Чернышова Алиса Павловна

Являюсь недавней выпускницей химического факультета МГУ, то есть одним из наилучших вариантов репетитора:
1) окончила углублённое изучение различных разделов химии (в частности, неорганической и органической химий — основных разделов школьной химии) в лучшем университете страны и продолжаю обучение в аспирантуре, поэтому постоянно развиваю как свои знания по химии, так и подходы к преподаванию;
2) как вчерашний студент и позавчерашний школьник я знаю, через ЧТО проходят одиннадцатиклассники, поэтому могу помочь не только в освоении программы по химии, но и дать действенные советы по планированию своего времени и подготовке к экзаменам, а также оказать психологическую поддержку;
3) посвятила репетиторству несколько лет и разработала собственный стиль преподавания, который РАБОТАЕТ, при этом не разочаровалась в работе педагога и хочу сеять разумное, доброе, вечное!

Уверена, что качественное образование не может быть односторонним, поэтому нахожу важным уделить время физическим/биологическим основам химических процессов, а также историческим и лингвистическим особенностям развития химии как науки. В силу любви к своей профессии и преподаваемому предмету нахожу химию самой логичной и понятной из наук, поэтому никогда не даю «зубрить» материал, а только помогаю разбираться в нём и запоминать совсем уж сложные вещи с помощью ярких мнемонических подсказок!

Предпочитаю давать материал по университетской системе, «разбивая» занятие на лекционную и семинарскую части. При подготовке к экзаменам пользуюсь (и настоятельно советую) литературу Кузьменко и Ерёмина, а также моими собственными наработками. Никогда не остаюсь в рамках «натаскивания» на конкретные тестовые задания и учу мыслить шире, чтобы и после сдачи экзамена у ученика остались применимые в жизни знания. Очень трепетно отношусь к домашним заданиям, поскольку репетитор может только помочь разобраться с трудным материалом, но никак не выучить его за ученика!

Во время школьных каникул преподаю химию в научном лагере МГУ; таким образом, имею опыт работы с группами. Также практикую дистанционные занятия и нахожу их зачастую более удобными для всех участников образовательного процесса, нежели очные. Всегда нахожусь в контакте как с учеником, так и с родителями.