Репетиторы по дирижированию в Москве

О себе

Приветствую Вас! Педагогический талант открыл в себе, когда знакомая завуч школы Прокофьева попросила заменить педагога младшего хора, ушедшую в декретный отпуск. На удивление быстро нашёл общий язык с детьми (у меня были самые маленькие, с 1 по 4 класс). С первых же уроков мне стало ясно, что самым действенным стимулом для детей является заинтересованность в них, в их успехах. Когда дети из урока в урок чувствуют свой прогресс, когда понимают, что хорошо потрудившись, могут создавать нечто прекрасное (выразительно, чисто петь), у них появляется ещё большее желание преодолевать трудности и достигать новых вершин. Со временем родители детей, которые испытывали трудности в обучении (чтении нот, игре на фортепиано, пении), стали обращаться ко мне с просьбой индивидуальных занятий, и результат, как правило, не заставлял себя ждать. Принципы, которыми я руководствуюсь: Опора на сильные стороны ученика с учётом индивидуальных особенностей; Не боимся ошибаться. Ошибка - лишь повод её исправить; Стабильность - ключ к успеху; Не сдаёмся, если что-то не получается; Всё делаем с удовольствием) Вкратце обо мне: Воспитанник Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского, где обучался на кафедре хорового дирижирования в классе Народного артиста России, профессора Станислава Лыкова, а также на кафедре оперно-симфонического дирижирования. В классе композиции и оркестровки занимался под руководством профессора Юрия Абдокова. В качестве руководителя «Камерного оркестра студентов Московской консерватории» неоднократно выступал на ведущих концертных площадках столицы, исполняя сочинения Пёрселла, Вивальди, Россини, Грига, Элгара, Бриттена и др. Осуществил российские премьеры камерно-оркестровых партитур классика датской музыки Нильса Гаде. Лауреат I Международного конкурса «Искусство оркестровки» им. В.Я. Шебалина. С ноября 2021 года – дирижёр Губернаторского симфонического оркестра Псковской области. Веду занятия только дистанционно, так как вынужден часто перемещаться (Skype, WhatsApp, Telegram)

О себе

Грамотный, добрый с чувством юмора, пунктуальный, честный, обязательный, чистоплотный. Как музыкант и певец нашёл себя в авторской песне. Хотя до этого был поющим басистом и барабанщиком в ансамбле. Владею баяном, фортепиано, бас гитарой. Основной инструмент 6-и струнная гитара (Классическая, эстрадная, электрогитара) На сегодняшний день лауреат, член жюри и председатель жюри многих городских, областных, всероссийских и международных фестивалей. Подготовлены и уже работают педагогами несколько учеников. Многие ученики пошли по моим стопам и уже имеют достойные звания в творчестве. Основной мой метод в педагогике - индивидуальный подход, т.е. надо найти мотив или, как я называю, ключик, который надо правильно повернуть, а дальше только помогать, ученик сам всё сделает. Правила работы с клиентами: 1. Музыкальная диагностика, где определяем взаимные возможности, пожелания и потенциал ученика. 2. Работаю по предоплате. Оплата вперёд за месяц. 3. Цель - сделать ученика самостоятельным в мире музыки.

О себе

Главным в моих занятиях я считаю игру, интересную ученику любого возраста. Эмоциональная заинтересованность ученика и мои высокие профессиональные навыки дают хороший результат на всех уровнях музыкального образования. Цель моей работы - научить человека любить, исполнять, понимать, импровизировать, то есть, любить музыку.

О себе

Здpавствуйте, уважaeмые родители! Прeдлагaю свoи услуги репетитoрa для вac и и вaшиx дeтей по двум напpaвлениям: 1. Музыкальное нaправление - занятия по сoльфeджио - зaнятия пo специальнocти (фopтепиaно, cинтезaтоp) - выполнениe домашних paбот по сольфеджиo и других предмeтaм в музыкaльной школe 2. Дошкольнoe образование и начальная школа - занятия с детками дошкольного возраста (развивающие упражнения и изучение азов школьных предметов) - занятия с детьми школьного возраста (1-4 класс) Стаж: 24 года - стаж работы в детской музыкальной школе (преподаватель по фортепиано, сольфеджио, хору) 2 года - стаж работы в садике воспитателем 4 года - стаж работы учителем музыки в общеобразовательной школе С 2014 года занималась с ребенком сольфеджио, начиная с первого класса музыкальной школы В 2016 и 2017 занималась с ребёнком 13ти лет подготовкой к экзаменам в музыкальной школе (занятия фортепиано и сольфеджио) В 2018 году занималась репетиторством с шестилетним ребёнком - подготовка к первому классу (математика, чтение и все базовые предметы) В 2021 и 2022 году дистанционно занималась репетиторством по сольфеджио с пятилетним ребёнком В данный момент занимаюсь с ученицей подготовкой к экзамену по сольфеджио, а также с другой ученицей занимаюсь сольфеджио, помогаю выполнять домашние задания и разбираю темы, которые были непонятны в школе

