Репетиторы начальных классов в Брянске

О себе

Преподавала в школе 27 лет. Работала в школе в Москве.

О себе

О себе: золотая медалистка. Студентка 3 курса Новосибирского Государственного Педагогического Университета по направлению «Педагогическое филологическое образование» по профилю «Русский язык и литература». НГПУ входит в ТОП- 5 лучших педагогических вузов России.

Работаю с детьми по различным методикам и технологиям преподавания русского языка и литературы:

- технология проблемного обучения

- информационно

- коммуникационная технология

- технология развития критического мышления

- технология мастерских (игровая).

Занимаюсь с детьми по традиционным методикам, а также практикую организацию и проведение нестандартных уроков (преимущественно для гиперактивных детей / детей с низким запоминанием материала). Хорошо разбираюсь в педагогической психологии, поэтому подберу для вашего ребёнка оптимальный план занятий, с учетом индивидуальных особенностей.

- Помогу заполнить пробелы в обучении по школьной программе.

- Окажу помощь в повышении качества знаний по русскому языку и литературе.

- Подготовлю к сочинению/ изложению на высокую оценку.

- Помогу повысить уровень грамотности, обеспечу интенсивное развитие речи ребёнка.

Ответственная, внимательная, располагающая к себе. Занимаюсь репетиторством для души, поэтому цена символическая. Продолжительность занятия индивидуальная (30/60/90 минут). Рассматриваю школьников 3- 9 классов . Жду вашего ребёнка на пробное занятие . Все вопросы в WhatsApp и по телефону.

О себе

[ol][li]Обо мне: я практикующий биолог. Имею опыт работы научным сотрудником в НИИ и экспедиционный опыт, опыт работы лаборантом, техником, помощником врача, экологом и учителем.[/li][li]О занятиях: помогу в освоении школьной программы и подготовке к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ и другим экзаменам. В зависимости от поставленных целей, желаний и уже имеющихся знаний после первого занятия создам индивидуальный план: он обязательно будет включать теоретические блоки, иллюстрированные презентации, практику и пробники экзамена. Будем использовать интерактивную доску, био словарик и соц сети для изучения биологии (наука везде!). На занятиях у нас будет комфортная атмосфера, где можно не бояться/ не стесняться, ведь изучение - это путь через ошибки, ведущий к пониманию мира![/li][li]Помимо экзаменов - приглашаю на БИОкружок, где мы поговорим на абсолютно разные темы: от самого редкого цвета в природе до крионики! [/li][li]Также мои дополнительные интересы - науч-поп проекты, фотография, видео, монтаж, графический дизайн, верстка, создание иллюстраций. Воплощаю проекты из головы в жизнь, выигрываю гранты и конкурсы. Работаю в основном в программах пакета Adobe.[/li][/ol]

О себе

Также работаю учителем английского языка в частной школе, работаю по коммуникативной методике, развиваю лексику, грамматику, практический английский, готовлю к ЕГЭ, ОГЭ.

О себе

Помогу вашему ребенку преуспеть в знаниях.

О себе

Преподает в частном центре.

О себе

Добрый день, уважаемые родители и коллеги!

[br]

Мой стаж преподавательской деятельности более 5 лет. По первому образованию я коррекционный педагог, по второму — учитель начальных классов. Это сочетание позволяет мне видеть картину целиком: я не просто исправляю речевые нарушения, но и понимаю, как они влияют на успеваемость по русскому языку, чтению и математике, и умею «подтягивать» пробелы в школьной программе с учётом речевых особенностей ребёнка.

[br]

Как я работаю:

Я работаю с ребёнком прежде всего как с личностью. Для каждого подбираю индивидуальные методики и задания — не бывает двух одинаковых программ, потому что нет двух одинаковых детей.

[br]

На занятиях я объясняю материал до тех пор, пока ребёнок не скажет: «Теперь я понял!». Для этого я использую:

— наглядные схемы и рисунки,

— примеры из жизни самого ребёнка, чтобы правило перестало быть абстракцией,

— приёмы нейропсихологии (по необходимости).

[br]

Родителям я всегда рассказываю, над чем мы работаем и почему это важно. Объясняю без сложных терминов, чтобы дома вы могли помочь ребёнку закрепить результат.

[br]

Почему родители доверяют мне детей

— Я объясняю сложное простым языком. Ребёнок не боится ошибиться, потому что знает: мы разберём ошибку вместе, и она станет ступенькой к успеху.

— Я не кричу, не тороплю, не запугиваю будущими двойками. Мы идём в темпе ребёнка, но при этом я умею держать границы — мои ученики знают, что занятие заканчивается только после того, как мы во всём разобрались.

