Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19494 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Омске
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У ученика Московская от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Музыкальное училище (город Пермь) Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Формат обучения и цены
У репетитора Свердловский (Пермь) от 1200 ₽ / 60 мин У ученика Свердловский (Пермь) от 1200 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Пермское музыкальное училище Уральский государственный педагогический университет О себе
Готова найти подход к каждому ребенку. Музыкальное развитие ребенка.
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Красноярск) от 500 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Красноярск) от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Красноярский колледж искусств им.П.И.Иванова-Радкевича Красноярская государственная академия музыки и театра О себе
Лауреат международных и всероссийских конкурсов, обладатель Гран-при.
Формат обучения и цены
У репетитора Проспект Большевиков от 500 ₽ / 60 мин У ученика Проспект Большевиков от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения О себе
Имею высшее образование в области авиационного приборостроения. Работаю инженером по радиолокации. Очень часто читаю справочники и професиональную литературу на английском языке. Много путешествую, постоянно контактирую с носителями языка. Расскажу о методах запоминаия иностранных слов и хитростях освоения языка, которые никогда не расскажут в школе. Помогу сделать домашнее задание и донгать школьную программу. Поясню пробелы грамматики раз и навсегда.
Формат обучения и цены
У репетитора 3 станции от 1000 ₽ / 60 мин У ученика 3 станции от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Постановка голоса: Техниками дыхания в пении и речи овладела ещё до Консерватории, в академическом хоре, обогатила и расширила опыт - в процессе практики с фольклорными ансамблями. В 2020 году прошла курс "Возрождение природного голоса" для раскрытия природного потенциала собственного голоса. С 2021 по этой методике обучаю владеть голосом любого желающего. С 2022 осваиваю эстрадно-джазовое направление по методике estill voice. Раскрытие природных возможностей голосаНаучитесь говорить и доносить информацию так, чтобы было приятно и аудитории, и Вам для тех, кто вынужден много разговаривать по роду деятельности для ведущих мероприятийдля мам, чей голос "устаёт"для повседневной жизни, для себя
Формат обучения и цены
У репетитора Адмиралтейская от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова О себе
Солист театра. Лауреат международного конкурса.
Формат обучения и цены
У репетитора Василеостровская от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Василеостровская от 2500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Петрозаводская государственная консерватория (академия) имени А.К. Глазунова О себе
Лауреат конкурса Республики Карелии "Онего микс" в категории джазовой музыки, ансамбль "Александра Соловьева", постоянное участие в этно-культурном фестивале Республики Коми "Ыбица" группа "Атмосфера". Играл во множестве коллективов Республики Коми, Республики Карелия. (The Untitled, inflow, Drumsekta, Peace and Love orchestra, the beaz, Роза Ветров, Gourishankar, джаз трио PGK, диксиленд Lets Play и др.). Обучение игре на ударной установке и на перкуссии в любых стилевых направлениях (funk, jazz, rock, hip-hop и др.).
Формат обучения и цены
У репетитора Адмиралтейская от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Адмиралтейская от 2500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения О себе
Музыка - для всех людей, а не только для музыкантов. Каждому человеку необходимо развивать свою музыкальность! Научу вас ритму, гармонии, чтению нот, координации, раскрепощённости за инструментом, осознанности, импровизации, сочинению и аранжировке. Занимаюсь как с нуля, так и с продвинутыми музыкантами. Мультиинструменталист, композитор, звукорежиссёр. Предлагаю следующие занятия. - Импровизация и ритм - Фортепиано - Бас-гитара - Пение - Сочинение и другие темы. Хорошо комбинировать одно с другим, если есть время. - Также преподаю речь. Если вы хотите уметь владеть и управлять своим разговорным голосом, расставлять смысловые акценты, озвучивать видеоролики или читать дикторский текст, стихи, прозу, прямая дорога ко мне. Сделайте вашу речь энергичной и выразительной. Форма занятий - студийная практика. Имею огромный, более, чем 10-летний, опыт работы с актёрами на озвучании. Успехов!
Формат обучения и цены
У репетитора Проспект Просвещения от 800 ₽ / 60 мин У ученика Проспект Просвещения от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Музыкально-гуманитарный колледж (Санкт-Петербург) О себе
Работала в военном оркестре маршала авиации Евгения Яковлевича Савицкого (артист оркестра). Дворец Молодежи - преподаватель вокала. ДК Пролетарский - преподаватель вокала и фортепиано. Подростковые клубы - преподаватель вокала и фортепиано.
Формат обучения и цены
У репетитора Ботанический (Екатеринбург) от 600 ₽ / 45 мин У ученика Ботанический (Екатеринбург) от 700 ₽ / 45 мин Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Российская академия музыки имени Гнесиных О себе
Опыт преподавания в ДМШ.
Формат обучения и цены
У репетитора Гражданский проспект от 800 ₽ / 90 мин У ученика Гражданский проспект от 800 ₽ / 90 мин Дистанционно от 600 ₽ / 90 мин Образование
Хабаровский государственный институт искусств и культуры О себе
Аккорды, разбор музыкальных произведений, игра медиатором. Составление индивидуальной программы для каждого ученика, постановка и синхронизация рук. Обучение различным техническим приёмам игры (переменный штрих, легато, свип). Помощь в поиске и покупке муз. инструмента. Подготовка к поступлению в ВУЗ. Многие из учеников успешно работают в коммерческих кавер-проектах. Разные стили музыки: блюз, рок, фанк, классика.
Формат обучения и цены
У ученика Первомайский (Ростов-на-Дону) от 450 ₽ / 60 мин Дистанционно от 450 ₽ / 60 мин Образование
Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса Формат обучения и цены
У ученика Маяковская от 800 ₽ / 45 мин Дистанционно от 800 ₽ / 45 мин Образование
Алтайский государственный музыкальный колледж (Барнаул) Формат обучения и цены
У репетитора Балтийская от 1200 ₽ / 45 мин У ученика Балтийская от 1500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Санкт-Петербургское музыкальное училище им.Римского-Корсакова О себе
Высшее музыкальное образование. СПБГК им. Римского-Корсакова. Солист - вокалист. Преподаватель. Лауреат международных конкурсов.
Формат обучения и цены
У репетитора Площадь Восстания от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Площадь Восстания от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Санкт-Петербургский государственный университет Образовательный фонд "Талант и успех" (ОЦ "Сириус") Образовательный фонд "Талант и успех" (ОЦ "Сириус") О себе
Не обучение, а погружение ? На моих занятиях ученик не слышит такие «педагогические» фразы как: «давай повторим еще раз и еще раз». Мои занятия не проходят по стандартной системе: «проверим домашнее задание, выучим новый материал». ? Я считаю, что эффективным обучением является то, в процессе которого ученик сам задает вопросы. И в начале обучения я рассказываю, как формулировать вопросы, как найти что-то интересное, чтобы самому захотелось «покопаться» в теме, разобраться. ? На музыкальных занятиях я «погружаю» ученика не только в мир музыки, но и в мир искусства (а иногда даже и науки!) в целом. Невозможно стать хорошим музыкантом не имея представления о литературе, культурологии, истории, изобразительном искусстве. Поэтому занятия по игре на музыкальных инструментах проходят в интеграции с другими видами искусства. Занятие включает в себя не только. традиционную игру по нотам, но и: ? подбор по слуху — слух есть у всех, его можно и нужно развивать ? импровизацию — это не так сложно, как кажется, начинаем с малого ?сочинение — возможность реализации творческого потенциала ?слушание музыки — для воспитания навыка слухового анализа и музыкального вкуса ? задания и упражнения маленьких, но творческих проектов — от домашнего концерта до записи собственной музыки. ~ Мои ученики занимают призовые места на исполнительских музыкальных конкурсах, а сама я регулярно повышаю квалификацию в образовательном центре для одарённых детей "Сириус", фонд "Талант и успех", веду концертную деятельность. ~ А если Вы думаете, что обучение игре на музыкальных инструментах это скучно и нудно - я развею этот миф!
Занятия по музыке с репетитором в Омске.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы