Рыхта Ярослав Сергеевич

Преподаю химию 5 лет, за это время через меня прошло более 30 учеников. Среди результатов последних лет на ЕГЭ — 97, 95, 93, 88 и 86 баллов. Есть опыт подготовки как с почти нулевого уровня, так и на высокий результат.

Главный принцип моих занятий — понимание вместо механической зубрёжки. Часто использую аналогии, простые примеры, схемы и наглядные материалы. Если ученик задаёт вопрос, не всегда сразу даю готовый ответ: нередко задаю несколько наводящих вопросов, чтобы он сам пришёл к решению. Такой подход помогает не просто запомнить алгоритм, а разобраться, почему он работает.

Темы и задания разбираем от простого к сложному. Глубину и темп подготовки подбираю под текущий уровень, оставшееся время и цель ученика. Не ругаю за пробелы в знаниях: не знать что-то нормально, главное — понять, где именно возникло затруднение, и спокойно его разобрать.

Занятия начинаются с разбора ошибок в домашней работе. Далее либо изучаем новую теорию и закрепляем её задачами, либо сразу переходим к практике, если необходимая база уже есть. Для меня важно, чтобы ученик решал сам, а не просто наблюдал за решением преподавателя.

Для подготовки использую презентации, схемы, таблицы, изображения, комиксы, запоминашки и подборки заданий. Для ЕГЭ и ОГЭ регулярно проводим пробники и отслеживаем прогресс. Отдельно разбираем тайминг экзамена, оформление второй части, типичные ошибки, невнимательность и поведение на самом экзамене.

Домашняя работа обязательна. Без регулярной самостоятельной практики устойчивого роста результата обычно не бывает.

К переносам отношусь спокойно, если они происходят заранее и не становятся системой. Разовый перенос не проблема, но регулярные отмены непосредственно перед занятием мешают нормальной подготовке.

При необходимости поддерживаю связь с родителями и сообщаю о прогрессе, результатах пробников и моментах, на которые стоит обратить внимание.