экзамена и алгоритмы всех заданий - составлю индивидуальный план подготовки в соответствии с уровнем подготовки - научу решать задачи без стресса и паники - сдала экзамен на максимальный балл - помогу с пробелами в школьной программе и объясню темы понятным ученику языком - помогу подготовиться морально к экзаменам и расскажу, как максимально легко и безболезненно пройти через этот важный этап Что я предлагаю: - занятия в онлайн формате - входное тестирование, обсуждение целей - разработку индивидуального плана подготовки к экзамену - теорию, необходимую для решения каждого вида задач - домашние задания, которые я буду проверять и давать обратную связь с объяснениями - приятную и дружелюбную атмосферу на занятиях Итоговые результаты: - закроем пробелы в школьной программе - подтянем успеваемость - подготовимся к ОГЭ на желаемый балл! Моя подготовка к ОГЭ и ЕГЭ до сих пор свежа в памяти, и я знаю, каково это - сидеть над одной задачей в 11 вечера. Я могу объяснить одну и ту же тему тремя способами, пока не станет ясно! моя главная цель и радость - научить думать и искать ходы, а не просто зубрить и делать все по шаблону

О себе

РЕПЕТИТОР ПО МАТЕМАТИКЕ (5–11 КЛАСС) И ФИЗИКЕ (7–9 КЛАСС) О себе: * Окончил бакалавриат и магистратуру Белорусского государственного университета * Обучаюсь в аспирантуре механико-математического факультета Белорусского государственного университета. * 3 года преподаю в Белорусском государственном университете. * Более 5 лет опыта в репетиторстве За время преподавания помог более чем 50 ученикам устранить пробелы в знаниях, повысить успеваемость и улучшить понимание школьной программы. Многие ученики повысили свои оценки по математике и физике на 2–3 балла. Формат занятий: Индивидуальные занятия онлайн. !!!Важно!!!: я ценю старание, ответственность и заинтересованность ученика. Если домашние задания систематически не выполняются, а желания работать и прогрессировать нет, сотрудничество прекращается.

О себе

Я ваш очный и онлайн репетитор по математике, шахматам и гитаре. Работал в нескольких общеобразовательных школах Нижнего Новгорода. Провожу индивидуальные занятия более 3 лет. Помогаю ученикам не только понять, но и полюбить предмет. Найду персональный подход к каждому. Понимание базовой математики в начальной школе, успешная сдача ОГЭ после 3 месяцев занятий, сдача сессии на первом курсе—этого добились мои ученики после очных и онлайн занятий. Буду рад помочь в освоении предмета.

О себе

Я помогаю школьникам не просто «выучить формулы», а по-настоящему разобраться в предмете и обрести уверенность в своих силах. Работаю с учениками 5–9 классов: повышаю успеваемость, закрываю пробелы в знаниях и системно готовлю к ОГЭ. За 3 года работы в московской школе я на практике отработал разные подходы к обучению и научился находить ключ даже к самым «сложным» темам и не менее сложным ученикам. На моих занятиях нет места стрессу и обесцениванию: мы шаг за шагом разбираем темы, закрепляем материал на практике и выстраиваем индивидуальный маршрут обучения под цели конкретного ученика. Я использую понятные примеры, наглядные схемы и подборки задач, которые помогают не заучивать, а понимать логику решений. В результате ученики перестают бояться контрольных и ОГЭ, начинают увереннее отвечать у доски и реально улучшают оценки. Работаю онлайн и очно в Москве.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Марина Владимировна. Я помогу вашему ребенку: Подтянуть оценки в школе (5–9 класс). Подготовиться к ВПР и ОГЭ. Устранить «кашу» в голове и страх перед контрольными. Почему стоит заниматься со мной? Я не «чистый» математик-теоретик. В школе я была отличницей, но я помню, как это бывает трудно. Я объясняю на пальцах, без заумных терминов. Если ребенок говорит «я гуманитарий», я научу его думать логически через простые жизненные примеры. Уникальный опыт. Я училась в Германии (Университет Аугсбурга) и проходила курс "Математика для информатиков". Это дает мне понимание европейского подхода к преподаванию: я умею объяснять структуру математики, а не заставляю просто решать шаблоны. Индивидуальный подход. Для меня важен результат и комфорт ученика. Мы двигаемся в том темпе, который нужен ребенку. Как проходят занятия: Онлайн (Яндекс телемост) или у меня дома (обсуждаемо). Длительность: 45 минут. Домашнее задание даю выборочно (без перегруза).

