Репетиторы по музыке по инструментовке в Москве

О себе

Уже более 17 лет занимаюсь музыкой, очень ее люблю, прекрасно разбираюсь и хочу учить других! Окончила музыкальный колледж по классу фортепиано. Педагогическое образование: преподаватель, артист, концертмейстер. Изучала основы психологии детей школьного и дошкольного возраста. Студентка научно-композиторского факультета Московской государственной консерватории на кафедре Композиции, получаю диплом композитора и преподавателя теоретических дисциплин. Пишу музыку, занимаюсь с детьми и взрослыми сольфеджио, фортепиано, обучаю музыке с нуля по собственной общеразвивающей программе. Работала музыкальным рауковолителем в частном детском саду, концертмейстером в музыкальной школе, подготавливала студентов к поступлению в музыкальный колледж, а также в музыкальную академию.

О себе

Как я работаю с учениками: Я строю каждый урок как живой диалог, а не лекцию. Мне важно понять, как именно мыслит конкретный человек — и объяснить материал через его собственный опыт и музыкальные ориентиры. Один ученик лучше воспринимает через визуальные схемы, другой — через разбор треков которые он слушает каждый день. Я подстраиваюсь под это с первого занятия. Я не тороплю и не давлю. Если тема не усвоена — возвращаемся к ней с другого угла, с другим примером. Прогресс важнее скорости прохождения программы. Результаты учеников Среди моих учеников — люди которые начинали с нулевым пониманием теории и через несколько месяцев выпускали собственные треки на стриминговых платформах. Были ученики, которые годами не могли разобраться с гармонией по учебникам — и на наших уроках всё вставало на место за несколько занятий. Есть те, кто после обучения начал писать музыку для видеопроектов и рекламы. Мой собственный путь — более 300 концертов, релизы на международных лейблах, работа в разных жанрах от академической музыки до электроники. Всё это я передаю ученикам не как теорию, а как живую практику. Правила работы Оплата производится перед уроком или пакетом уроков — это стандартная практика которая позволяет нам обоим планировать расписание без неопределённости. Перенос урока возможен при уведомлении не менее чем за 24 часа — в этом случае занятие переносится на удобное время без каких-либо санкций. При отмене менее чем за 24 часа урок считается состоявшимся. Первое занятие всегда ознакомительное и на нём мы определяем уровень, цель и формат дальнейшей работы — без обязательств с вашей стороны.

О себе

Профессиональный преподаватель исполнительского мастерства на гитаре, студийной звукорежиссуры и музыкальной теории (гармонии/сольфеджио). Также, я композитор и аранжировщик. _______________________ Занимаюсь педагогическим и композиторским ремеслом. 18 лет занимаюсь музыкой (мне 25 лет). Профессионально занимаюсь 9 лет. Имею студию и два подписанных контракта с звуко-записывающими студиями. Автор обучающих курсов. Ведущий двух музыкальных школ. Популярный аранжировщик. Концертмейстер оркестровой группы. ________________________ Информация для учащихся по «Гитаре» (исполнение/композиция/мышление/импровизация/переложение и т. д.): Преподаю: -джазовую гитару. -классический репертуар. (Полифоническую и крупную форму, пьесы). -эстрадный репертуар. (Rock, Soul, R&B и ещё…) -фламенко гитару. (Solea, Taranta, Farucca, Rumba, Tango и прочие семейства жанра фламенко). -бразильскую гитару. -народный репертуар. Аккомпанирующее искусство, то есть, умение аккомпанировать вокальной партии. То есть — песни.) Разбору виртуозных, сложных композиций. Музыкальному мышлению. Как использовать музыкальную теорию гитаристу-исполнителю. Композиции и аранжировке. Как сочинять свои композиции, пьесы/фальсеты/этюды. Как при этом использовать знания музыкальной теории. Делаю аранжировки на любимые композиции учащихся.) Внеурочно проверяю домашнее задание. ________________________ Информация для учащихся по «Теоретическим музыкальным дисциплинам» (сольфеджио/гармония и т. д.): Преподаю: -музыкальную теорию. -сольфеджио. -гармонию. -полифонию. -музыкальные формы. -анализ музыкального материала. -переложение и импровизацию. На занятии решаем гармонические задачи. Пишем диктанты (одноголосные, двухголосные, гармонические). Занимаемся слуховым анализом. Пишу и делюсь с учениками обучающими курсами по музыкальной теории, мной написанными. Внеурочно проверяю домашнее задание. ______________________ Информация для учащихся по «Звукорежиссуре» (Ableton/ Logic/ Pro tools/ Fl Studio/ сведение и мастеринг/ аранжировка/ саунд-дизайн и т. д.): Чему я могу научить: -как создавать аранжировки/писать композиции. -где находить и как применять тембры (инструменты) для написания аранжировок. -как синтезировать свои тембры/инструменты. -саунд-дизайн. -методы обработки звукового материала. -сведение и мастеринг трека. -звуковое оборудование -как применять эквалайзеры/компрессоры/сатураторы/виталайзеры и прочее… Занятия проводим в Zoom. Занятия по звукорежиссуре проводятся исключительно дистанционно, так как работать с звуковым материалом следует только на Вашем оборудовании (с участием моего, в частности). … возможно придётся качать и устанавливать много плагинов для обработки сигнала (эквалайзеры, компрессоры, сатураторы, виталайзеры, ревербераторы и т. д.) которые я буду рекомендовать, рассматривать, изучать и применять. Я обязательно буду рекомендовать учебный материал по: -электроакустике -психоакустике -звуковому оборудованию -аранжировке ______________________ Я дважды закончил консерваторию. Преподаю с 16ти лет и сейчас мне 25.) Я педагог молодой, но при этом — ежедневно совершенствуюсь в музыкальной культуре и педагогическая деятельность мне этому способствует. Посвятил всю жизнь изучению музыкальной культуры и зарабатываю только тем, что передаю опыт и знания учащимся. Автор многочисленных проектов. Музыковед по специальности. ___________________ Преподаю исключительно «дистанционно», при этом я технически грамотен. Отличие от «очной» формы занятий только одно — я не могу прикасаться к ученику. Но профессиональный преподаватель никогда не станет прикасаться к ученику, особенно при «постановке рук». Это решение дисциплины и индивидуальности исполнительского мастерства. Это правило я соблюдал и при «очных» занятиях. + Цена ниже по ненадобности оплаты аренды помещения. + Не нужно греть и разыгрывать кисти на занятии после улицы. +"Дома стены помогают", комфортней, лучше концентрироваться и прорабатывать учебный материал. Нам, для того чтобы заниматься, нужно только видеть и слышать друг друга. _______________________ Условие у меня одно — занятия должны быть регулярными. Это полезно как и для учащегося, так и для меня. Без переносов занятий и их отмен.) Это важно, потому-что я серьезно готовлюсь к занятиям. Я отношусь к ним порядочно и то же самое требую от учащегося.

О себе

Собственная уникальная методика (в т. ч. блочно-систематическая подача материала о мировых музыкально-теоретических системах). Собственная методика постановки рук при игре на рояле. Возраст обучающихся: от 4 до 65 лет Также являюсь кандидатом в мастера по шахматам с международным рейтингом ЭЛО (серебряный и бронзовый призер городских турниров)

О себе

Закончил Санкт-Петербургскую консерваторию по классу скрипки. Занимался вокалом с К.Плужниковым (академическим), А.Ломуновым (академическим и эстрадным),Т.Завадской (эстрадным). Занятия гитарой с А.Барсуковым и К.Поповым. Лауреат конкурса"Таланты России"(Гран-при) по скрипке.

