Репетиторы начальных классов в Уфе

Как проходят мои занятия 1. Приветствие, "как добрался ?", "как твои дела ?" Это может занять всего 1-2 минуты, в которые ученик достает тетрадки, далее ... ручки и обустраивается на месте. Но это важные 2 минуты, потому что в это время устанавливается контакт, настрой на урок и просто все начинаем с легкости и позитива! 2. Разминка 3-5 минут. Простые вопросы по прошлой теме. Сначала на содержание - медленно и вдумчиво, потом на скорость - прогон по несложным примерам. Например, спрашиваю таблицу умножения или говорю слово, а ученик отвечает какое ударение и т. д. 3. Проверка домашнего задания. Порой случается , что этот этап занимает пол - урока, приходится все переделывать, вспоминать прошлую тему, а бывает, что и проходить заново. Главное - не злиться и не расстраиваться. Нет, не все впустую. Репетитор - от слова "repeat" - повторять ". Спокойно объясняем, может быть другим способом. 4. Формулируем задачи на этот урок "Что нам нужно сегодня обсудить? " или "А сегодня мы с тобой обсудим ... " Помним про конкретность и измеримость цели. 5. Если нужна новая тема - объясняю ее. Минимум сухого текста, максимум живости, иллюстраций - рисунки, видео, фигурки, примеры. 6. Проработка темы - предлагаю ученику самому сделать задание, объяснить, как он сам понял. Это часто несколько этапов - сначала я через слово помогаю и повторяю правило еще раз, потом достаточно уже наводящих вопросов, а потом просто сижу слушаю ученика и улыбаюсь : " Молодец " 7. Творческое закрепление Это важный этап, т.к. к этому времени ученик может утомиться. К тому же после такого закрепления уже сложнее забыть пройденную тему. 8. Систематизация. В идеале, ученик сам формулирует ,что он узнал на занятии. Обычно я корректирую и помогаю. 9 Даю домашнее задание. Не сложное. Моя задача -показать, что хоть не сложные задачи, но он сможет сделать сам. 10. Вежливое и приветливое прощание. Важно начинать и заканчивать урок позитивом.

Учитель начальных классов (стаж 24 года) поможет ребёнку преодолеть трудности в учёбе по матем, рус яз, чтению. Как офлайн, так и онлайн. Подготовка далее ... 4-классников к ВПР. Провожу также занятия онлайн по развитию памяти, концентрации внимания, скорости восприятия. Увеличение техники чтения. Коррекция чтения и письма. По авторским индивидуальным тетрадям.

Меня зовут Евгения, я являюсь студенткой второго курса. Репетиторством занимаюсь чуть больше одного года. Во время занятия я стараюсь добиться далее ... понимания, заинтересованности и любви к предмету. В занятие входит: объяснение теории, отработка материала на практике, помощь (если она потребуется) с выполнением домашних заданий. Также подготовка к самостоятельным и контрольным работам. Занятия могут быть построены как по прохождению учебного плана, так и по отстающим темам.

Я готова заниматься с вашим ребёнком по всем предметам начальной школы, начиная с русского и математики, и заканчивая рисованием. Изучала английский далее ... язык на протяжении 7 лет с преподавателем, сейчас продолжаю совершенствоваться, как самостоятельно, так и в ВУЗе. Хорошо нахожу общий язык с детьми, требовательна к выполнению работы и дисциплине. Считаю, что самое главное в индивидуальных занятиях с ребенком - это взаимоуважение и правильная подача материала (умение заинтересовать ребенка). Уверена, что учебный процесс можно сделать не просто полезным, но и увлекательным.

Гарантирую усвоение программ начальной школы при желании ребенка получать знания. Достаточно быстро налаживаю контакты с детьми и их родителями. С далее ... уважением отношусь к обучающимся и прошу того же по отношению к себе. Помогу по любому предмету начальных классов, как в комплексе, так и по отдельности. Могу делать уроки со школьником. Предлагаю помощь родителям, которые обучают своих детей на семейном образовании.

Уважаемые родители! Провожу только ДИСТАНЦИОННЫЕ занятия. Пожалуйста, посмотрите актуальное расписание - - остались свободны только утренние далее ... часы. За 10 лет работы в начальной школе работала по комплектам "Школа России", "Перспектива"(математика Петерсон Л.Г.), по системе Занкова. Мой подход - "от правил к действиям". Расскажу - как пошагово применять правила на практике - секреты таблицы умножения Научу - легко делать фонетический разбор - проверять безударную гласную и парную согласную разными способами - правильно писать окончания прилагательных и глаголов - не сомневаться в постановке запятых в предложении - выделять главное в задачах и решать их уверенно - уверенно искать корень простых и сложных уравнений Помогу преодолеть и другие трудности овладения программой. Также осуществляю подготовку к ВПР 6 лет (математика, русский язык, окружающий мир). ВПР – это не страшно! Одновременно с повторением материала объясняю нюансы оформления и оценивания. Со своими воспитанниками много участвовали в интеллектуальных и творческих конкурсах, занимали стабильно призовые места на школьном уровне, часто - на общероссийском и международном. О себе: • Грамотная письменная и устная речь • Отличное владение учебным материалом • Большой выбор интерактивных ресурсов и электронных пособий • Доброжелательное отношение к ученику • Спокойный характер, понимающее отношение к ошибкам и неуспехам • Желание работать на результат, ответственная подготовка к урокам Имею опыт работы с детьми-билингвами. В работе стараюсь как можно чаще создавать ситуации успеха, но при этом давать понять, что стоит развиваться и дальше. В процессе обучения задействую все каналы восприятия информации у детей, вместе с детьми переделываем громоздкие правила в более простые для восприятия и понимания схемы, алгоритмы, рисунки. Я стараюсь постоянно учиться чему-то новому, чтобы обучение было интересным. Сейчас я интересуюсь ТРИЗ и ДАРИЗ, взглядами на трудности обучения через нейропсихологию.

Занятия проходят в интересной форме, развиваются все параметры внимания, памяти, пересказ параграфов по устным предметам, развитие логического и далее ... пространственного мышления, скорость переработки информации - скорочтение - возрастает в два и более раза. Отрабатываем навыки устного счета, учим таблицу умножения в короткие сроки! Каллиграфия - от постановки руки до красивого почерка! С тройки на четверку! От четверки - к пятерке! Мой девиз: долой скучное репетиторство, прокачаем мозг с помощью новых технологий и интересных методик!

На протяжении всей своей педагогической деятельности старалась давать не только знания, а развивать творческий потенциал, мотивировать на развитие далее ... способностей, прививать морально-нравственные устои. Владею программами Эльконина-Давыдова, Занкова, "Перспектива", "Школа России", "Начальная школа 21 века", "Гармония", "Перспективная начальная школа". Требовательная, в меру строгая.

В своей методике использую интегративный подход. Систематизирую школьные знания, активизирую и автоматизирую навыки, закрепляю на практике далее ... полученные знания. Составляю программу индивидуального обучения.

Я — частный репетитор (имею высшее образование, работаю в статусе самозанятого). Учебные занятия с детьми — это мое любимое дело, которым я далее ... занимаюсь постоянно на протяжении многих лет. За время занятий с детьми мною накоплен преподавательский опыт и выработан свой индивидуальный стиль (отличный от школьного преподавания), которые дают положительный результат. Этому способствуют мой профессиональный опыт (до 2017 года служил на различных офицерских должностях в ФСБ России и в ФТС России, выйдя на пенсию в звании полковника), а также семейный опыт (у меня трое детей, с каждым из которых я занимался индивидуально, как «домашний репетитор», при этом старший сын окончил школу с золотой медалью + аспирантуру, средний сын учится в магистратуре (выпускной 11-й класс обучался дома по индивидуальному плану), а младшая дочь — в пятом классе школы (программу начальной школы прошли с ней самостоятельно в рамках домашнего обучения)). Главная цель, которую я перед собой ставлю — пробудить (развить) у ребенка интерес к учебе и научить его думать (к сожалению, школьное обучение не всегда этому способствует). Занятия провожу в дистанционном формате (Skype, Zoom и др.) с использованием графического планшета и виртуальной доски, на которой может писать и учитель, и ученик. Занятие проходит в форме диалога и совместных записей разбираемых заданий (упражнений) на доске. ❤️ Особенно глубокое и радостное чувство испытываешь, когда во время занятия ребенок вдруг начинает понимать то, что раньше не было доступно его пониманию, и с чем он испытывал трудности! В такой момент наблюдаешь искреннюю детскую радость и радуешься вместе с «первооткрывателем»!