Найдите репетитора по французскому языку по DELF-DALF
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19483 репетиторов на сайте
Репетиторы по французскому языку по DELF-DALF в Москве
Формат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 45 мин Образование
Профессиональный институт (БАХАМ) Конференция учителей французского языка (Бафуссам) О себе
Мой опыт преподавания в разных возрастных офлайн и онлайн-классах более 5лет. Я обучил более 500 учеников. Цели и уровень у всех были разные. Результат был очень насыщенным, поскольку учащиеся по окончании обучения выражали себя обыденно и автономно. У меня афро-французские корни, которые делают мою речь эмоционально яркой, а наличие в качестве моего родного французского языка будет большой пользой для Вас. В начале учебного процесса мы четко сформулируем ваши цели изучения языка, разработаем индивидуальный план, сдача промежуточного и окончательного экзамена. Я даю не только знания о языке, но и углубленные навыки владения языком. Учебный процесс включает в себя: фонетику, чтение, произношение, звучание слов, грамматику, спряжение, лексику, написание слов, разучивание песен, тренировка памяти, игры. Я использую интерактивную форму обучения, которая позволяет 100%-ую вовлеченность ученика в учебный процесс и делает занятия увлекательными как на одном дыхании. Во время уроков мы концентрируемся на разговоре, подробно анализируя конструкции фраз. Как показала практика, общаясь со мной, вы сможете уловить и принять яркость тембра моего голоса, и это поможет сформировать ваш правильный и красивый акцент и свободное общение без паники. 95% моих учеников успешно сдают учебные и вступительные экзамены. Учитесь у меня, и французский станет вашим любимым и родным языком! Со мной вы научитесь выражать себя легко и эмоционально! ------- Записывайтесь на мой первый бесплатный урок и открывайте себя миру -------
Формат обучения и цены
У ученика Приморская от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный горный университет Формат обучения и цены
Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Адыгейский государственный университет Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский (Ростов-на-Дону) от 900 ₽ / 45 мин У ученика Ленинский (Ростов-на-Дону) от 900 ₽ / 45 мин Дистанционно от 900 ₽ / 45 мин Образование
Ростовский государственный университет О себе
Уважаемые любители иностранных языков, учащиеся школ и студенты! С удовольствием занимаюсь преподаванием иностранных языков: английского с 1998 года, когда еще была студенткой. И французского с 2004 года. Далее мне довелось попрактиковаться с французским во Франции в 2005-2006 годы, где мне также посчастливилось преподавать английский на французском учащимся старших классов колледжа в частной практике. С 2011 года занимаюсь подготовкой к выпускным экзаменам ОГЭ и ЕГЭ и подготовкой взрослых учащихся к работе за рубежом. В настоящее время пользуюсь также и испанским языком на уровне бытового общения. За время обучения в РГУ (Ростовском Госуниверситете) в разной степени имела дело с латынью, древне-греческим, польским, старославянским, древнерусским языками. Преподаватель иностранного языка развивает способность к формированию мыслей, к умению понимать другого, расширяет кругозор учащегося, благодаря знакомству с историей, литературой, социальным и политическим устройством стран изучаемого языка. Огромное удовлетворение приносит тот факт, что я, как преподаватель английского и французского языка, реально помогаю приобрести те навыки устной и письменной, понимания на слух чужой речи с тем, чтобы иметь возможность жить и работать или учиться в другой стране. Возможность общения на иностранном языке позволяет и преподавателю, и учащемуся окунуться в реалии другой культуры, страны, прожить опыт "другой" жизни. Изучение иностранных языков - постоянная тренировка интеллекта, памяти, внимания и многого другого. Успехи учеников особенно радуют преподавателя. К ученику мной всегда находится индивидуальный подход, поскольку люди ставят разные цели при изучении языков. Вспоминаются двое из моих первых учеников: один из них, еще будучи школьником эмигрировал с родительской семьёй в Германию , а там в своем немецком учебном заведении оказался лучшим знатоком английского, к которому даже его товарищи обращались за помощью и советом. Сейчас это уже взрослый человек, получивший профессию врача. Другой стал учёным - математиком. Объездил в связи с научной деятельностью многие страны мира, 3 года работал в США, в Японии, учился в Германии, посещал научные конференции в Испании и Франции. Он не раз говорил, что именно благодаря нашим занятиям английским языком, моей настойчивости и последовательности он получил практические основы владения английским, которые и позволили ему в других странах мира без труда пользоваться им в научной деятельности и в личном общении. В настоящее время он - преподаватель ВШЭ в Москве. Это отдельные примеры из жизни, не стану читающих утруждать подробностями. Целый ряд учащихся улучшили свои познания английского и французского, смогли не только освоить школьную программу, но и выйти за ее пределы, ознакомиться с образцами классической английской и французской литературы. Несколько учеников готовились к ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку и сдали экзамен с отметкой выше 90 баллов. Конечно, в моей практике было несколько случаев, когда ученикам " не давалось" обучение. Блестящих результатов в таких случаях не наблюдалось, тем не менее небольшие "победы" всё же имели место. Обычно я поддерживаю связь с родителями и сообщаю о реальном положении в текущем обучении, знакомлю со своим видением проблем и делюсь возможными способами их устранения. Среди моих учеников было немало взрослых людей. Некоторые из них - преподаватели языков -полиглоты, желавшие изучить французский, например. Иные взрослые учащиеся - специалистов разных областях, готовившиеся к стажировкам за рубежом, неоднократным поездкам по работе и с туристической целью. В 2005-2006 гг. мне довелось проживать во Французской Республике, провинция Бретань, где мне не только удалось оказаться в ситуации языкового "погружения", поскольку не было вокруг никого, говорящего по-русски, и, что особенно ценно, по-английски. Мне посчастливилось преподавать французским школьникам английский язык. Это был опыт частного преподавания для студентов уровня Lycee /College, что в российской системе образования сопоставимо с уровнем средних и старших классов средней школы. Приблизительно, 6 и 10 классы. Опыт был уникальный, развивающий для меня, как для франкофона и преподавателя , и полезный для моих учеников, которые за короткое время (всего 1-3 месяца) улучшили свою успеваемость в своих учебных заведениях. Методики, с которыми я работаю. Подходы в преподавании во многом зависят от задач, которые стоят перед моими учащимися, от их возраста и того времени, которым мы располагаем. За годы преподавания наблюдала, как менялись приоритеты и подходы к обучению иностранным языкам в школе и в ВУЗе, а с ними учебные пособия и материалы, которыми располагали преподаватели и студенты. Фокус внимания в обучении сместился в изучение повседневной лексики, разговорных конструкций, разучивание типичных ситуаций общения и реагирования в них. С изменением типа контрольных и экзаменационных работ пришла необходимость научить правильно решать тесты. Ибо в тестах, как нам известно, практически не бывает 2х правильных ответов, система засчитывает только один верный ответ из 3-5 предложенных, хотя по смыслу бывает подходящим еще какой-то вариант. Тем не менее, если цель - сдать тест, то ответы надо написать единственно верные. А это требует тренировки и навыка, даже при наличии систематизированных знаний по языку. Кстати, хочу отметить, что, готовя к тестам выпускным или текущим, всегда пользуюсь возможностью объяснить учащемуся более того, о чем идет речь в конкретном случае , дабы расширить его знания языка. В 2004-2005 году я прошла обучение методике интенсивного обучения иностранным языкам по школе профессора МГУ Г.А. Китайгородской в Ростове- на - Дону под руководством своей коллеги-методиста, преподавателя немецкого языка, готовившей в то время организацию дочернего центра в Ростове. Сама методика, как явствует из названия, интенсивная (то есть позволяющая при помощи многочасового погружения в языковую среду, искусственно создаваемую педагогами на занятиях, а также при использовании тщательно продуманного и организованного лексико-грамматического материала за довольно короткое время не только дать информацию студентам о языке , но и выработать устойчивые навыки в использовании лексики и грамматических конструкций в речевых ситуациях, идентичных реальным жизненным ситуациям общения.) Данная методика- коммуникативно-ориентированная. Это означает, что прежде всего на изучаемом языке предстоит общаться, а не читать академическую литературу или переводить её со словарём. Метод школы Г.А. Китайгородской предполагает речевое опережение, то есть при изучении иностранного языка речевая деятельность рассматривается как первичная , ведущая, базовая, что мы и наблюдаем при освоении родного языка с младенчества: любой из нас не умел ни читать , ни писать, но родным языком мы тем не менее пользовались. Очень важным для данной методики является принцип коллективного взаимодействия, то есть участия каждого ученика в речевых ситуациях, создаваемых преподавателем на основе текущего практического материала полилога (коллективной беседы на какую-то тему или группу тем при участии нескольких персонажей). Есть ещё целый ряд важных принципов и приёмов, используемых учеными-лингвистами, соавторами данной школы Г.А. Китайгородской. Чтобы сложилось правильное впечатление о том, что предлагаю я ,как преподаватель, своим ученикам, хочу сказать, что не являюсь одним из преподавателей данного учебного заведения. Я использую методические наработки и материалы учебных пособий основных и дополнительных частично, поскольку целостное использование метода не всегда возможно для учеников по причине того времени, которое люди готовы тратить на посещение занятий. В связи с этим могу сказать, что авторские права ученых никак не затрагиваются в связи с тем , что методика сильно сокращается и видоизменяется для тех реальных условий работы с учеником или группой, которые готовы на себе убедиться в её эффективности и увлекательности. Дело в том, что полное копирование и воспроизведение метода практически оказывается невозможным, потому что преподавание в стационарных группах школы Китайгородской проходят по 4 астрономических часа, 3 раза в неделю, эти занятия нельзя пропустить, ибо повторять и останавливать группу из 8-12 участников никто не будет, а за 2-3 занятия соученики могут настолько далеко уйти в изучении материала, что догонять группу фактически будет бессмысленно. Если мы с Вами обратимся к "реальной жизни" многих людей, обращающихся за помощью к репетиторам иностранных языков, то увидим, что преимущественно заказчики стремятся к персональным занятиям, считая их наиболее продуктивными. И в ряде случаев это не лишено основания. Подводя итог о моих методах преподавания, стоит сказать, что я не привязываюсь к какому-то шаблону, в каждом отдельном случае работы с учащимися учитываю пожелания и потребности учеников, и мы совместно вырабатываем стиль занятий. Изложенная выше информация касается моего опыта работы до знакомства с порталом. Тем не менее, надеюсь, что читатели этих строк найдут во мне надежного помощника в изучении иностранных языков. Мне всегда очень хотелось помочь своим ученикам освоить языки в той степени, чтобы, окончив школу или обучаясь в ВУЗе или на другом жизненном этапе, они смогли отправиться в страну изучаемого языка и общаться на нем с носителями и обучаться в этой стране, если будет такое желание и представится возможность. Изучая иностранные языки, мы открываем для себя новые миры и имеем возможность прожить несколько жизней одновременно! Это так здорово! Жду на своих занятиях заинтересованных учащихся любых возрастов, которые рассматривают свою реальную возможность регулярно заниматься выбранным предметом по согласованному с ними расписанию! Возможен вариант проведения комбинированных занятий с учащимися моего города, например, одно у себя /другое -дистанционное. Или выездное/дистанционное, или у себя/ выездное. Цены можем корректировать , в зависимости от местонахождения учащихся, возраста и уровня сложности.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Новгородский государственный педагогический институт Ленинградский государственный педагогический институт имени А.И.Герцена О себе
Преподавание французского языка в ВУЗах Великого Новгорода и Санкт-Петербурга с 1994 года, на курсах при Французском Институте в Санкт-Петербурге, репетиторство, подготовка к экзаменам DELF/DALF, работа с учениками разного возраста и разного уровня подготовки.
Формат обучения и цены
У репетитора Улица Дыбенко от 1900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1900 ₽ / 60 мин Образование
Уральский государственный педагогический университет О себе
Добрый день! Меня зовут Марина Юрьевна, я преподаю английский и французский, на платформе Zoom, или обучаю на своей территории. Предлагаю гибкий график обучения, индивидуальный план в освоении ин. языка. Работаю со средним и старшим звеном школы, со взрослыми!
