Подберем подходящих репетиторов по истории
Покажем репетиторов, которые подходят под задачу. Вы выбираете уже из подходящих вариантов
Первый отклик — через 1–10 минут, обычно 5–10 откликов
Репетиторы по истории в Москве
Направления занятий по истории
Частный преподаватель
На сайте: 7 лет / 13 успешных заказов / 65% заказов принялФормат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Тамбовский педагогический институтДостижения
- Награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки
- Учитель высшей категории
О себе
В своей работе опираюсь на большой педагогический опыт. В зависимости от уровня знания ученика подбирается определенная технология, например, изучение теоретического материала с последующим решением тематических заданий. После закрепления знаний по основным темам предмета (история и обществознание) проводятся тренировочные занятия с заданиями.
Сейчас набора учеников нетПодробнее- Личность подтверждена
Студент
На сайте: 7 лет / 1 успешный заказ / 50% заказов принялФормат обучения и цены
У репетитора 3 станции от 1100 ₽ / 90 мин Дистанционно от 1100 ₽ / 90 мин Образование
МГИМО МИД РФО себе
Я - жизнерадостный и целеустремленный человек. Наверное, именно такие качества помогли мне не останавливаться на своем пути даже при виде трудностей и ошибок. В дальнейшем это помогло мне не только успешно сдать экзамен по истории, но и заняться преподавательской деятельностью. Я выработал собственную методику подготовки к экзамену, суть которой заключается в системном подходе к материалу, его упрощении для дальнейшего запоминания ученика, а также в разборе и отработке заданий как тестовой (подробный анализ, доведение до автоматизма и, как итог, экономия времени), так и письменной части (расширение знаний выпускника, применение аналитического мышления). На своих занятиях я всегда стараюсь построить теплую и дружескую рабочую атмосферу, в которой ученику будет комфортно заниматься, строю контакт с ним. Стремлюсь в оригинальной форме преподносить материал, поскольку считаю, что это облегчает его усвоение и дальнейшее использование. Но, вместе с этим, не довожу ситуацию до фамильярности и расхлябанности и, тем самым, не допускаю такого явления, как поверхностные знания. Предлагаю только индивидуальные занятия, поскольку считаю, что лишь таким образом выпускник может добиться высоких результатов. Буду рад нашим занятиям!
Сейчас набора учеников нетПодробнее Формат обучения и цены
Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
СпбгуО себе
Я сдала ЕГЭ по истории на 95 баллов, призер вузовских олимпиад. Одна девочка сдала ЕГЭ за 90 баллов. Берусь за любой уровень. Работаю дистанционно - ничуть не хуже, чем вживую. Использую таблицы, карты, картинки, учу писать вторую часть, много практики.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У ученика 269 станций от 950 ₽ / 60 мин Дистанционно от 850 ₽ / 60 мин Образование
Институт мировых цивилизацийО себе
Занимаюсь, в основном, подготовкой к ЕГЭ и ОГЭ по истории. На протяжении 2 лет готовил знакомых к ЕГЭ на некоммерческой основе. Считаю важным, помимо фактической подготовки к экзаменам (набор знаний), психологическую подготовку к потенциально стрессовой ситуации. Рекомендую 1-2 занятия в неделю для достижения наилучших результатов (оптимальное соотношение нагрузки и объёма информации)
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
НИУ ВШЭО себе
Буду рада помочь и тем, кто начинает с нуля, и тем, кто просто хочет не потерять накопленные знания и правильно применить их на экзамене. Готова поделиться маленькими хитростями и рассказать про все подводные камни, с которыми я сама лично столкнулась. Мои результаты ЕГЭ-2017: история - 93, обществознание - 98, русский язык - 100. В настоящее время обучаюсь в НИУ ВШЭ на факультете Мировой экономики и мировой политики (бюджет). С уверенностью могу сказать, что подготовленная мной программа поможет 11-класснику, никогда не изучавшему историю/обществознание, но прикладывающему усилия и выполняющему все задания, сдать экзамен на 85+. Всю необходимую для экзамена теорию ученику объясняю сама, формат "прочитай в справочнике сам" категорически не приемлю. Никогда не набираю больше 4 учеников. При необходимости могу дать контакты прошлых учеников.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У ученика 118 станций от 700 ₽ / 60 мин Образование
