Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19490 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке м. Маяковская (Москва)
Категории по музыке
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
МПГУ Подтверждено МГППУ Подтверждено Опыт работы
- Музыкальный педагог-психолог «Lilstar”, 3,5 года
О себе
ХОД МОЕЙ РАБОТЫ - Музыкальная диагностика ребенка - Формирование индивидуального плана работы - Проработка страха сцены ЧТО ПОЛУЧАЕТ РЕБЁНОК - Развитие музыкальных способностей - Развитие творческого мышление - Музыкальное видение - Отсутствие страха сцены
- Личность подтверждена
Преподаватель университета или колледжа
На сайте: 3 годаФормат обучения и цены
У ученика 280 станций, 6 районов от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Российская академия музыки имени Гнесиных Подтверждено О себе
Основное предпочтение отдаю преподаванию композиции и инструментовки - учащимся средней и старшей школы, студентам, взрослым - на любом уровне, как начинающим, так и уже уверенно владеющим основами ремесла. Гармонию и прочие теоретические дисциплины - для базового уровня. Фортепиано - начинающим.
Формат обучения и цены
У ученика 139 станций от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
ГБПОУ 1-й МОК Подтверждено Достижения
- ДШИ №48 (2021) (Скрипка, Музыкант, Музыкант)
О себе
Помогу разобраться и полюбить сольфеджио вашему ребёнку. С отличием окончила музыкальную школу, участвовала в конкурсах и олимпиадах, хорошо разбираюсь в предмете. Предпочитаю личные встречи, которые можно провести у вас или на нейтральной территории, при необходимости готова рассмотреть и онлайн. Готова провести вводный урок.
Частный преподаватель
На сайте: 3 года / 1 успешный заказ / 100% заказов принялФормат обучения и цены
У ученика 86 станций, Московский Филимонковского р-на от 1400 ₽ / 60 мин Достижения
- Удостоверение о повышении квалификации. 144 часа «Воспитание звуком от 3-9 лет. Музыкальное переживание осени».
- Удостоверение о повышении квалификации. 144 часа. «Воспитание звуком от 3-9 лет. Звучание весны. Как звучит лето».
- Удостоверение о повышении квалификации. 72 часа «Воспитание звуком от 3-9 лет. Образно-двигательная музыкальная грамота, игра на флейте, танцы. Хоровая практика».
Опыт работы
- Веду активную преподавательскую деятельность с 2020. Работал с разными ребятами. Есть опыт от 6 лет.
- Аккомпаниатор в школе с 2018
- С 2022. Аккомпаниатор в ансамбле «Песни Мира»
- С 2021 Активно выступаю как музыкант импровизатор в плейбэк-театре «Между Нами».
- Могу сделать классическую музыку естественной, привычной частью жизни. От строгого Баха, до образного Шумана. Постепенно - зато точно. Играя Вам на уроках некоторые пьесы композиторов.
- Провёл с организатором и медитатором Валерой Веряскиным 2 музыкально образовательных проекта «Слышать музыку». В формате онлайн с аудиторией от 100 человек. В 2021 году.
- Начинающий педагог в шк. Монтессори. С 2022 года.
О себе
☑️ Преподаватель музыки в Монтессори школе ☑️ Готовлю детей к музыкальной школе, прививаю любовь к музыке ☑️ Ведущий онлайн-семинаров о классической музыке.(до 150 участников) ☑️ Аккомпаниатор в детском ансамбле «Песни Мира». ☑️ Музыкант в плейбэк-театре. Артист-импровизатор. К любой эмоции, могу подобрать музыкальное произведение из классической музыки или импровизацию. *О моем подходе.* Музыка это - возможность жить ещё полнее, и счастливее. Моя миссия — нести музыку в жизнь, прививать любовь к ней, раскрывать творческий потенциал учеников. Я знаю, как заинтересовать ребенка и открыть для него мир музыки. На моих занятиях дети учатся внимательно слушать музыку, понимать и называть те настроения и чувства, которые она передает. Я уделяю много внимания творчеству: дети могут исследовать инструмент, танцевать, под музыку. Мы не просто изучаем нотную грамоту и разбираем пьесы, но и импровизируем в 4 руки. В формате игры и импровизации ребенок меньше всего утомляется, и поэтому интерес и внимание у него держится дольше, чем в специальных обучающих упражнениях. К каждому ученику индивидуальный подход, подбор произведений и упражнений. Через музыку человек лучше соприкасается с миром состояний и ассоциаций. Это позволяет вместе с музыкой более подлинно проявлять себя и свои выборы. В музыкальной литературе, можно найти музыку на все случаи жизни - если знать где искать.
