Репетиторы по математике для школьников в Улан-Удэ

О себе

Преподаватель Политехнического университета (по совместительству). Кандидат физико-математических наук, научный сотрудник Института аналитического приборостроения РАН.

О себе

Занимаюсь спортом: скалолазание.

О себе

Свою преподавательскую деятельность я начала ещё в школе, когда объясняла решение задач по физике однокласснице. В 2001 году поступила в Волгоградский государственный педагогический университет на бакалавриат физического факультета. Во время обучения преподавала сначала в школе физику, затем информатику и профильные дисциплины в педагогическом колледже. Параллельно обучалась по программе специалитета для того, чтобы получить диплом по второй специальности: учитель информатики. Выпускную квалификационную работу в бакалавриате писала под руководством выдающегося Шмелёва Геннадия Михайловича по тематике полупроводниковых сверхрешёток, далее продолжила обучение в магистратуре. На защите магистерской диссертации председатель ГАК Бурханов Анвер Идрисович пригласил меня на обучение в аспирантуру для продолжения работы в области сегнетоэлектриков. Лаборатории по исследованию физических свойств сегнетоэлектриков и родственных материалов основаны ещё в 1975 году профессором, доктором физико-математических наук Шильниковым Аркадием Владимировичем. В 2014 году я прошла защиту диссертации с последующим присвоением степени кандидата физико-математических наук по специальности 01.04.07 «Физика конденсированного состояния». Параллельно с обучением я постоянно работала в системе высшего образования, а также проводила занятия по физике и математике для ребят старших классов школы, так как преподавание помогает развивать навыки обучения, повышать постоянно уровень своих знаний в педагогической сфере, несмотря на большое количество времени, отдаваемому обучению в аспирантуре. В 2015 году после получения документов о присвоении учёного звания я начала работать в должности доцента в Волгоградском государственном университете. В августе 2020 года рабочий контракт полностью подошёл к завершению, в связи с чем принято решение перейти на самостоятельную работу в качестве частного преподавателя. Параллельно с преподаванием физики и информатики меня заинтересовал немецкий язык. Необходимо отметить, что в школе и ВУЗе иностранный язык у меня был только один – английский. И вот в 2009 году, обучаясь в аспирантуре, я начала самостоятельное изучение немецкого языка дома, затем в Гёте-центре в Волгограде. После нескольких семестров обучения в Гёте-центре решено пройти курс немецкого языка в Германии. В августе 2018 я обучалась на интенсиве B1+ в Дюссельдорфе в IIK (Institut fur Internationale Kommunikation), в конце курса успешно сдала внутренний экзамен на этот уровень. По возвращении в Волгоград в главной городской библиотеке я организовала собственный курс по изучению немецкого языка в качестве волонтёра и проводила его в 2018-2019 учебном году, а также в первом семестре 2019 года. Преподавание немецкого языка обязательно затрагивает такие разделы как грамматика, чтение, письмо, говорение, аудирование, я преподаю их по той методике, по которой я сама постепенно изучала язык. Итого, начав в 26 лет с изучения алфавита, в 2018 году я проходила собеседование в службе занятости в Германии, при возвращении в Россию в декабре 2018 года сдала экзамен Zertifikat B2 в Гёте-центре. Поэтому могу однозначно сказать, что язык можно выучить в любом возрасте. При приложении существенных усилий результат обязательно проявится! С физикой и математикой ситуация подобна. Изучение теоретического материала и дальнейшее закрепление теории практическим решением задач всегда даёт положительный результат. При этом, безусловно, необходимо много и усердно трудиться. А как иначе? Иначе не работает! Если вы не понимаете физику или математику в школе, хотите научиться решать задачи, либо повысить оценку по предмету, то предлагаю следующие курсы: [ol][li]Физика. Школьный курс. Теория и решение задач.[/li][li]Физика. Решение задач из КВАНТа.[/li][li]Физика. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.[/li][li]Математика. Школьный курс. 10-11 классы.[/li][li]Математика. Подготовка к профильному ЕГЭ на 65 баллов (13 задач ЕГЭ).