Александр Попов
Автор - выпускник МФТИ, сотрудничает с нами в качестве репетитора.
Многие репетиторы предлагают пробное занятие. Подразумевается, что ученик и родители получат бесплатную возможность оценить, насколько им подходит данный преподаватель. Разберемся, насколько достижима такая цель, а еще обсудим плюсы и минусы пробного занятия. Попробуем посмотреть на это с точек зрения и репетитора, и его потенциального ученика.
На первом месте, как ни странно, на самом деле окажется маркетинг: у родителей появляется возможность провести кастинг среди нескольких преподавателей и выбрать из них лучшего. Бонусом идет то, что ребенок тренируется в тестах или прорабатывает новую тему.
Предполагается, что не заработанные на первом уроке деньги с лихвой окупятся тем, что ученики будут набираться быстрее. К тому же, можно посмотреть на ученика, а если он окажется проблемным, то от дальнейшего обучения можно отказаться под благовидным предлогом – например, расписание, удобное для ученика, никак не удается организовать. Это, кстати, основная причина, почему опытные учителя если и проводят пробное занятие, то небольшой продолжительности.
На первый взгляд получается, что бесплатный урок выгодно обеим сторонам. Однако, у пробника есть не столь очевидные, но очень значительные минусы.
Главный из них – на это не согласны более 80% сильных репетиторов. Разумеется, точной статистики нет, но общение в профессиональных репетиторских интернет-сообществах показывает, что это действительно так.
Итак, получается, что целью клиента был поиск лучших преподавателей, но в «воронку поиска» большинство лучших как раз и не попадают. Проблему, конечно, можно решить платными пробными занятиями. Для репетитора такой запрос, конечно, будет признаком того, что его вовлекают в кастинг. Это понравится не всем. Но все же, тех учителей, которые согласятся на это, будет существенно больше, чем тех, кто согласится на бесплатный урок.
Однако, при проведении платных пробных занятий с разными учителями у клиента помимо дополнительных расходов, будет еще одна проблема, которую он, как правило, даже не осознает. А именно: как за одно занятие оценить преподавателя?
«За кадром» остается главный вопрос – а способен ли этот репетитор достичь цели занятий с ребенком. А ведь это самое главное! Чтобы оценить достижимость цели сотрудничества часто нужен не один урок.
Дело в том, что обучение отнюдь не исчерпывается одними встречами ученика и учителя. Важной частью является домашнее задание, которое в идеале должно составляться под конкретного ученика. ДЗ может преследовать разные цели: проверка усвоения пройденной на уроке темы, закрепление ранее пройденного материала, повторение тех разделов, которые с трудом давались в прошлом. Соответственно, и следующий за ДЗ урок тоже должен продумываться с учетом того, как выполнено это домашнее задание, какие проблемные моменты были вскрыты.
Решающее значение в выборе репетитора имеет его методика преподавания. Важно, чтобы ученик активно усваивал материал и вовлекался в процесс через совместное обсуждение возможных способов решения конкретной задачи. В занятиях упор должен делаться на развитие способности рассуждать, самостоятельно мыслить, умение не теряться в нестандартных ситуациях и при этом быстро решать типовые задачи. Все уроки и ДЗ должны тщательно подстраиваться под уровень, особенности мышления, степень и скорость усвоения тем конкретным учеником.
С помощью одного пробного занятия невозможно определить, насколько подходит конкретный репетитор вашему ребенку. Стиль преподавания педагога частично раскрывается в предварительном обсуждении его методики, а профессионализм становится понятен с течением времени, по достижении результатов.
Закончить хотелось бы так. Минусы бесплатного пробного урока мы подробно обсудили, и они существеннее плюсов, но решение вопроса, вынесенного в заголовок статьи, каждый преподаватель и каждый клиент принимает сам.
Если клиент согласен с тем, что вероятность установить сотрудничество с сильным профессиональным репетитором для него не важна, то бесплатный пробник будет неплохой страховкой от совсем неудачного выбора.
А что касается репетитора, то для него практика бесплатных пробников повышает надежды набрать учеников по возможности быстрее. Наверно, это может быть как-то оправдано для совсем начинающих. Но по мере роста квалификации и уверенности в себе, может оказаться предпочтительнее ставка на несколько меньшее количество учеников, зато таких, которые будут заниматься стабильно, не бегая по репетиторам в режиме кастинга.
Возможно вам будет интересна наша статья о том, по каким критериям выбирать репетитора и как оценить его работу в процессе обучения.
FAQ
Помогает ли пробное занятие объективно оценить репетитора?
Одного урока недостаточно, чтобы понять, насколько учитель способен привести к результату и подходит для длительной работы.
Почему многие сильные репетиторы не проводят бесплатные пробные уроки?
Они не предлагают бесплатные занятия, так как считают их неэффективным форматом и предпочитают работать с мотивированными учениками на платной основе.
Что именно можно понять о преподавателе на пробном занятии?
Пробный урок позволяет оценить стиль общения и подачу материала, но не даёт полного представления о методике, системе заданий и будущем прогрессе.
Какие ограничения есть при выборе репетитора только по пробным урокам?
Ориентация только на бесплатные пробные занятия сужает выбор, так как многие квалифицированные учителя не работают в таком формате.
Комментарии:
Комментировать