Формат обучения и цены
У репетитора 3 станции от 2000 ₽ / 30 мин У ученика 137 станций от 2250 ₽ / 30 мин Дистанционно от 1700 ₽ / 60 мин Образование
МГИМ им. А. Г. Шнитке Институт современного искусства Подтверждено МВШСиЭН им. Шанина, The University of Machester Подтверждено Достижения
- Успешно прошла авторский курс фониатра Эмиля Аветисяна
- Постдипломное обучение музыкальной терапии, организованный институтом музыкальной терапии Высшей школы музыки и театра города Гамбурга в объёме 220 учебных часов
- Повышение квалификации по программе музыкальная терапия института Иматон
О себе
Я преподаю вокал взрослым и детям, как с нуля, так и тем, кто имел певческий опыт. Моё направление, изначально, скорее академическое, но, как показывает практика, некоторый эстрадный репертуар тоже прекрасно поддаётся изучению и осваивается учениками, так как я сама обучаюсь техникам не только академическим, но и эстрадным (мюзикл). В первую очередь, на что я обращаю внимание на уроках - это физиологически правильное и удобное звучание. Основываясь на индивидуальном восприятии телесных ощущений, мы с учеником ищем тот образ, тот паттерн, который будет понятен и близок именно ему. Я стараюсь не прекращать свое развитие в сфере вокальной педагогики, регулярно обучаясь и применяя свои новые знания и навыки на занятиях. Знания о строении голосового аппарата, различии между детским и взрослым голосом, помогают мне успешно работать с зажимами и голосовыми проблемами, в том числе, и для меня как для педагога важно, чтобы пение было нетравматичным. Также я занимаюсь проблемой зажимов речевого аппарата. Если Вы когда-нибудь сталкивались с такими проблемами как: - голос дрожит и не слушается на ответственном выступлении; - голос предательски подскакивает вверх и, вместо уверенных интонаций, слышно невнятное бормотание; - хочется звучать нежно и мягко, в определенных ситуациях, но не получается; - чувствуете, что голос устает и сипит после мероприятий; - Вы недовольны тем, как Вы звучите, это не соответствует желаемому образу; Все это связано с голосовыми зажимами - я помогаю разобраться с ними и найти собственное аутентичное звучание. Занимаюсь дистанционно (Skype, zoom), а также очно (в репетитории в центре Москвы или у ученика).
Формат обучения и цены
У репетитора Аэропорт от 1500 ₽ / 60 мин У ученика 47 станций от 1800 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин О себе
Преподаю гитару больше четырех лет, как частный репетитор. Основная идея моей методики - сделать так, чтобы ученикам нравилось обучаться гитаре. Говоря конкретно - если это младшая школа, стараюсь применять разные игры на развитие техник и слуха. Более старшим детям и взрослым даю только те произведения/песни, которые им нравится.
Формат обучения и цены
У репетитора 4 станции от 500 ₽ / 60 мин У ученика 280 станций от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
1-Й Московский областной музыкальный колледж г.Коломна Подтверждено Опыт работы
- Частный преподаватель по скрипке и альту ( 1 год )
О себе
Приветствую всех, кто посетил мою анкету! Здесь я хочу немного рассказать о себе с точки зрения моей педагогической деятельности. Начал работать в качестве частного репетитора с 2022 года и занимаюсь по сей день. Могу обучить игре на скрипке и фортепиано с нуля и дать знание нотной грамотности. Набираю учеников, имеющих желание заниматься музыкой для дальнейшего развития в плане слухового анализа и музыкального мышления, а также чисто ради интереса к музицированию и к самому процессу игры на музыкальном инструменте. Теперь немного расскажу о себе, кто я и что я из себя представляю! Я музыкант, владею несколькими музыкальными инструментами, в т.ч скрипкой, альтом, фортепиано на базе общего предмета. Закончил музыкальную школу 9 классов по классу "Скрипка" и "Общее фортепиано". В дальнейшем поступил в 1 Московский областной музыкальный колледж г. Коломна на струнный отделение, освоил новый инструмент под названием альт. Имею опыт, а также владею методикой обучения игры на скрипке и фортепиано. Цена фиксированная, 1 т р за 60 минут, может быть пара 2 урока подряд. Работаю у себя дома и на выезд в ближайшие города Подмосковья. Наши занятия будут строиться по принципу теория/практика, от простых до сложных технических и музыкальных моментов, также будем изучать нотную грамоту "с нуля" по принципу "все понемногу". Обещаю, что наши занятия не оставят вас равнодушными, и отработанные навыки останутся с Вами надолго, тк мы будем их прорабатывать. Всегда на связи для своих учеников 24/7 доступен в любое время.