[/li][li]Математика. Подготовка к профильному ЕГЭ на 75 баллов (13 задач ЕГЭ + 15 и 17).[/li][li]Математика. Решение задач из профильного ЕГЭ №14, 16, 18, 19.[/li][/ol]Кому подойдут занятия: [ol][li]Школьникам и студентам колледжей, которые планируют сдавать ЕГЭ или внутренние экзамены для поступления в ВУЗы.[/li][li]Ребятам, которые по какой-либо причине упустили изложение физики в школе, но имеют желание освоить предмет для дальнейшего поступления в учебное заведение.[/li][/ol]Кому точно не подойдут: [ol][li]Ребятам, которые не делают домашнее задание (его будет много).[/li][li]Людям, у которых во время урока параллельно открыт vk, discord, WhatsApp (и другие отвлекающие сервисы), и которые постоянно на них переключаются.[/li][/ol]В целом можно сказать, что онлайн занятия (как, впрочем, и обычные очные) не подойдут тем, кто не готов работать на результат и своё будущее. В какой форме проводятся занятия? Все занятия проходят в режиме онлайн преимущественно в небольших группах и вебинаров для большего числа участников. С помощью Skype или Zoom. Можно заниматься с компьютера, планшета или смартфона. Часть уроков и обучающих материалов есть на YouTube, TikTok, Instagram, vk. Дорогие волгоградцы, я больше не провожу очных занятий, даже если Вы пришли по рекомендации моих учеников прошлых лет. Форматы и стоимость 1 занятия 1.5 часа (90 минут) с 1 ученика: 1. Группа из двух человек – 2 тыс. руб. 2. Группа из трёх-четырех человек – 1.5 тыс. руб. 3. Индивидуальные занятия – 3.5 тыс. руб. Что Вы получите по результатам наших занятий: [ol][li]Научитесь понимать физику, решать школьные задачи.[/li][li]Для тех, кто хочет знать больше, чем в школе, научитесь решать задачи повышенной сложности и глубже разбираться в школьном теоретическом материале.[/li][li]Разберётесь с теорией и практикой математики по следующим направлениям: тригонометрия, дифференцирование (производные), интегрирование, исследование функций и построение графиков. Данные темы станут знакомыми и понятными.[/li][/ol]Предлагаю следующие курсы для изучающих немецкий язык: [ol][li]Подготовка к экзамену Goethe-Zertifikat A1: Start Deutsch 1.[/li][li]Немецкий для общения: повседневной/деловой коммуникации.[/li][li]Решение задач по физике на немецком языке.[/li][/ol]Что Вы получите в результате изучения немецкого языка? [ol][li]Научитесь понимать простые диалоги в повседневном общении.[/li][li]Сможете читать и слушать сообщения на вокзале, при заселении в гостиницу, объявления в газетах и журналах.[/li][li]Писать простые письма знакомым или коллегам по работе.[/li][li]Принимать участие в беседе, выражать свои мысли на тему семьи, работы, увлечений и хобби.[/li][li]Научитесь читать адаптированную художественную литературу на немецком языке.[/li][/ol]Стоимость 1 занятия длительностью 1 час 15 минут (75 минут) с 1 человека: [ol][li]Группа из двух-четырёх человек – 1 тыс. рублей.[/li][li]Индивидуальные занятия – 2 тыс. рублей.[/li][li]Решение задач по физике на немецком языке – 3 тыс. рублей/час.[/li][/ol]Прошу ещё обратить внимание на данную информацию: ВСЕ занятия проводятся ОНЛАЙН. Желаю Вам успехов в обучении!

О себе

стаж педагогической работы - более 40 лет.

О себе

Первое занятие БЕСПЛАТНО.

О себе

Общая математика. ЕГЭ, ГИА.

О себе

Работаю с учениками на основе индивидуального подхода: учитываю уровень, цели, характер и темп обучения каждого. Легко нахожу общий язык с детьми, подростками и взрослыми, умею выстраивать доверительную и рабочую коммуникацию. Объясняю материал понятно, логично и структурировано, помогая не просто выучить тему, а действительно разобраться в предмете. Имею большой опыт подготовки к экзаменам, включая ОГЭ и ЕГЭ, а также ВПР. Работаю с программой «Математическая вертикаль», углублёнными и профильными курсами. Готовлю учеников как по российским, так и по международным программам и экзаменам, включая IB и Cambridge. Возможна подготовка по математике на английском языке. Являюсь универсальным преподавателем: веду несколько дисциплин, что позволяет выстраивать целостную образовательную траекторию и видеть сильные и слабые стороны ученика комплексно. Всегда ориентирован на результат, умею мотивировать и заинтересовать предметом, даже если ранее у ученика был негативный опыт. Без вредных привычек, работаю системно, ответственно и на долгосрочный результат.