— Я держу связь с родителями: после занятия вы получаете короткий комментарий — что получалось, над чем работаем дальше. Если нужен совет по школьной программе или домашнему заданию — я на связи.

[br]

С какими запросами можно ко мне обратиться:

— Постановка звуков, запуск речи, коррекция дисграфии и дислексии.

— Профилактика школьных трудностей (если ребёнок идёт в первый класс или уже столкнулся с первыми неудачами).

— Помощь по предметам начальной школы (русский язык, чтение, математика, окружающий мир).

— Подготовка к ВПР, помощь в выполнении домашних заданий с объяснением материала, а не простым «натаскиванием».

[br]

Как проходят занятия

Мы с детьми — друзья. Стиль преподавания демократический, но с чёткими правилами. Я уважаю мнение ребёнка, слышу его, но при этом мягко веду за собой.

Опишу себя тремя словами: требовательная, справедливая и очень спокойная.

[br]

Я трепетно отношусь к чувствам ребёнка и к просьбам родителей. Если ребёнок устал или расстроен, мы не «переламываем» его, а перестраиваем занятие так, чтобы оно прошло продуктивно, но бережно. Я понимаю, что за каждым ребёнком стоит семья со своими переживаниями, и для меня важно, чтобы вы чувствовали: ваш ребёнок в надёжных руках.

[br]

Мы с вами и с вашим чадом обязательно найдём общий язык и придём к намеченной цели — маленькими шагами, но с большим уважением друг к другу.

[br]

О себе

В настоящее время существуют две системы подготовки детей в начальной школе: традиционная и развивающая. Внутри каждой есть свои программы. К традиционной относятся программы: «Школа России», «Гармония», «Начальная школа 21 века», «Школа 2100», «Классическая начальная школа», «Перспективная начальная школа», «Перспектива», «Планета знаний». К развивающим системам относятся две программы: Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова.

В традиционных программах учебный материал подаётся так, чтобы ребёнок шёл по пути «от простого к сложному». Закрепляется этот материал с помощью большого количества однотипных задач, расположенных в учебнике страница за страницей. Решая их, ребёнок запоминает способ решения задач такого типа и уверенно пользуется им. Именно эта методика обучения подвергается критике за то, что многие дети в результате не умеют применять знания в нестандартных условиях. Если текст задачи сформулирован нетипично — ребёнок не может воспользоваться имеющимся навыком. Однако, ни у кого не вызывает сомнений многолетний опыт и результативность обучения по традиционным программам.

Системы обучения Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова до сих пор вызывают множество вопросов и обсуждений. Причин этому чаще всего две. Первая — в большинстве современных школ невозможно создать условия, в которых эти системы обучения будут работать так, как задумывали авторы. Вторая — мало педагогов-энтузиастов, которые готовы соблюдать технологию обучения, а без этого хороших результатов добиться невозможно. Структура этих программ не предполагает четкого деления на темы, нет привычного выделения правил, которые нужно выучить, нет однотипных заданий, расположенных подряд. Эти программы обучения подразумевают совершенно новый подход к процессу обучения — более творческий, требующий от детей активности и любознательности. Учитель выступает не как наставник, а как друг и помощник, направляющий ход мысли детей. Цель этих программ — научить ребенка мыслить нестандартно.

Общий недостаток систем Занкова и Эльконина — Давыдова: они не получают достойного продолжения на более высоких ступенях школьного образования. И если вы отдадите предпочтение одной из них, будьте готовы, что после начальной школы вашему ребенку все равно придется перестраиваться на традиционное преподавание, а это может на первых порах создать ему проблемы.

Я имею за плечами 14 лет стажа, работала в основном по программам: "Начальная школа 21 века", "Школа России"

Преподавательский опыт (школа, учитель начальных классов -  10 лет. Репетиторский опыт— 14лет.)

Достижения, грамоты - Учитель первой квалификационной категории с 2015 года. В 2010 году закончила Брянский профессионально-педагогический колледж и устроилась работать в школу, учителем начальных классов. В 2014 году закончила Брянский государственный университет имени академика И.Г.Петровского. Выпустила 2 выпуска деток, набрала 3 выпуск и ушла в декрет.

Сейчас нахожусь в декретном отпуске по уходу за ребенком.За все время декрета,набираю деток и провожу с ними занятия.Сейчас в основном набираю школьников,подготовку к школе не беру.

О себе

Здравствуйте! Предлагаю помощь в выполнении домашнего задания и повышения успеваемости в начальной школе.[br /]С детьми занятия проводятся в игровой форме. Вместе с вами сформируем удобный график занятий.