Московский Педагогический Государственный УниверситетСейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У репетитора от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
НовГУО себе
Занятия у преподавателя в г. Великий Новгород в Псковском районе. Студентка 2 курса истфака НовГУ (специальность 46.03.01 История, бюджетное отделение). Помогу с освоением школьной программы, подготовлю к сдаче ОГЭ по истории. Умею заинтересовать ребенка в получении знаний! Работаю как в удаленном доступе (Zoom, Skype, Watsapp), так и в оффлайн-режиме.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Московский государственный университет им. М.В. ЛомоносоваДостижения
- призер отборочного этапа олимпиады РАНХиГС по истории
- медаль "за особые успехи в обучении"
О себе
Поговорим об истории интересно? Здравствуйте! Я провожу индивидуальные занятия по истории для школьников. Для каждого ученика составляю отдельное занятие с упором на индивидуальные пожелания. В ходе занятий мы: ✔️знакомимся с процессами и событиями истории России и/или мировой истории ✔️учимся анализировать исторические источники, выявлять причинно-следственные связи, делать выводы ✔️ выполняем домашние задания и разбираем ошибки ✔️если есть необходимость, выполняем школьные домашние задания
Сейчас набора учеников нетПодробнее- Личность подтверждена
Школьный преподаватель
На сайте: 5 лет / 53 успешных заказа / 100% заказов принялаФормат обучения и цены
Акция Первое занятие. Скидка 30% Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет». Диплом "С отличием"ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет». Диплом "С отличием"Достижения
- Курсы повышения квалификации
- Курсы повышения квалификации
- Курсы повышения квалификации
- Курсы повышения квалификации
О себе
Меня зовут Ольга Васильевна. Я дипломированный преподаватель истории и обществознания. Два года (2017-2019 гг.) работала учителем истории и обществознания в Центре для одаренных детей и в Центре дополнительного образования, занимаясь подготовкой обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ. С 2019 г. работаю в школе. Опыт репетиторской деятельности составляет более восьми лет. Ежегодно прохожу курсы повышения квалификации, в том числе, и по организации онлайн-обучения. Являюсь лауреатом II городского этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» в номинации «Педагогический дебют». Помогаю ученикам в освоении школьной программы с 5 по 11 класс, готовлю к экзаменам в 9 и 11 классах. Мои ученики, успешно сдав экзамен, поступили в высшие учебные заведения на бюджетной основе (МГУ им. М.В.Ломоносова, РУДН, РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева, Дипломатическая академия МИД, Московский государственный лингвистический университет и др.). Я также имею успешный опыт сдачи ЕГЭ по истории и обществознанию. Приоритет отдаю модульному обучению: разбираем теорию по учебным блокам кодификатора ОГЭ/ЕГЭ и закрепляем материал на практических занятиях. Структуру занятий выстраиваю индивидуально, исходя из первого пробного занятия, с учетом уровня подготовки и запросов ученика. Дополнительно предоставляю необходимые для экзамена учебные пособия, теоретические разработки, практический материал для закрепления изученного. От учеников я требую ответственно подходить к выполнению домашних заданий, поэтому прилагать усилия все-таки придется, но процесс обучения будет максимально комфортным. Сейчас я работаю ДИСТАНЦИОННО с обучающимися из субъектов РФ. Я сама увлечена историей и обществознанием, и этот интерес к предметам только возрастает! Мои ученики отмечают ясность и простоту объяснений как главное отличие моего стиля обучения. Моя главная цель как репетитора - подготовка к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию обучающихся с разными способностями. Всё наработанное годами я вкладываю в Вас, мои дорогие ученики! Надеюсь, что наши занятия будут информативными и полезными. С радостью жду нашей с Вами встречи! Почему, работая со мной, ученики достигают поставленных целей: - Крепкие знания и повышение успеваемости по предмету; - Индивидуальный подход к каждому ученику; - Поддержка и мотивация, чтобы подготовиться к ЕГЭ/ОГЭ без стресса и напряжения; - Материал выстроен логично и последовательно, с учетом типичных ошибок и слабых мест; - Держу связь с учениками после уроков. Достижения 1. Разработка открытого урока истории по теме: «Отмена крепостного права в России» удостоена диплома I степени на VIII Всероссийском конкурсе «Сотворение» (19.12.2018 г., г. Москва, организатор - Агентство образовательных и творческих проектов «Сотворение»). 2. Разработка урока-лекции по истории на тему: «Крымская война 1853-1856 гг.» отмечена дипломом I степени на XV Всероссийской олимпиаде «Знание-сила!» (28.12.2018 г., г. Москва, организатор - Центр гражданского образования «Восхождение»). 3. Сертификат за участие в VI Всероссийской научно-практической интернет-конференции «Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации». Организатор – Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования (с 20.04.2020 г. по 15.05.2020 г., г. Ставрополь). 4. Сертификат за участие в онлайн-конференции для учителей истории и обществознания «ММСО. Карамзин». Организатор – АНО «Московский международный салон образования». (с 10.12.2020 г. по 12.12.2020 г., г. Москва). 5. Диплом лауреата II городского этапа Всероссийского конкурса "Учитель года России" в номинации "Педагогический дебют". (04.02.2021 - 12.02.2021 г.). 6. Свидетельство за подготовку победителя (Жукова Е., 1 место) Всероссийской дистанционной олимпиады по истории Великой Отечественной войны «Сороковые, роковые, военные и фронтовые…». Организатор – ООО «ЦРСГО «Энциклопедист», г. Москва, 22.04.2021 г. 7. Свидетельство за подготовку победителя (Завёрткин А., 1 место) Всероссийской дистанционной олимпиады по истории России «Петр Первый. Портрет на фоне эпохи». Организатор – ООО «ЦРСГО «Энциклопедист», г. Москва, 10.12.2022 г. 8. Свидетельство за подготовку призеров (Рева Д., Забудько С., 2 место) Многопрофильной инженерной олимпиады «Звезда», первый этап с 1 декабря 2023 г. по 15 января 2024 г. Организатор - Оргкомитет многопрофильной инженерной олимпиады "Звезда", г. Челябинск. Научные публикации 1. Толокнеева О.В. Причины перехода к социально-ориентированной политике в странах Западной Европы в конце XIX в. (по материалам Англии и Германии) // Молодой ученый. – М., Изд. «Молодой ученый». – 2022. – № 32 (427). – С. 61-63. 2. Толокнеева О.В. Роль В.Ф. Шаталова и И.П. Волкова в становлении гуманистического подхода в образовании в 60-80-е гг. XX в. // Междисциплинарные исследования: материалы LXIX научно-практической конференции. – Новосибирск, 2019. – С. 157-161. 3.Толокнеева О.В. Роль Ш.А. Амонашвили в становлении гуманистического подхода в образовании в 60-80-е гг. XX в. // Гуманитарные науки: материалы LXXVII научно-практической конференции. – Новосибирск, 2019. – С. 191-195. 4. Толокнеева О.В. Педагоги и просветители Кавказа: Петр Карлович Услар // Сборник материалов V Межрегиональной научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых. – Ростов-на-Дону, 2019. – С.251-254. 5. Толокнеева О.В. Теоретические основы преподавания истории в школе в 60-80-е гг. XX в. // Молодой ученый. – 2018. – №20. – С. 51-62. 6. Толокнеева О.В. Социальный конфликт на юге России накануне отмены крепостного права (по материалам восстания в селе Маслов Кут) // Исследования и разработки передовых научных направлений. сб. ст. по материалам ХIII Ежегодной молодежной научн. конф. – Ростов н/Д: Изд-во ЮНЦ РАН. – 2017.– С. 324-325. 7. Толокнеева О.В. Законы о социальном страховании в странах Западной Европы в конце XIX – начале XX в. (на материалах Англии, Германии, Франции) // Междисциплинарные исследования: сборник статей по материалам V научно-практической конференции. – Новосибирск: Изд. АНС «СибАК». – 2016. – №2 (5). – С. 19-26. 8. Толокнеева О.В. Идея социального прогресса: история и современность // Современность как философская проблема: глобальный и региональный аспект. Сборник научных статей по материалам IV ежегодной научно-практической конференции Северо-Кавказского федерального ун-та «Университетская наука – региону». – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016. – С. 189-193. 9. Толокнеева О.В. Из истории изучения крестьянской реформы 1861 г. в конце XIX – начале XX в. // Молодой ученый: вызовы и перспективы. сб. ст. по материалам XIV междунар. заочной науч.-практ. конф. – М., Изд. «Интернаука». – 2016. – № 12 (14). – С. 93-100. 10. Толокнеева О.В. Из истории изучения крестьянской реформы 1861 г. в советской историографии // Общественные науки: сборник статей по материалам XLIV научно-практической конференции. – Новосибирск: Изд. АНС «СибАК». – 2016. – № 7 (43). – С. 11-18. 11. Толокнеева О.В. К вопросу о причинах крестьянской реформы 1861 г. (по материалам Ставропольской губернии) // Междисциплинарные исследования: сборник статей по материалам IV научно-практической конференции. – Новосибирск: Изд. АНС «СибАК». – 2016. – №1 (4) – С.99-106. 12. Толокнеева О.В. К проблеме изучения проведения крестьянской реформы 1861 г. в российской провинции (на материалах Ставропольской губернии) // Кирилло-Мефодиевские чтения в СамГТУ: сборник материалов XII Всероссийской (с международным участием) научной конференции студентов, магистрантов и аспирантов. – Самара: Самар. гос. техн. ун-т. – 2016. – Вып. 4 – С. 38-40. 13. Толокнеева О.В. Отражение крестьянской реформы 1861 г. в современной историографии // Молодой ученый: вызовы и перспективы. сб. ст. по материалам XV междунар. заочной науч.-практ. конф. – М., Изд. «Интернаука». – 2016. – № 13 (15).– С. 119-125. 14. Толокнеева О.В. Судебные процессы во время коллективизации в Северо-Кавказском крае // Институт судебных следователей в России: история и современность (к 145-летию проведения судебной реформы на Тереке и Кубани): Материалы международной научно-практической конференции (17-18 ноября 2016 г.). – Ставрополь: Изд-во «Печатный двор». – 2016. – С. 147-153. 15. Толокнеева О.В. Римма Михайловна Иванова // Молодой ученый: вызов и перспективы: сб. ст. по материалам X международной заочной научно-практической конференции. – М.: Изд-во «Интернаука». – 2016. – № 8(10). – С. 20-30.
Сейчас набора учеников нетПодробнее Школьный преподаватель
На сайте: 1 год / 2 успешных заказа / 50% заказов принялаФормат обучения и цены
У репетитора Тольятти от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Тольятти от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Ленинградский государственный педагогический институт им. ГерценаО себе
Опыт преподавания в общеобразовательной школе, гимназии, частной общеобразовательной школе, кадетском корпусе. Работала методистом отделения инженерно-экономических дисциплин колледжа. Репетиторский опыт-25 лет. Оказываю помощь и провожу консультации: домашнее задание, ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, олимпиада школьный этап, олимпиада муниципальный этап. Результаты достигают 90 баллов на ЕГЭ при ответственном отношении ученика к занятиям. Удобное время проведения занятий: вт, пт :. с 16. 00 мск, , (17. 00 местное) до 19. 00 мск. (20. 00 местное) ; сб с 15. 00 мск. (11. 00 местное) до 17. 00 мск (18. 00 местное) Работаю в Центральном и Комсомольском районах Тольятти, в Автозаводском только онлайн.
Сейчас набора учеников нетПодробнееШкольный преподаватель
На сайте: 3 года / 3 успешных заказа / 60% заказов принялФормат обучения и цены
У ученика 9 станций от 2000 ₽ / 90 мин Дистанционно от 1300 ₽ / 60 мин Образование
ДВГГУО себе
Родители и учащиеся часто задаются вопросом: зачем в современном мире необходимы преподаватели? Бесплатный образовательный контент доступен каждому, зачастую, даже в интерактивном формате – но понять особенности и потребности ученика, настроиться на его уровень восприятия по-прежнему может лишь человек. Профессионал способен не только выдать материал, но и удостовериться, что информация усвоена и воспринята конкретным учеником. В этом и заключается настоящий индивидуальный подход. В своей работе я способен оценить особенности мышления, эмоциональное состояние, характер учащегося, его сильные стороны, на которые необходимо опираться в работе; пробелы в темах предмета, требующие устранения; потребности для реализации на наших занятиях. Именно так я передаю свои знания и применяю умения максимально комфортно и эффективно. Данная стратегия позволяет мне не только успешно готовить мотивированных и прилежных учеников, но и раскрывать тех, чьи способности и желание познавать пока продиктованы лишь необходимостью.
Сейчас набора учеников нетПодробнее- Личность подтвержденаСамозанятый/ИП
Частный преподаватель
На сайте: 4 месяца / 4 успешных заказа / 80% заказов принялФормат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Южный Федеральный УниверситетЮжный Федеральный УниверситетО себе
Всю жизнь интересовался и продолжаю изучать историю. Сам сдал ЕГЭ в 2018 году на 88 баллов по истории, в её изучении нам очень помогут фильмы, ролики и огромное количество отсылок в культуре
Сейчас набора учеников нетПодробнее Формат обучения и цены
Акция Входной мониторинг провожу после первого ознакомительного занятия бесплатно. Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Самарский государственный педагогический университетДостижения
- ЕГЭ по истории - эксперт
- Эксперт ОГЭ по истории
О себе
Репетитор по истории с более чем 20-летним опытом. Помогаю ученикам успешно подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ по истории и подбить эту науку. Индивидуальный подход, понятное объяснение сложных тем, практика по заданиям первой и второй части. Результат - уверенные знания и высокие баллы на экзамене!
Сейчас набора учеников нетПодробнее- Личность подтвержденаСамозанятый/ИП
Аспирант или ординатор очной формы обучения, Частный преподаватель
На сайте: 7 лет / 45 успешных заказов / 75% заказов принялФормат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 4000 ₽ / 60 мин У ученика 235 станций от 2500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 60 мин Образование
МГЮА им. О.Е. КутафинаО себе
Для меня важно заинтересовать ученика, превратить сухие факты и сложные учебники в понятный мир. Структура занятий строится индивидуально, с учетом особенностей каждого ученика и поставленных целей. По результатам знакомства и первого занятия составляю программу, распределяю время на проработку навыков и освоение материала. Я считаю, что нет никакой единственно верной методики, вроде: "Отчитать 100 часов лекций и прорешать 40 вариантов теста". Все индивидуально и при правильном подходе каждый может успешно сдать экзамены и поступить в ВУЗ мечты. Преимущества работы со мной: 1. Сочетание теории ( самостоятельная работа, лекции, диалог ) и практики ( сочинения, тесты, олимпиадные творческие задания ). 2. Рекомендую литературу для изучения 3. Пишу и регулярно присылаю авторские материалы (конспекты, подборки карт, список дат и т.д.). 4. 7 дней в неделю доступен чат, где можно задать любые вопросы ( например: что такое Петросовет? Как писать сочинение? Какие даты нужно выучить по периоду? Можно ли перенести занятие на другой день? Когда следующее обновление материалов? ). 5. Задание каждую неделю присылаю в чат - всегда под рукой время и тема занятия. 6. Помогу подготовиться к ОГЭ/ЕГЭ не только теоретически, но и морально. 6. Репетитор, которому интересна его работа. Я люблю не только предмет, но и сами занятия. Каждый ученик - это вызов. Найти подход, сделать предмет интересным, увлечь материалом, чтобы появлялись вопросы: "Почему?", "А как это работает?", "Можно было поступить иначе?". Вкладываюсь в занятия, в ученика, потому что для меня ценно видеть прогресс, как робость и незнание на первом занятии перерастают в уверенные споры по темам и успешную сдачу экзаменов.
Сейчас набора учеников нетПодробнее Формат обучения и цены
У ученика 74 станции от 400 ₽ / 45 мин Образование
Московский государственный университет им. М. В. ЛомоносоваДостижения
- Призёр регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по истории
О себе
История - это предмет, который не будет лишним в багаже знаний каждого человека. Не только будущего профессионала, но и любителя. Как гуманитария, так и представителя другого научного профиля. К каждому из них можно найти определённый подход, который сделает изучение этой дисциплины полезным и увлекательным. Когда я выбрала историю профильным предметом и начала готовиться к ЕГЭ, я сознательно уходила от заучивания материала, пытаясь открыть для себя историю в целом, а не простой набор явлений и событий, причин и предпосылок. Это помогло мне стать призёром регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Теперь буду рада поделиться опытом изучения истории с ребятами, которые неравнодушны к этому предмету.
Сейчас набора учеников нетПодробнее
Почему мы изучаем историю
-
Только изучая историю, человек становится гражданином и формирует чувство общности с другими гражданами страны. История объединяет людей, а общий результат зачастую зависит от умения работать вместе ради общей цели. Изучая учебник, школьники получают представление о том сложном пути, который прошла их страна. Учатся уважать людей, которые работали и сражались бок о бок, и в конечном итоге понимают, почему платить налоги нужно, а отбирать чужую собственность нельзя.
-
Прочная база знаний позволяет критически воспринимать историческую, политическую и социальную информацию; значит, человек уже не станет послушной марионеткой в руках политиков и демагогов. Никакие исторические концепции несовершенны, государственная идеология ничем не отличается от пропаганды в других странах, но право выбора идеологии – уже свобода.
-
История не хуже математики развивает мышление, в том числе абстрактное, тренирует память, внимание. Исторический анализ событий - задача не менее сложная, чем решение уравнений по тригонометрии, поэтому каждый продуктивный урок повышает интеллектуальный уровень и возможности нашего мозга.
Хотите найти репетитора по истории в Москве и заниматься легко и с удовольствием? Наши репетиторы помогут вам подтянуть знания по предмету, подготовиться к экзаменам
История - наука интересная, но почему со школьными уроками возникает так много проблем?
Во-первых, история - предмет непростой, в средней школе она требует много воображения и внимания, потому что события этой части школьной программы никак не связаны с опытом ребёнка. «Охарактеризуйте средневековые цеха» - а как их охарактеризовать, если абстрактные понятия в этом возрасте ещё не даются, а учитель рассказывает неинтересно?
Если огрехи преподавания естественных наук можно компенсировать хорошим учебником или с помощью родителей, то сформировать у детей представление о событиях и исторических деятелях может только настоящий профессионал, ответственно относящийся к работе. А таких в нашей школе, увы, немного.
В старших классах на школьника обрушивается просто лавина информации: за два года нужно повторить, проанализировать и понять все (все!) процессы мировой и отечественной истории. Неудивительно, что многие школьники испытывают с этим трудности.
Кроме того, каждый ребёнок индивидуален: кому-то с трудом даются экономические разделы, кто-то «плавает» в вопросах государственных преобразований, кому-то сложно пересказать параграф по истории культуры.
Компенсировать особенности восприятия конкретного ребёнка, разобраться с трудными историческими периодами можно только в рамках индивидуальных занятий с репетитором.
Готовимся к ЕГЭ с репетитором по истории
Современная система государственной аттестации практически неизбежно требует занятий с репетитором, особенно по гуманитарным предметам.
Знание истории во многом зависит от личности учителя, но как соотнести эти знания с вопросами ЕГЭ?
Только упорным штудированием сборников заданий, а это возможно лишь в рамках репетиторства. Подготовка к госэкзамену занимает весь последний год обучения, однако информации так много, что на счету буквально каждое занятие.
Грамотный репетитор вовремя определит слабые места и лакуны в знаниях, «подтянет» сложные вопросы и не будет тратить время на темы, которые школьник знает твёрдо.
Наибольшие сложности обычно возникают с вопросами раздела «С», без выполнения этой части не приходится рассчитывать на оценку «отлично». Но именно эти задания требуют способности критически мыслить, анализировать события, формировать и отстаивать собственную точку зрения.
Сформировать эти навыки или поднять их до требуемого уровня можно только в процессе обсуждения, диалог здесь совершенно необходим, а значит, необходим и репетитор.
Нельзя сомневаться в интеллектуальных способностях детей, но нужно понимать их слабости в плане организации занятий, этот формальный и контролирующий вопрос проще всего решается репетитором.
Немаловажен и психологический фактор. Дети испытывают огромный стресс при сдаче ЕГЭ, волнуются родители, учителя. Качественная подготовка с репетитором по истории избавит от лишних переживаний, придаст уверенности и позволит с успехом преодолеть испытание.
Ответы на часто задаваемые вопросы