О себе

В работе для меня важно, чтобы ученик не просто запомнил алгоритм, а понял, почему он работает. Поэтому на занятиях стараюсь объяснять сложные темы простым языком, много разбираю вместе с учеником и постепенно перевожу его к самостоятельному решению. Подстраиваю занятия под уровень и темп ученика: с кем-то сначала восполняем пробелы в школьной программе, а с кем-то сразу работаем над более сложными задачами и подготовкой к экзаменам. Всегда стараюсь поддерживать спокойную и комфортную атмосферу, чтобы ученик не боялся задавать вопросы и ошибаться. За время работы мне удалось помочь ученикам улучшить успеваемость, разобраться с математикой и увереннее чувствовать себя на контрольных и экзаменах. Мне особенно важно видеть не только хороший результат, но и момент, когда ученик начинает самостоятельно понимать и решать то, что раньше казалось сложным.

О себе

Я нахожу общий язык с учениками с первого занятия. Наша работа начинается с небольшого разговора, знакомства. После чего ученик проходит тестирование для того, чтобы я понимал, какой у него уровень знаний на данный момент и какие темы ему необходимо подтянуть. Со следующего занятия и на последующих мы заполняем пробелы и изучаем новые материалы. Из успехов могу выделить то, что большое количество моих учеников повысили свои оценки минимум на 1 балл ( с 3 до 4, с 4 до 5). Но также были случаи, когда ученик поднимался с 3 до 5. Предупреждать об отмене или переносе занятий необходимо заранее, минимум за день до занятия. И отмена занятий происходит в крайнем случае, сначала рассматривается вариант переноса на другой день. Оплата происходит перед занятием.

О себе

Высшее педагогическое образование с двумя профилями подготовки (математика и ИКТ). Опыт работы в школе - 5 лет, репетитор -более 6 лет. Систематическое прохождение курсов повышения квалификации. Учитель первой категории. Помогу успешно подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ. Разбор всех тем, домашнего задания, а так же подготовка к ВПР.

О себе

Преподаю математику с 2013 года, с 2020 - онлайн. Занимаюсь подтягиванием предмета, углублённым изучением, подготовкой к контрольным и экзаменам. На занятиях либо полностью проходим школьную программу, иногда с дополнительной информацией, либо закрываем пробелы в изученном материале. Тщательно объясняю теорию каждой темы, помогаю с решением задач.

О себе

Все мои ученики - мои дети. Я выстраиваю доверительные отношения и поддерживаю их на всех этапах❤ Для начала работы я всегда провожу бесплатный созвон на 15-20 минут для знакомства и для того, чтобы показать, каким образом будет строиться занятие. Если обе стороны всё устраивает, то работаем дальше) Каждое занятие обязательно проходит с видеосвязью для поддержания коннекта между мной и ребёнком, уроки выстраиваются на онлайн-доске Miro. Что помогает хранить всё материалы с занятий в одном месте и сделать так, чтобы ребёнку было удобно во время занятий. Каждый второй мой ученик повышает успеваемость и сдаёт контрольные на оценку выше, чем ожидал. Знаю, как подготовить к экзамену за 2 месяца и ждать его на пять баллов. Правила работы и оплаты занятий: • занятия оплачиваются в формате абонементов ПЕРЕД началом работы (4-8-12 занятий в месяц) • если со стороны ученика произошла отмена/перенос занятия менее, чем за 4 часа до начала - оплата за занятие сгорает • при переносе/отмене занятия со стороны репетитора - оплата за занятие сохраняется • занятия проводятся в строго отведённый час, несмотря на то, что ученик опоздал. Максимальное опоздание 20 минут, если ученик не подключился на занятие за это время - оплата за него сгорает.

О себе

Отличное знание предмета и того, как устроены экзамены (ЕГЭ, ОГЭ), помогает мне успешно готовить школьников на высокие баллы, а ведь экзамены с каждым годом становятся сложней. На первом занятии проверяю уровень знания предмета и составляю план подготовки. Все необходимые темы разбираем подробно, до полного понимания, решаем много задач для закрепления материала, обязательно даю домашнее задание. Пробные ЕГЭ и ОГЭ раз в 2 месяца. Отправляю регулярные отчеты об результатах ученика. Занятия провожу онлайн. При онлайн занятиях использую онлайн доску и демонстрацию экрана с презентациями. Преимущества онлайн занятий: - не нужно никуда ехать, тратить время на дорогу; - можно делать запись занятия; - все материалы в электронном виде, наглядно, удобно - используем любые интернет ресурсы, это делает занятие интересней Вежлив, пунктуален, требователен, умею найти общий язык с учеником, уважительное отношение к каждому человеку.

О себе

Что общего между Томасом Эдисоном, Дмитрием Менделеевым и Исааком Ньютоном? Безусловно это выдающиеся гении в своей области. Но кроме того все они испытывали немалые трудности во время учебы, у них была плохая успеваемость. Пока, наконец, к ним не был найден индивидуальный подход, который помог раскрыть их таланты. Главное правильно поставить цель и понять, как к ней прийти. Я в этом помогу. Мой опыт репетиторства с 2009 года, работал со школьниками с 7 по 11 классы. Основные цели занятий: повышение общей успеваемости по предмету, восполнение пробелов, подготовка к экзаменам ЕГЭ и ОГЭ, подготовка к локальным вступительным экзаменам. Долгое время вел курсы для поступающих в 8 класс физико-математического лицея. Основной задачей ставил себе донесение материала простым языком и привитие интереса к предмету. В работе люблю находить индивидуальный подход к учащимся. Учу проводить связь и параллели между изучаемым предметом и реальной жизнью и в дальнейшем применять полученные знания не только для сдачи экзамена. Умею подобрать примеры и методики усвоения материала для учеников с ярко выраженными различными типами восприятия: визуальный, аудиальный или тактильный. Сторонник системного подхода к решению задач. Даю дополнительные знания в области психологии восприятия, памяти. Учиться гораздо легче, когда знаешь, как работает наш мозг, и умеешь им пользоваться. Не обещаю, что все мои ученики станут новыми Эдисонами и Ньютонами, но поставленных целей мы обязательно добьемся!!! «За один день вы можете преподать ученику урок, но если вы воспитаете в нём любознательность и любопытство, то он будет продолжать учиться всю свою жизнь.»

О себе

Преподаю физику и математику с 2013 года. Обучаю школьников, студентов, готовлю к ЕГЭ и ДВИ в МГУ, олимпиадам по физике, консультирую взрослых по вопросам физики и математики. Успешный опыт подготовки абитуриентов в МГУ, МФТИ, МГТУ им. Баумана, ШАД, среди моих учеников учащиеся и выпускники лучших физ.-мат. школ г. Москвы. Занятия индивидуальные. Свой КПД оцениваю приблизительно от +10 до +20 к итоговым тестовым баллам за год занятий. Есть обратная связь с заказчиком. Теорию разбираем так, чтобы было понятно. Могу любую книгу по физике, технике или математике перевести на человеческий язык. Основной упор делается на решение задач. Заучивать наизусть ничего не нужно, формулы запоминаются в процессе решения задач.

О себе

Чем я могу помочь вам в математике? 1) Подготовка к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР и пр.). Работаю с любым изначальным уровнем. В зависимости от сроков и имеющихся знаний выстраиваю индивидуальную программу подготовки. 2) Повышение школьной успеваемости. На занятиях мы установим источник учебных трудностей и восполним все те знания и навыки, которые необходимо для успешного обучения по школьной программе. Также знаком и имею опыт работы с иностранными учебными системами: финской, британской и израильской. 3) Возвращение или помощь в обретении интереса к математике. Кому-то из учеников достаточно формальной школьной необходимости в изучении математики, но трудность в изучении этого предмета для многих лежит в том, что для них математика становится бессмысленным или попросту безынтересным занятием. Ввести свежую волну и вдохновить на изучение математики — одна из моих задач, которыми я занят в процессе работы. Это не значит, что человек обязательно полюбит математику, но ее изучение точно перестанет быть чем-то мучительным. 4) Восполнение забытых знаний. Я работаю не только со школьниками, но и со взрослыми. Если вы давно окончили школу, а сейчас появилось желание восполнить забытые знания, или, может быть, у вас был неприятный опыт изучения математики в школе, который на долго «отвернул» вас от нее, - во всех подобных случаях вы также можете обратиться ко мне. Вместе мы восстановим забытое и переоткроем для вас эту область знаний. 5) Решение творческих задач и более широкое понимание математики. Математика не исчерпывается школьной программой; если у вас есть желание встретиться с различными ее областями, узнать о нестандартных задачах или направлениях в математической науке и их связях с другими науками или жизнью - я с радостью поддержу ваш интерес. 6) Индивидуальные запросы. Многие учебные ситуация и запросы весьма индивидуальны, и я готов откликнуться на них, даже если они не подпадают под описанные ваше примеры. Пара слов о себе: Я закончил физико-математический Лицей № 1550, специализированный технологический класс (основные предметы — математика, физика и информатика). Впоследствии я окончил с отличием Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет. 4 года был волонтером в ЦСПП "Среда", где участвовал в организации и проведении математического кружка. На данный момент я состою в двух профессиональных сообществах. Во-первых, в ассоциации Рефлексивно-Деятельностного Подхода в преодолении учебных трудностей, где мы занимаемся изучением способов психолого-педагогической помощи в освоении новых учебных навыков в опоре на культурно-исторический подход Л. С. Выготского. Во-вторых, я являюсь членом международной психоаналитической ассоциации Topologie en extencion, которая занята применением топологии и логики в работе с людьми. Являюсь редактором русскоязычных изданий книг Ж.-М. Вапперо "Ткань. Топологические поверхности интренсек" (2023) и "S1. Фундаментальная группа узла" (2024), а также членом редколлегии журнала "Лакан-Паук. Вестник топологии".