Коростелева Дарья Витальевна

Условия работы с учениками:
1) Минимальное кол-во занятий в неделю - 2 раза.
2) Провожу как полноценные продолжительные занятия, так и одноразовые консультации (например, подготовка к собеседованию);
3) Работаю по предоплате 50% от стоимости занятия.

Я выстраиваю работу следующим образом:

1. Стиль общения с учениками: «Наставник-партнер»
Моя главная задача — убрать языковой барьер и страх ошибки. На занятиях я выступаю не в роли «судьи с указкой», а в роли навигатора и партнера.
Атмосфера: Я создаю безопасное пространство, где ученик не боится сказать глупость. Мы смеемся над ошибками (в хорошем смысле), разбираем их и превращаем в точки роста.
Индивидуальный подход: Я подстраиваю темп под ученика. Если человеку нужно 5 раз объяснить Present Perfect на примерах из его любимых фильмов — я сделаю это. Если ученик визуал — мы рисуем схемы, если аудиал — много слушаем.
Коммуникация: Я всегда на связи в мессенджерах для коротких вопросов. Считаю, что обратная связь должна быть честной, но тактичной: я всегда нахожу, за что похвалить, прежде чем указать на недочеты.

2. Методические принципы (Что я использую):
Коммуникативный подход (Communicative Approach): 80% времени на уроке говорит ученик. Моя речь — только 20%. Мы не учим правила ради правил, мы учим их, чтобы рассказать о себе, обсудить новости или составить резюме.

Принцип «N+1»: Материал дается чуть сложнее текущего уровня (зона ближайшего развития), но с достаточной опорой, чтобы ученик чувствовал вызов, а не панику.
Контекст вместо зубрежки: Мы учим слова не списками, а через истории, мемы, статьи и личные жизненные ситуации ученика.
Системность: У меня есть четкий план курса, но он гибкий. Если вижу, что тема «не зашла», я меняю тактику, а не иду по учебнику «напролом».

Мои успехи и достижения учеников (Результаты)
Здесь я делюсь цифрами и реальными историями. (В скобках — примеры).

1. Академические прорывы:
Повышение успеваемости: Мои ученики поднимают школьную оценку с «3» до твердой «5» в среднем за 3-4 месяца регулярных занятий. (Пример: Иван за полугодие поднял балл с 48 до 87 по школьной шкале).
Экзамены: Мои ученики сдают ОГЭ и ЕГЭ на желаемые баллы (80+). Я не просто «натаскиваю» на тесты, я учу мыслить логически, чтобы ребенок справлялся даже с «ловушками» в заданиях.
Международные экзамены: Есть успешные кейсы сдачи IELTS/TOEFL на уровень B2/C1 с нулевым опытом сдачи подобных тестов за 6 месяцев.

2. Барьер сломлен:
Главное достижение — это истории, когда взрослые ученики наконец-то начали говорить. Например, менеджер, который боялся звонить зарубежным коллегам, через 2 месяца сам проводил созвоны.
Мои ученики начинают читать книги в оригинале и смотреть сериалы без субтитров, понимая 70-80% содержания (это для меня маркер «язык ожил»).

3. Мои личные успехи как репетитора (Рост экспертизы):
Чтобы быть эффективным, я постоянно учусь. Я регулярно прохожу вебинары экспертов ЕГЭ, чтобы знать все изменения текущего года.
Я веду методический дневник, где фиксирую, какие упражнения работают, а какие нет. Это позволяет мне постоянно улучшать программу.
Моим главным успехом я считаю доверие: ко мне приходят по «сарафанному радио» от бывших учеников — это лучшая оценка моей работы.

Буду рада видеть Вас на своих занятиях.