Формат обучения и цены
У репетитора Ново-Савиновский (Казань) от 500 ₽ / 60 мин У ученика Ново-Савиновский (Казань) от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Университет Западный Париж - Нантер-ля-Дефанс Формат обучения и цены
Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева Формат обучения и цены
Дистанционно от 990 ₽ / 60 мин Образование
Хабаровский государственный педагогический университет О себе
Гарантированный результат. Вам понравится. Во время учебы работал гидом-переводчиком ВАО «Интурист», на всесоюзной олимпиаде по французскому языку входил в 10 лучших студентов в стране, изучающих французский язык, имел приз французского посольства за лучший перевод фильма. Обучался у преподавателей из Франции. Изучение французского в нескучной манере. Результат гарантирован.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 4000 ₽ / 60 мин Образование
Университет Париж VIII Адыгейский государственный университет О себе
РЕПЕТИТОР-БИЛИНГВ! НОСИТЕЛЬ ФРАНЦУЗСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ! Благодаря моим образованию и опыту разработала уникальную программу, направленную на развитие коммуникативных навыков, по которой студенты начинают говорить и понимать в короткие сроки. Это ваш ШАНС! Не упустите его! Являюсь абсолютным франко-русским билингвом (оба языка родные, т.к. владею ими с детства). Выросла и живу во Франции. Но школу закончила русскую (при посольстве). Первое высшее педагогическое (Ин. яз.) поучила в России. Второе лингвистическое во Франции. — Направления подготовки: разговорная практика, подготовка DELF/DALF, подготовка к собеседованию при приеме на работу, написание резюме и мотивационного письма, подготовка к экзаменам на водительское удостоверение, бизнес-лексика, деловая корреспонденция, телефонные переговоры, обучение общественно-политической лексике, экспресс-курс разговорного языка для выезжающих за рубеж. Ставлю правильное произношение и интонацию.
Формат обучения и цены
У ученика Советский (Ростов-на-Дону) от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Южный федеральный университет О себе
Являюсь носителем французского языка. Приехал из Алжира, учусь в Южном Федеральном Университете. Живу в России 6,5 лет.
Формат обучения и цены
У репетитора Свердловский (Пермь) от 1200 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Пермский государственный национальный исследовательский университет О себе
Действующий диплом экзаменатор DELF-DALF (уровни А1-C2)[br /]Повышение квалификации: стажировки для преподавателей французского языка как иностранного и организаторов учебного процесса при Фонде «Альянс Франсез» (г. Париж), лингвистических центрах CLA (университет Франш-Конте, Безансон), CAVILAM – Альянс Франсез (г. Виши), Туренском институте (г. Тур). Курс повышения квалификации по методике преподавания конференц-перевода в высшей школе перевода ESIT (университет Новая Сорбонна-Париж-3). Язык - не свод правил для запоминания, а инструмент для общения!
Формат обучения и цены
У репетитора Йошкар-Ола от 500 ₽ / 60 мин У ученика Йошкар-Ола от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Марийский государственный университет О себе
Преподаю английский, французский и испанский языки уже более 10 лет. После завершения образования по специальности 'лингвистика и переводоведение' на базе факультета международных отношений МарГУ, проживал в столице Франции более 10 лет, где преподавал английский и русский языки гражданам многих стран мира от Италии до Японии всех возрастов и профессиональных сфер и хорошо знаком с культурой Западной Европы и мира в целом. В своей работе опираюсь на коммуникативный метод и поступательно веду ученика к свободному владению предметом. Готовлю к сдаче экзаменов ЕГЭ, ОГЭ, а также международных тестов DELF, DALF, TCF, PET, IELTS, TOEFL. В настоящее время работаю дистанционно посредством платформы Скайп. Использую научно-методические разработки, опубликованные в странах изучаемых языков за последние годы. В настоящее время предпочитаю проводить дистанционные занятия по Скайпу, что позволяет экономить время как ученика, так и преподавателя.
Формат обучения и цены
У репетитора Василеостровская от 1200 ₽ / 45 мин У ученика Василеостровская от 2000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Уиниверситет Фрибурга О себе
Я родился и вырос в Швейцарии. Вот почему французский и немецкий - оба родные языки.Как преподаватель университета, с удовольствием обсуждаю многие темы, как повседневной жизни, так и профессиональные и технические аспекты. Я сопровождаю студентов в изучении французского, немецкого и/или английского языков, от уровня А1 до уровня С2.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого Тульский государственный университет
Ответы на часто задаваемые вопросы