Подберем подходящего репетитора
Покажем преподавателей, которые подходят под задачу. Вы выбираете уже из подходящих вариантов
Первый отклик — через 1–10 минут, обычно 5–10 откликов
Репетиторы по рисованию и живописи в Санкт-Петербурге
онлайнНаправления занятий по рисованию и живописи
- От партнерского сервиса
У репетитора Парнас от 800 ₽ / 60 мин У ученика Парнас от 800 ₽ / 60 мин Образование
Смоленский государственный университет Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайнаСанкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А. Л. ШтиглицаО себе
Преподаватель изобразительного искусства. Опыт преподавания с 2016 года с детьми, также опыт проведении мастер-классов по зарисовкам на природе. Разрабатываю собственные упражнения по ИЗО, лепке, прикладному искусству, которые легко могут заинтересовать ученика без сложности изучения предмета.
- От партнерского сервиса
У репетитора Василеостровская от 500 ₽ / 60 мин У ученика Василеостровская от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. АстафьеваСанкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. Репина У репетитора Садовая от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Садовая от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. РепинаО себе
Практические занятие проводятся с использованием различных материалов. Пробуем всевозможные техники. Занятия могут быть как индивидуальные, так и групповые.
У репетитора 2 станции от 4000 ₽ / 60 мин У ученика 2 станции от 4000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А. Л. ШтиглицаО себе
Родилась 19 апреля 1995 года в Санкт-Петербурге. Отец – Павел Владиславович Обух, художник, доцент кафедры монументального искусства СПбГУПТД. Мать – Светлана Витальевна Мосова, писатель, журналист, редактор телеканала «Санкт-Петербург».
Арина Обух 6 лет занималась в детской изостудии Государственного Эрмитажа. Её работы хранятся в фонде музея, участвуют в выставках Эрмитажа. По работе «Неясыть - уходящая натура» был расписан чайный сервиз на Императорском фарфоровом заводе.
Училась в художественно-эстетическом лицее № 190. В 2017 году окончила Санкт-Петербургскую художественно-промышленную академию имени А. Л. Штиглица.
В 23 года стала членом Союза писателей Санкт-Петербурга.
В 24 года стала членом Союза художников Санкт-Петербурга. Рекомендации в Союз художников от Александра Траугота, Дмитрия Каминкера, Михаила Бычкова.
¦ Лауреат Молодёжной Премии Правительства Санкт-Петербурга в области художественного творчества, награждена диплом Союза художников России за успехи в творчестве и содействие развитию изобразительного искусства России. Участник и победитель Международных и Всероссийских выставок и конкурсов.
Как художник работает с издательствами «Геликон Плюс», «ДЕТГИЗ», «Петрополис», «Эксмо», «АСТ». Первые иллюстрации к книгам были выполнены в возрасте 8 и 11 лет: «Дождь из кошек и собак» (Светлана Мосова, изд. «Геликон Плюс», 2007) и «Умора, кукла Баранова и 6 "Б"» (Светлана Мосова, изд. «ДЕТГИЗ», 2011) - данная книга вошла в шорт-лист премии «Baby-НОС».
Постоянный участник выставок Союза художников России.
Автор книг: "Выгуливание молодого вина", "Муха имени Штиглица".
Публикуется в журналах «Дружба народов», «Звезда», «Знамя», «Юность» и других.
Книги и рассказы переведены на болгарский, турецкий, словацкий, испанский и китайский языки. По рассказам и повестям автора поставлены спектакли на «Радио России». В 2021 году проза Арины Обух была включена в творческое задание на Всероссийской Олимпиаде по литературе.
.
Премии:
[br]
[ul][li]2015 - Лауреат Международного конкурса «Волошинский сентябрь» в номинации «Малая проза».[/li][li]2017 - Шорт-лист Всероссийского конкурса «Книгуру» на лучшее произведение для детей и юношества.[/li][li]2017 - Диплом Союза художников России за успехи в творчестве и содействие развитию изобразительного искусства России.[/li][li]2018 - Лауреат Национальной премии для молодых авторов «Русские рифмы. Русское слово».[/li][li]2018 - Лауреат Молодёжной Премии Правительства Санкт-Петербурга в области художественного творчества.[/li][li]2019 - Лауреат премии журнала «Знамя».[/li][li]2019 - Лауреат Общероссийского конкурса «Молодые писатели России. XXI век».[/li][li]2019 - Лонг-лист премии «Национальный бестселлер».[/li][li]2020 - Лонг-лист премии «Ясная Поляна».[/li][/ul]Книги:
[ul][li]Выгуливание молодого вина (СПб.: Издательство «Петрополис», 2017)[/li][li]Муха имени Штиглица (М.: Издательство «АСТ»: «Редакция Елены Шубиной», 2019)[/li][li]Bir Gun Bunu Konusmay Brakacagz Ama Bugun Degil (Стамбул: Издательство «Alfa», 2022)[/li][/ul]У репетитора Девяткино от 800 ₽ / 60 мин У ученика Девяткино от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Instituto Superior de Diseno (Аргентина)У репетитора Купчино от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроенияУральский Институт Повышения Квалификации и ПереподготовкиМеждународная академия экспертизы и оценкиУ репетитора 2 станции от 1000 ₽ / 60 мин У ученика 2 станции от 1300 ₽ / 60 мин Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская академия художеств имени Ильи РепинаО себе
Я закончила Санкт-Петербургскую Академию Художеств имени Ильи Репина в 2022 году по специальности архитектор-художник.
Могу предложить занятия по обучению академическому рисунку, композиции и живописи. Имею опыт подготовки абитуриентов к творческим экзаменам в художественные вузы Санкт-Петербурга.
Есть опыт проведения мастер классов по академическому рисунку и живописи маслом, темперой, акварельными красками, пастелью.
Окончила с отличием Художественную школу им. Б. М. Кустодиева, обладатель диплома Городского конкурса детского художественного творчества "Пленэр 2013" в номинации "графика", грамоты за творческую работу на Городском конкурсе детского художественного творчества "Пленэр 2012" к 100-летию Кронштадтского Морского собора. Есть опыт обучения рисованию детей школьного и дошкольного возраста , кроме индивидуальных занятий, вела детские группы по рисунку в творческих центрах для детей, есть рекомендации.
Являюсь призером Российской Олимпиады школьников по комплексу предметов «КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО» ФГБОУ ВО Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий в 2017 году.
Располагаю оборудованной мастерской для занятий рисунком и живописью , которая находится в непосредственной близости от станции м. Горьковская.
Академический рисунок. Есть свой эффективный и результативный способ обучения классическим приёмам рисования, а также индивидуальный подход к ученику в зависимости от его возраста и целей.У репетитора Василеостровская от 450 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. РепинаО себе
Член Союза Художников России.
У репетитора Девяткино от 600 ₽ / 60 мин Образование
Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого1-я Университетская гимназияО себе
Опыт педагогической работы 5 лет, преподавателем изобразительного искусства.
У репетитора Кировский (Пермь) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Пермский государственный национальный исследовательский университетПермский государственный педагогический университетО себе
Рада вам! Меня зовут Мария Громова, уже более 16 лет я помогаю детям учиться системно, легко и с удовольствием.
В работе с детьми всегда использую позитивный творческий подход, стараюсь найти ключик к каждому ребенку, узнать его сильные стороны и поддерживать ребенка в ресурсном состоянии во время занятий. Умею объяснять сложные вещи просто и понятно.
Использую системный тьюторский подход в занятиях - обучаю ребенка работать с информацией, систематизировать ее и применять при решении задач в любом предмете. Даю возможность ребенку самостоятельно искать способы решения, лишь направляя его, но не выдавая готовых ответов.
По желанию родителей включаю в занятие нейрогимнастику, используя арт-терапию (нейрографику), чтобы дать ребенку возможность научиться самому перезагружаться, концентрироваться на цели, восстанавливать ресурс и эффективно учиться в дальнейшем.
МОИ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ:
УВАЖЕНИЕ личности ребенка, во всех ее многогранных аспектах
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, поиск путей решения ребенком, а не выдача готовых ответов.
СТРУКТУРА в занятиях, индивидуальный график, контроль целей.
ОБУЧИТЬ системной работе с информацией, чтобы ребенок мог сам учиться любому предмету.
НЕЙРОГИМНАСТИКА, для снятия напряжения, развития моторики и межполушарных связей.
ВЕРА в уникальность каждого ученика, поддержка и внимательное отношение.
У ученика Проспект Большевиков от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Армавирский государственный педагогический университетСтавропольский филиал Московского государственного гуманитарного университета имени М.А. ШолоховаО себе
[ol][li][span][/span]Федотова Ирина Алексеевна[/li][/ol]
У репетитора Железнодорожный (Пенза) от 350 ₽ / 60 мин Дистанционно от 350 ₽ / 60 мин Образование
Пензенское художественное училище имени К. А. СавицкогоПензенский государственный университет архитектуры и строительстваО себе
Стаж преподавания 5 лет. Работала в художественной студии «Palette» (детские группы) и художественной студии «Форма» (группы для взрослых и индивидуальные занятия для взрослых и детей). В данный момент провожу для взрослых и детей в формате онлайн, и принимаю учеников у себя. Занимаюсь подготовкой к поступлению в художественные училища и ВУЗы. Для этого есть все необходимое, мольберты, натюрмортный фонд, просторное светлое помещение.
У репетитора Новочеркасская от 1000 ₽ / 90 мин Образование
Российский лицей традиционной культуры (Санкт-Петербург)У репетитора Ленинский (Ростов-на-Дону) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Южный федеральный университет
Изобразительное искусство – именно тот школьный предмет, который должны любить все дети. Поистине каждый малыш считает своим долгом украшать стены дома «наскальной живописью», приходит в восторг от цветных пятен на одежде, с удовольствием рисует открытки к 8 марта. Это увлекательное занятие также приносит немалую пользу.
Практическая польза высокого искусства
Уроки рисования многие школьники и их родители относят к лёгким и незначительным. И совершенно напрасно. Занятия изобразительным искусством развивают мелкую моторику, а это даёт толчок к развитию речи и мышления. Кроме того, эти занятия развивают фантазию, внимание, усидчивость, что особенно важно для младших школьников. В средних классах рисование призвано раскрыть творческое начало и индивидуальность, пробуждать воображение, которое в современной культуре получает немного пищи и полностью заменяется готовым продуктом в виде мультфильмов и компьютерных игр. Кстати, большая часть предметов школьного курса программируют на решение шаблонных задач, мало стимулируют творческую мысль и самовыражение. Изобразительное искусство одно из немногих в школьной программе направлено на развитие правого полушария мозга. Кроме того, это хороший способ снять стресс, привести в порядок нервную систему, что особенно актуально для подвижных младших школьников и легковозбудимых подростков.
Однако, в школьном курсе могут скрываться подводные камни. Во-первых, уроки изобразительного искусства – не просто творческая передышка в загруженном расписании, учитель имеет определённую программу и должен строго следовать ей. Ребёнку нравится рисовать динозавров, принцесс, героев мультфильмов и аниме, танки и самолёты, наконец, а учитель раз за разом предлагает композиции из геометрических фигур или старых кувшинов с драпировкой, предъявляя претензии к качеству штриховки и запрещая раскрашивать цилиндры и кубы зелёным и синим. Конечно, важно научить правильно рисовать тень и видеть перспективу, но зачастую происходит разрыв шаблона: любимое занятие может превратиться в скучную геометрию. К тому же, искусство рисовать складочки на ткани и играть со светотенью на выпуклых боках сосуда даётся отнюдь не сразу. Требовательный к соблюдению программы учитель может доставить немало огорчений, испортить общие оценки и сформировать негативное отношение к предмету. В этом случае помощь внимательного репетитора незаменима: он поможет освоить самые трудные приёмы, сделает рисунок (а именно он чаще всего вызывает у детей зевоту) интересным и вернёт элементы творчества в акварельные упражнения на тему «кувшин и яблоко».
Но чаще встречается обратная ситуация: ребёнку мало школьных уроков. Учитель объективно не может уделить внимание каждому из 25-30 учеников в классе, обсудить, что именно получается хорошо, а какие элементы требуют дальнейшей работы. И если вы еще не решились отвести юное дарование в школу искусств, то индивидуальные занятия могут стать правильным решением: они дадут выход творческой энергии школьника, познакомят с теми техниками и приёмами рисования, которые остались за бортом школьного курса.
Готовимся к экзаменам
Если Ваш ребёнок твёрдо решил получить профессию в области изобразительного искусства, дополнительные занятия помогут поступить в выбранное учебное заведение, где помимо русского языка, математики или истории, обязательно присутствует творческий конкурс по основным направлениям: рисунок, живопись, композиция. Часто комиссия рассматривает не только ранее выполненные работы абитуриента, но и тестирует его в режиме реального времени, предлагая изобразить те же геометрические фигуры, драпировки или живую модель. Однако критерии оценки в этой области гораздо сложнее, чем в естественных науках или в филологии. Здесь нельзя заглянуть в конец учебника и посмотреть ответ. Ученику действительно трудно оценить качество собственных работ. Только профессионал сможет оценить уровень рисунка, указать на слабые и сильные места. Кому-то лучше удаётся писать объёмным, густым маслом, а вот лессировки акварелью выходят грязными и «замученными». Или грациозный, строгий рисунок конфликтует со скованной цветовой гаммой. Никто не сможет ограничивать творца в его профессиональной деятельности, однако на этапе поступления все три кита – рисунок, живопись, композицию – придётся подтянуть до высокого уровня. Более того, каждый профильный вуз имеет собственные традиции и требования к уровню работ, а если учесть, что таких учебных заведений даже в крупных городах немного, Вы легко найдёте репетитора-выпускника или преподавателя избранного вуза, который лучше других подготовит школьника к поступлению.
Ответы на часто задаваемые вопросы
Какая стоимость занятий у репетиторов по рисованию и живописи в Санкт-Петербурге и Ленинградской области
Как выбрать репетитора по рисованию и живописи в Санкт-Петербурге и Ленинградской области?
Как удобнее всего искать подходящую кандидатуру?
Занимаемся с Еленой Сергеевной с начала сентября. Она очень приветливый и доброжелательный человек, умеющий найти подход к ученику. Елена Сергеевна четко знает как построить программу, переходя от простых вещей к сложным. Ребенок приходит на занятия с удовольствием.
Просто шикарный преподаватель: методика, наглядность, темп урока, все очень продуманно, высокая эффективность занятия! Спасибо!
Я рекомендую Пономарева Игоря Павловича в качестве репетитора для тех, кто хотел бы освоить академизм. Он прекрасный специалист, который умеет преподнести знания так, чтобы вопросов в последствии не осталось, а новый материал на долго задержался в голове. Такому прекрасному преподавателю не стыдно ...
Что понравилось: Сона хорошо умеет «поставить» руку ученику, объяснить технику и приемы работы с конкретным материалом. При этом очень внимательна к потребностям ученика и его творческим идеям.
Моей дочери очень нравится заниматься с Дарьей. Дочь чувствует себя на уроках комфортно, может выбирать тему рисунка, при этом получает знания и навыки. По пятибалльной системе оцениваю Дарью на 5.
Занимаемся с Александрой второй месяц и очень довольны результатом. Каждое занятие — новый шедевр! Педагог всегда учитывает интересы ребенка и в игровой форме учит различным техникам. Дочка просто в восторге. :)