О себе

Учу играть на любой гитаре и петь без заморочек. За плечами уже 15 лет опыта игры в разных группах, поэтому в комплекте к обучению ты получаешь помощь в выборе первой гитары, мастера по замене струн и наладке инструмента, спеца по звуку и просто хорошего друга, разбирающегося в музыке и готового дать полезный совет в музыке. Только не спрашивай "за сколько времени можно научиться?" Самых нетерпеливых могу научить играть три аккорда за одно занятие (таких песен не мало). А тем кто хочет серьезно заниматься музыкой не хватит и всей жизни. Вот что мы узнаем: - базовые знания (как держать гитару, куда нажимать и куда бить, настройка гитары) - извлечение звука (аккорды, перебор, бой, соло, щипки и др) - теория музыки (по желанию изучение нот, построение аккордов, тональности, терции, тоники, мажор, минор и тд) - продвинутая гитара (подбор на слух, баррэ, соло, флажолеты, слайды, бенды и тд.) - БОНУС! Пение под гитару. Могу научить совмещать пение и игру. Кстати говоря обучаю и вокалу) Конечно всему этому ты можешь обучиться самостоятельно. Но я предлагаю протоптанную дорогу, по которой учиться гораздо проще и быстрее.

О себе

Основное предпочтение отдаю преподаванию композиции и инструментовки - учащимся средней и старшей школы, студентам, взрослым - на любом уровне, как начинающим, так и уже уверенно владеющим основами ремесла. Гармонию и прочие теоретические дисциплины - для базового уровня. Фортепиано - начинающим.

О себе

Я даю уроки композиции, сольфеджио, гармонии, анализа музыкальных форм, инструментовки и фортепиано. В работе ориентируюсь на конкретный запрос ученика, находя для каждого индивидуальный подход. Являюсь автором камерно-инструментальных, вокальных и симфонических произведений, музыки к короткометражным фильмам «Письмо счастья» (2021), «Чудесный доктор» (2021), «Звезда российской эстрады» (2022). Член союза композиторов РФ. Выступаю в составе группы «Juska band»

О себе

Работаю по современным методикам. Ученики уже через пару - тройку занятий начинают играть свои первые песни и мелодии! Умею заинтересовать в предмете так, что ученики самостоятельно занимаются дома. Скидываю все материалы, домашки, показательные видео с техникой. Сама составляю карточки, по которым и занимаются мои ученики. Оплату принимаю перед началом занятия.

О себе

На данный момент студентка магистратуры РАМ им. Гнесиных (музыковедение) и преподаватель теоретических дисциплин Московской ДШИ. Много работаю со школьниками 1-8 классов, легко нахожу подход к детям, помогу с выполнением домашних заданий, а также обучу нотной грамоте, пению и игре на фортепиано с нуля

О себе

С 2000 года веду активную педагогическую деятельность, преподаю детям и взрослым фортепиано, сольфеджио, композиторское мастерство, импровизацию, теорию музыки. Как педагог, сотрудничаю с ведущими музыкальными школами и вузами Москвы, театром-студией “Непоседы”. В 2013 году стала сооснователем детской джазовой школы-студии. Сейчас обучаю исĸусству сочинения музыĸи своих учениĸов и помогаю им в создании их собственных проеĸтов. Среди моих учеников лауреаты международных и всероссийсĸих ĸонĸурсов ĸомпозиторов, таĸие ĸаĸ: Аĸим Аĸбергенов, Анна Крутиĸова, Демид Аĸулов, Карина Леушуноу, Георгий Ефимов, Илина Калитина, Ева Алгульян.

О себе

Занятия проводятся в городе Лобня. 35 лет работы на большой эстраде.

О себе

Главное с своём преподавании музыки я вижу полноценное раскрытие индивидуальных способностей ученика. При этом системное и полное ознакомление со всем знанием, которое необходимо для развития слуха, ритма, композиторских способностей и прочего.

О себе

Методика преподавания построена исходя из личного профессионального опыта и знаниях, полученных в ходе обучения в консерватории. Мои ученики успешно работают в театрах эстрады, академических театрах, а также выходят на профессиональный уровень в студиях звукозаписи и проджект студиях. Помимо знаний по звукорежиссуре, ученики получают знания по: - элементарной музыкальной музыкальной теории, - инструментоведению, - аранжировке.