Преподаватель университета или колледжа, Школьный преподаватель
На сайте: 2 годаФормат обучения и цены
У ученика 199 станций, Химки от 2000 ₽ / 60 мин Образование
РАМ имени Гнесиных Опыт работы
- 14 лет
О себе
Помогаю ученикам и взрослым справиться со сложностями в учении на инструменте, помощь в сольфеджио. И просто обучаю игре на фортепиано "для себя". Ответственная и комуникабельная, работаю со студентами и школьниками, выступаю на концертах.
Формат обучения и цены
У репетитора 11 станций, Московский Филимонковского р-на от 1000 ₽ / 30 мин У ученика 280 станций, 126 районов от 1500 ₽ / 30 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 30 мин Образование
Ростовский колледж искусств Опыт работы
- Частный преподаватель (3 года), концертмейстер (2 года)
О себе
Здравствуйте! Меня зовут Максим
Формат обучения и цены
У репетитора 3 станции, Красногорск от 3000 ₽ / 60 мин У ученика 280 станций, 126 районов от 3000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Российская академии музыки имени Гнесиных Подтверждено Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского Подтверждено Достижения
- III Международный конкурс юных вокалистов на приз города Екатеринбурга ( г. Екатеринбург, 1996). Лауреат I степени
- Московский Международный Фестиваль Славянской Музыки ( г. Москва, 2008). Лауреат I степени
- VI Международный конкурс музыки С. В. Рахманинова. (г.Санкт-Петербург, 2008). Лауреат II степени.
- Большая Романсиада - 2022 ( г. Москва, 2022). Лауреат II степени
Опыт работы
- Артист-вокалист(солист) Москонцерта ( с 2008 года по настоящее время)
- Солист Московского театра "Новая Опера им. Е. Колобова". 2010-2014гг.
- Приглашенный солист Государственной Академической Симфонической Капеллы России ( 2014-...)
- Солист Камерного Музыкального театра им. Б. А. Покровского ( ныне Камерная сцена Большого Театра России). 2014-2015гг.
- С 2022 года преподаватель сольного академического пения в Московском Педагогическом Государственном Университете ( МПГУ).
О себе
Добрый день! Меня зовут Антон! Я профессиональный оперный певец и педагог по вокалу. Профессионально занимаюсь вокалом с детства, то есть уже 28 лет исполнительской практики: солистом в оперных театрах, участие в концертах как в России, так и за рубежом (Швецария, Венгрия, Австралия, Канада). Более 10 лет занимаюсь преподаванием вокала (частным образом, студии, муз.школы). На данный момент времени преподаю в ВУЗе. Начинающим свой путь буду рад помочь на первых этапах и поделиться основами вокала. Если Вы уже имеете некоторый опыт, то на занятиях сможете сосредоточиться на подготовке к поступлению на вокальные факультеты ВУЗов, муз. колледжей, училищ, а также к вокальным конкурсам и прослушиваниям.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 1700 ₽ / 30 мин У ученика 65 станций, 2 района от 1500 ₽ / 30 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 30 мин Образование
Смоленское областное музыкальное училище МГУКИ Опыт работы
- Частный преподаватель с 1999 года
- Скрипач, клавишник, вокалист, автор -группа Бобры с 2000 г.
- Скрипач, вокалист -группа Кукуруза с 2004 года
- Скрипач, клавишник, вокалист -спектакли театра КВАРТЕТ И с 2006 г.
- Скрипач -Электротеатр с 2019 г.
- Скрипач -театр РОСТа с 2023 г.
- Скрипач -театр Гоголя с 2024 г.
О себе
Вы всегда мечтали научиться играть на скрипке, но не знали, с чего начать? Предлагаю вам освоить этот прекрасный инструмент или повысить ваш уровень мастерства под моим началом. О себе: Я профессиональный музыкант с многолетним концертным и студийным опытом работы. Скрипач, клавишник и вокалист не ограничивающий себя стилистическими рамками. Родился в артистической семье музыкантов, с детства на сцене, лауреат множества различных конкурсов и фестивалей. Принимал участие в создании саундтреков к фильмам и сериалам, опытный музыкальный руководитель, в том числе и в театральных постановках, композитор и аранжировщик. На сегодняшний момент являюсь участником многих музыкальных и театральных проектов: группы = БоБРы = (один из создателей, скрипач, клавишник, вокалист, автор, аранжировщик), Кукуруза (скрипач, вокалист), Кукушкин Баритон (скрипач, бэк-вокалист, перкуссионист). Работаю со многими исполнителями как сессионный музыкант. Занят в спектаклях театра Квартет И («День Радио», «В Бореньке Чего-то Нет», «Один День Из Смерти Вадика Беляева…») в качестве руководителя музыкального коллектива, музыканта, актёра и исполнителя танцев. Музыкальный спектакль «Бесприданница» в театре Роста в Царицыно (скрипач, актёр). Спектакль Александрийские Песни в театре им. Гоголя (скрипач, композитор, аранжировщик). Дипломированный педагог. С удовольствием поделюсь любым опытом из вышеперечисленного!