О себе

Музыка — это не просто ноты на бумаге, это язык, который говорит с душой. Моё имя Алина и уже около 10 лет я преподаю фортепиано, я — ваш музыкальный компаньон, который с легкостью найдет общий язык с каждым учеником. Моя цель — не просто обучить вас играть по нотам, но и научить чувствовать музыку, понимать глубину каждого аккорда и ноты, зажечь в вас искру творчества. Вместе мы будем исследовать разнообразные музыкальные жанры, погружаться в эпохи и стили великих композиторов, а также создавать собственные мелодии. Грамотно поставлю руку и обучу играть ЛЮБЫЕ музыкальные жанры, подбирать аккомпанемент, импровизировать. Учу мыслить, а не просто заучивать ноты. Работаю с увлекательным и необычным музыкальным материалом, уделяю большое внимание техническим аспектам.

О себе

В своей работе я опираюсь на классические методики преподавания сольфеджио, которые направлены на гармоничное развитие музыкального слуха, памяти и чувства ритма. Но теория становится живой только тогда, когда она подкреплена практикой. Поэтому на своих уроках я большое внимание уделяю: · Развитию слуховых представлений: Мы не просто заучиваем интервалы и аккорды, мы учимся слышать их «душу» — грусть малой терции или торжественность кварты. Это делает слуховой анализ увлекательным поиском. · Творческой свободе: Я убежден(а), что сольфеджио — это база для творчества. Поэтому мы обязательно занимаемся подбором аккомпанемента, сочиняем небольшие мелодии на заданный ритм и импровизируем. Это помогает раскрепоститься и применить знания на практике. · Индивидуальному подходу: Я всегда учитываю возраст и интересы ученика. С младшими школьниками мы играем в музыкальные игры, чтобы развить слуховое внимание и реакцию. Со старшими учениками мы больше работаем над чтением с листа, записью диктантов и анализом их любимых произведений, чтобы теория была неразрывно связана с живой музыкой. Мои ученики и наши успехи Я горжусь тем, что мои ученики перестают бояться нотного текста. Они с легкостью записывают мелодии (музыкальные диктанты перестают быть «страшным сном»), чисто интонируют и могут подобрать accompaniment к любимой песне. Для многих из них сольфеджио из скучного предмета превращается в увлекательную логическую игру, которая реально помогает в обучении игре на инструменте. Правила работы Чтобы наши занятия были максимально комфортными и эффективными, я прошу придерживаться нескольких простых правил: · Оплата: Поурочная (после каждого занятия) или абонемент на месяц (предоставляется скидка). Способ обсуждаем индивидуально. · Отмена и перенос занятий: О переносе или отмене урока прошу сообщать не менее чем за 12 часов. В этом случае мы можем перенести занятие на другое удобное время. При опоздании ученика занятие, к сожалению, не продлевается, чтобы не сдвигать расписание следующих учеников. · Настрой: Главное правило-желание учиться и открытость новому. Ошибки -это не провал, а часть пути к успеху, поэтому на уроках царит дружелюбная и поддерживающая атмосфера Занятия могут проводится максимум 2 раза в неделю, количество занятий на ваше усмотрение, время согласовываем вместе. Кратких курсов и одноразовых консультаций не провожу, только долгосрочное сотрудничество.

О себе

Преподавала дисциплины: специальность, работа над техникой, чтение нот с листа, дополнительный инструмент, педагогическую практику, изучение родственных инструментов, история исполнительства, методика преподавания игры на инструменте, инструментоведение, дирижирование, ансамбль, ПГЭ (подготовка к гос.экз.). Работала над составлением и редактированием программ по разным дисциплинам. Оказывала методическую помощь преподавателям ДМШ, писала рецензии. Работала в составе жюри на фестивалях и конкурсах. Имею почетные грамоты: Управления культуры , Министерства культуры и другие. Имею высшую квалификационную категорию. Общественная нагрузка: заведовала Отделом Народных Инструментов (теперь ИНО). Активно интересуюсь новыми методами в работе, использую новую литературу, развиваюсь профессионально. Выступаю на концертах соло и в качестве артиста оркестра. Мои ученики в полной мере владеют всеми необходимыми навыками, приемами игры на инструменте соответственно классу или курсу колледжа. Передаю им любовь к музыке и своему инструменту. Ученики участвовали в городских концертах и выездных, успешно поступали в ВУЗы.

О себе

Внимательный, вдумчивый подход к каждому ученику. Любовь к музыке. Достаточно большой опыт.

О себе

В программе обучения: постановка вокального дыхания, расширение диапазона голоса, развитие слуховых навыков обучение «близкому» звуку, подбор песенного репертуара, выступления на сцене.
Музыкальную теорию преподаю доступно, стараюсь объяснить так, чтобы человек понимал детали своего звучания, учитывая свой прошлый вокальный опыт, а начинающий исполнитель, сумел понять свои возможности и оценить полученные результаты. Обучаю игре на фортепиано. Укомплектована практическо- теоретическая база 7 лет дмш в 3 года интенсивного обучения. Обучение по современным методикам игре по цифровкам и импровизация.

О себе

Обучение с нуля/ поддержание имеющегося уровня и его развитие у взрослых и детей. Снятие физических зажимов для свободного звучания. Индивидуальные занятия включают в себя: — постановка дыхания — развитие дикции и артикуляции; — координация слуха и голоса; — постановка голоса; — работа над физическими зажимами; — постановка вокальной опоры; — освоение различных вокальных стилей; — подбор репертуара и подготовка его к исполнению.

О себе

Эстрадно-джазовая певица, композитор, лауреат Всероссийских конкурсов закончила ИСИ, факультет эстрадного пения. Даю уроки вокала, фортепиано, сольфеджио для дошкольников, школьников, студентов и взрослых. Подготовлю программу для выступлений, конкурсов, поступления в Вузы, колледжи. Студийцы занимали призовые лауреатские места, работают на эстраде, пишут свои песни.

О себе

Имеются 3 изданных статьи опубликованных в сборниках по итогам Международных научно-практических конференций Агентства международных исследований. С 2014 по 2019 год, во время 5-ти лет обучения в ГМПИ им. Ипполитова-Иванова, являлась участником хорового коллектива - Хора студентов высшего образования ГМПИ им. Ипполитова-Иванова под управлением лауреата всероссийских и международных конкурсов В.В. Красова. Принимала участие во всевозможных конкурсах и фестивалях, музыкальных проектах в качестве хориста и дирижёра, а именно: сотрудничество с современными композиторами и музыкальными деятелями России и Европы, такими как Владимир Юровский, Сергей Слонимский, Роман Леденёв, Владислав Агафонников, Станислав Калинин, Игорь Голубев, Юрий Потеенко, Сергей Желудков, Александра Филоненко (Германия), Лиза Штрайх (Швеция) и другие. Сотрудничество с концертным агентством с 2012 года – организация и проведение концертов и различных творческих мероприятий. Сотрудничество с композитором, Заслуженным деятелем искусств РФ Игорем Николаевым, а также советским и российским актёром, телеведущим, заслуженным артистом РФ, народным артистом РФ Дмитрием Харатьяном. 2019 году победила в конкурсе на лучшую научную работу в ГМПИ им. Ипполитова-Иванова в номинации «Текст и его интерпретация» Задача педагога взять лучшее из накопленного веками музыкального культурного опыта западной и отечественной школы, и применить все методики, знания, свой практический опыт, и донести в простой и доступной форме до ученика. Использовала в своей работе обучение детей хоровому пению по методике Г. Струве (хоровое сольфеджио), а также комбинирование методических разработок К. Орфа, Золтана Кодая и др. в музыкальном воспитании детей и взрослых. «Музыкальные занятия должны воодушевлять, побуждать творить и познавать новое в мире… В мире музыки!»

О себе

Большой опыт работы как с профессионалами, так и с начинающими с самых азов именно в занятиях по развитию голоса, слуха, музыкальной грамотности, музыкального вкуса, творческой свободы на сцене. Каждый из учеников ощущает постоянный профессиональный, творческий рост, приобретение и закрепление вокальных и артистических навыков, познание в процессе занятий все новых и новых тайн исполнительского искусства.

О себе

Люблю свою профессию и с удовольствием помогаю детям овладеть знаниями по музыкальному образованию.