Волынщиков Зосим Николаевич
Личность подтверждена
Самозанятый/ИП
На сайте: 6 месяцев / 7 успешных заказов / 100% заказов принял
Форматы и цены индивидуальных занятий
Акции
- Скидка 50% на первое занятие
- Скидка 5% при оплате за месяц вперед
Школьники с 5 по 9 класс
60 мин — 2500 ₽
90 мин — 3000 ₽
Школьники с 10 по 11 класс, студенты колледжей и техникумов, абитуриенты
60 мин — 2500 ₽
90 мин — 3000 ₽
Свободное время для индивидуальных занятий
Актуальное расписание для региона: Москва и Московская область
| 06:00 | 07:00 | 08:00 | 09:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00 | 13:00 | 14:00 | 15:00 | 16:00 | 17:00 | 18:00 | 19:00 | 20:00 | 21:00 | 22:00 | 23:00 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | ||||||||||||||||||
| Вт | ||||||||||||||||||
| Ср | ||||||||||||||||||
| Чт | ||||||||||||||||||
| Пт | ||||||||||||||||||
| Сб | ||||||||||||||||||
| Вс |
Свободно
Занято
О себе
Большинство учеников стараются заниматься больше. Но гораздо важнее, чтобы каждое следующее занятие давало максимальный эффект. Именно поэтому на каждом этапе подготовки мы ищем главное ограничение, которое сильнее всего тормозит прогресс.
Подготовка начинается с подробного плана, но мы регулярно сверяем его с реальным продвижением и корректируем. Когда каждое занятие решает именно ту задачу, которая сильнее всего ограничивает результат, экономятся не только время и силы, но и часы подготовки.
Главное ограничение далеко не всегда связано со знаниями. Иногда действительно нужно закрыть пробел в теме. Но бывает, проблема не в химии, а в неэффективной стратегии подготовки, распределении времени или способе работы с материалом. Поэтому мы меняем не только содержание занятий, но и сам подход к подготовке.
Хорошая подготовка – это не значит «учить все подряд». Есть то, что действительно проще и надежнее запомнить. А есть – что достаточно один раз понять. Иногда достаточно изменить способ объяснения, чтобы тема стала понятной без дополнительной зубрежки. Моя задача – отличать одно от другого, чтобы не тратить силы там, где можно обойтись логикой.
По мере прогресса меняется и моя роль. Сначала я помогаю определить, что сейчас даст наибольший эффект, и принимаю основные решения. Постепенно ученик начинает лучше понимать свои сильные и слабые стороны, самостоятельно замечать, что именно тормозит прогресс, а я все чаще выступаю как консультант, помогая выбрать следующий наиболее эффективный шаг.
Главное ограничение меняется по мере подготовки. Если в начале это обычно знания, то ближе к экзамену все большее значение приобретает время. Поэтому мы заранее определяем, как лучше распределить его между заданиями на самом экзамене, в каком порядке их выполнять и как не позволить одному сложному номеру «съесть» время, необходимое для остальных.
Развернуть
Подготовка начинается с подробного плана, но мы регулярно сверяем его с реальным продвижением и корректируем. Когда каждое занятие решает именно ту задачу, которая сильнее всего ограничивает результат, экономятся не только время и силы, но и часы подготовки.
Главное ограничение далеко не всегда связано со знаниями. Иногда действительно нужно закрыть пробел в теме. Но бывает, проблема не в химии, а в неэффективной стратегии подготовки, распределении времени или способе работы с материалом. Поэтому мы меняем не только содержание занятий, но и сам подход к подготовке.
Хорошая подготовка – это не значит «учить все подряд». Есть то, что действительно проще и надежнее запомнить. А есть – что достаточно один раз понять. Иногда достаточно изменить способ объяснения, чтобы тема стала понятной без дополнительной зубрежки. Моя задача – отличать одно от другого, чтобы не тратить силы там, где можно обойтись логикой.
По мере прогресса меняется и моя роль. Сначала я помогаю определить, что сейчас даст наибольший эффект, и принимаю основные решения. Постепенно ученик начинает лучше понимать свои сильные и слабые стороны, самостоятельно замечать, что именно тормозит прогресс, а я все чаще выступаю как консультант, помогая выбрать следующий наиболее эффективный шаг.
Главное ограничение меняется по мере подготовки. Если в начале это обычно знания, то ближе к экзамену все большее значение приобретает время. Поэтому мы заранее определяем, как лучше распределить его между заданиями на самом экзамене, в каком порядке их выполнять и как не позволить одному сложному номеру «съесть» время, необходимое для остальных.
Образование
Первый МГМУ им. И. М. Сеченова (Сеченовский университет)
Подтверждено
2018 Лечебный факультет, лечебное дело Врач-лечебник
Посмотреть документ
Документы
Опыт работы
Частный преподаватель с 2016 года
Отзывы
Добавить отзывВсе наши отзывы проходят проверку перед публикацией. Оставить отзыв
может только пользователь, который действительно занимается у репетитора. Если вы ученик и
хотите поделиться своими впечатлениями о репетиторе, вы можете это сделать в личном кабинете.
-
БиологияБогдан27 июля 2026
-
ХимияАнастасия24 июля 2026
-
ХимияПётр4 июля 2026
-
БиологияСоломон16 мая 2026
-
БиологияАнтон Александрович8 апреля 2026
-
БиологияИлья8 февраля 2026