Формат обучения и цены
Акция Первое занятие за 50% У репетитора 4 станции от 2000 ₽ / 60 мин У ученика 280 станций от 2500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин О себе
Всем привет! Мне 25 лет и 12 из них я активно занимаюсь игрой на гитаре. Являюсь: исполнителем, автором песен, сессионным музыкантом и концертным гитаристом. С радостью поделюсь этими знаниями и с вами. Электрогитара, Акустическая, Бас-гитара, что вам больше по душе ;) Научу: - Правильной постановке рук - Технике игры на музыкальном инструменте - Совершенствовать свои навыки (для тех кто уже смешарик) - Играть ваши любимые песни - Не бояться инструмента - Играть в команде с другими музыкантами - Уверенно чувствовать себя на сцене (да-да можно поучаствовать в отчётном концерте) Вы имеете право на хороший инструмент. Но если такой возможности нет, он будет вам предоставлен. Конечно, чтобы учиться и достигать максимального результата понадобится собственная гитара. Но на пробные уроки я смогу предоставить вам инструмент для обучения! Начинать учиться никогда не поздно и никогда не рано! Главное - иметь желание освоить любимый инструмент, а остальное уже моя забота. Составим индивидуальную программу под ученика любого возраста, любого навыка и полностью в зависимости от потребностей
Формат обучения и цены
У репетитора Чехов от 800 ₽ / 45 мин У ученика 431 станция, 4 района от 900 ₽ / 45 мин Дистанционно от 800 ₽ / 45 мин Опыт работы
- Репетитор по сольфеджио и теории музыки(2 года), Репетитор по математике(4 года)
О себе
Студент РАМ. им. Гнесиных по направлению эстрадно-джазового пения. Легко нахожу язык с детьми, использую знания в музыкальной педагогике и психологии. Подход к каждому ученику индивидуальный. Занимаюсь как классическим сольфеджио ,так и стилевым(джазовым). Сольфеджио и теория музыки всегда давались мне легко, мной было пройдено строгое обучение, где особую роль играло математическое мышление.
Формат обучения и цены
У ученика 105 станций от 2500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 45 мин Достижения
- Музыкой занимаюсь с 9 лет. В данный момент являюсь музыкантом в постоянном составе оркестра в Российской академии музыки им. Гнесиных.
Опыт работы
- Преподаю игру на гитаре более 8 лет. Возрастная категория от 6 и до 60 лет. Своя программа обучения, дающая на выходе отличный результат. В среднем уже через месяц ученик понимает как играть и петь под гитару.
О себе
Опыт работы музыкантом в различных сферах, начиная от классических инструментов-аккордеон, гитара, бас и заканчивая экспериментальной электронной музыкой и DJинг. Играл в различных коллективах, рок, джаз, классика, а так же электронная музыка (dj). В данный момент, в Москве, играю в академии музыки Гнесиных, в основном составе оркестра под руководством профессора Шкуровского В. М., а так же участвую в internet Арт проекте как сессионный музыкант. Огромный опыт работы с желающими обучаться музыке. При обучении ставлю основной задачей развить творческий потенциал, повысить заинтересованность и просто научить музыке, чтобы в последствии ученик мог самостоятельно играть и петь все, что ему захочется.
Преподаватель университета или колледжа, Школьный преподаватель
На сайте: 11 месяцевФормат обучения и цены
Акция Бесплатное обеспечение нотным материалом У репетитора 2 станции от 2000 ₽ / 45 мин У ученика 58 станций, Московский Филимонковского р-на от 3000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Московская консерватория Достижения
- Заслуженный артист России
Опыт работы
- Преподаватель в академии, ДМШ и училище 29 лет
О себе
Концертирующий артист оркестра, солист, концертмейстер ведущих оркестров. Заслуженный артист России. Преподаватель ДМШ и училища. Все мои выпускники поступают в училища и музыкальные Вузы, работают в известных театрах и оруестрах. В преподавании важно увлечь учащегося изучаемым предметом. На моих уроках царит атмосфера творчества, ученик как бы сам открывает для себя новые возможности. В то же время, очень важно сразу давать правильную школу, поставить правильно руки, чтобы избежать любительщины, которая не даст возможность развиваться в полной мере. В этих вопросах я опираюсь на богатый опыт советской/российской исполнительской школы, а также на свой огромный опыт.
Занятия по музыке с репетитором м. Маяковская (Москва).
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы