Репетиторы английского языка для детей и взрослых в Санкт-Петербурге

О себе

Сертификат международного образца City & Guildsуровень С2, дающий право преподавать в Англии.

О себе

Я требовательный репетитор, нацеленный на результат. Работаю по современным учебникам и методикам. Все аспекты языка - фонетика, лексика, грамматика, говорение. Подготовка к контрольным работам, ВПР, экзаменам. С нуля до В2.

О себе

С 2000 года - по настоящее время работаю преподавателем на разговорных курсах, готовлю к сдаче международных экзаменов, аккредитована принимать экзамен Pearson. С 2010 года - по настоящий момент работаю в гимназии с иностранным уклоном. Знакома со школьными учебниками Starlight, Spotlight, Happy English и коммуникативными методиками. А также с требованиями ОГЭ, ЕГЭ.

О себе

Предлагаю занятия по современным иностранным языкам, а также древним, латинскому, древнегреческому и готскому. Собственная методика, сочетающая традиционный, грамматико-переводной метод и коммуникативные методики. Особенное внимание уделяю постановке произношения в сочетании с отработкой грамматических структур. Большой опыт работы дистанционно.  [ul][li]Во время обучения в магистратуре изучала английский, французский, итальянский и испанский языки.[/li][/ul]Изучаю различные методики преподавания, имею сертификаты Cambridge TKT (высший балл) по методике преподавания иностранных языков. Использую в работе учебники иностранных издательств Pearson, Oxford, Cambridge, Cle International. Главный упор делаю на изучение видеоматериалов, работу с ними, обсуждение. Выбор материалов всегда индивидуален. На все вопросы могу ответить на первом занятии или в переписке. Отвечаю на вопросы учеников в режиме реального времени. Готова оказывать всяческую помощь в обучении, переводах, советовать выбор стратегии изучения языка. 

О себе

Провожу English Speaking clubs: встречи длительностью 40-45 минут 1-2 раза в неделю (по договоренности) в онлайн и оффлайн формате, где обсуждаем различные темы.

О себе

Преподаватель с многолетним опытом. Опыт проведения занятий с дошкольниками, школьниками и студентами вузов. Стажировка а Гете институте в 2000 году, семинар erlebte Landeskunde. Индивидуальный подход к ученику. Использую в работе пособия из Германии. Осуществляю индивидуальный подбор пособий и разработку письменных и тестовых работ в зависимости от потребностей и уровня владения языком обучающегося.

О себе

Работаю репетитором по английскому с ноября 2006 года. Имею 2 высших образования, в университете второй язык был немецкий. На моих занятия мы со студентом: Активно общаемся на современные темы; Изучаем грамматику на живых примерах; Смотрим короткие видео и отрывки из любимых сериалов; Разбираем вопросы "внешкольной" программы, которые студент встречает в жизни.

О себе

Работает переводчиком.

О себе

Я преподаю английский и немецкий языки. Русский язык для учеников 1-9 классов, готовлю к ОГЭ, ВПР. Математика и шахматы для учеников 1-7 классов. [br] Я подбираю материалы с учётом интересов учащихся. Объясняю правила русского языка и рассказываю, как они связаны с историей, как влияет смысл слов на написание. Показываю связь слов и содержания. Русский язык становится осознанной, понятной системой. [br] По математике я провожу творческие занятия по развитию логики в виде сказок, задач с интересными, познавательными условиями и подготовку к домашним работам, проверочным. [br] Я объясняю правила с примерами из жизни, раскрываю смысл: как изучаемые темы могут быть применены в жизни. Такой подход помогает изучать не абстрактную науку, а живую, осязаемую систему, которая помогает в решении жизненных задач. [br] По шахматам преподаю как в игровой форме начинающим, так и разбираю дебюты, оптимальные варианты решения (развитие логики). [br] Я рада вести индивидуальные уроки тем, кто устал от напряжения и ожидает демократичную, доверительную, добрую обстановку на занятиях. Будем рушить языковой барьер: много говорить (в диалогах, обсуждениях, играх), слушать и понимать на слух, догонять учебную программу (читать, писать рассказы, тренировать грамматику и лексику в играх). Работая в школе и на курсах с 2008 года, я составила на основе наблюдений, университетских знаний, требований ФГОС основные трудности и правила, как эффективно изучать иностранные языки. Устное опережение (сначала научиться общаться и понимать на слух простейшие фразы, отвечать) более предпочтительно до школы и в начальных классах, т.к. если вести уроки в соответствии с учебным планом, очень мало времени удается уделить разговору (Speaking, диалоги) и аудированию (Listening) — прослушиванию аудио с целью понимания на слух. Навыки чтения (Reading) также порой годами остаются на уровне «чувствую, что читать нужно так, но не понимаю, почему». Многие поначалу читают с ошибками, интуитивно, хотя есть определённые правила чтения буквосочетаний, запомнив и поняв которые, читать становится легко, понятно, в радость. При систематическом подходе к занятиям чтение берётся быстро, «на ура». Ученики довольно часто не очень любят грамматику (Grammar), хотя она по-своему логична и основана на культурных особенностях мировосприятия носителей; не интересуются достопримечательностями, историей, культурой изучаемых языков и появлением слов в них. Из общения с детками и родителями пришла к выводу, что во многих школах аудирование тренируют крайне редко, и поэтому, услышав впервые речь иностранца за границей, даже имея «5» по английскому и изучая его 10 лет, чувствовали растерянность и неловкость. Очень важна и атмосфера на занятии (насколько ученикам комфортно в общении с преподавателем). Уважение, принятие и доброе отношение помогают раскрыться, заговорить, мотивируют учиться. Таких нюансов и проблем в образовании много, если их не учитывать, начинается равнодушное отношение к английскому языку в школе. Оно кажется сложным: критика, ошибка на ошибке, а потом, как результат — языковой барьер при поездке за границу. Поэтому настоятельно советую изучать язык по коммуникативной методике (игры/сценки в диалогах) ещё до школы, чтобы привить любовь к языку и научить понимать английский/отвечать на вопросы. Знание английского языка актуально и на работе, и в школе, и во время путешествий, и в общении, поэтому рано или поздно с ним придётся столкнуться в жизни. [br] Моя методика — это сочетание коммуникативной методики, взаимообучения (в диалогах-играх) и активное использование аудирования вместе с преподаванием и живым общением на иностранном языке; рассмотрение практических ситуаций в диалогах и обсуждениях (не только банальных тем покупок в магазине, заказа билетов, номеров в отеле, но и более индивидуальных: как попросить обменять товар, как вести себя на таможне, как заказывать такси и устраиваться на работу, составлять резюме, как вызвать скорую и что говорить полицейскому во время непредвиденных ситуаций и т. д.). [br] Для школьников — это сочетание коммуникативной методики + игрового обучения (игры в диалоге) с использованием компьютера + презентации + учебные пособия; для подростков — специальные учебники, в которых обсуждаются актуальные темы и ситуации именно для этой возрастной группы. Для учащихся младших классов — игры-диалоги, карточки и карты, стихотворения, песни, настольные игры, интерактивные видеоигры, рисунки и творческие задания. [br] А для взрослых — это диалог, максимум разговорной практики и аудирования в сочетании с эффективными пособиями Macmillan, Oxford, Cambridge, Express Publishing, Pearson и дополнительными страноведческими фактами + обучение посредством объяснения грамматических тем на примере песен и другие творческие методы обучения. [br] Также я использую метод запоминания слов через ассоциации (мнемоника, мнемотехника, запоминание слов методом ассоциаций), что позволяет быстрее выучить лексику. [br] Как правило, начальный уровень с нуля, необходимый для срочного выезда за границу, осваивается в течение 3 месяцев, поэтому можете заранее планировать обучение и свой прогресс. Иностранные языки — это интересное и вполне творческое увлечение, поэтому жду вас к себе на уроки. [br] Занятия провожу у Вас или на нейтральной территории, дистанционно в Teams, Zoom, Discord. [br] Ключевые профессиональные навыки: американский английский; английский в сфере IT (для программистов), туризма, искусства (автор текстов песен, транскрибатор, изучаю сленг), масс-медиа, юриспруденции, медицины, экономики, бизнеса, торговли, в сфере услуг. Жду на занятия! Welcome! :) Стоимость занятия продолжительностью 60 минут - от 2000 рублей (у преподавателя), от 2250 рублей (у ученика).

О себе

[ul][li]Центр иностранных языков, специальность - переводчик (год окончания - 2009).[/li][li]Международный сертификат TOEFL.[/li][/ul]