Репетиторы по математике для школьников в Новосибирске

О себе

Здравствуйте! Предлагаю услуги по подготовке ребёнка к школе, повышению успеваемости. Есть успешный опыт. Кроме того, есть опыт подготовки учеников с низким базовым уровнем подготовки.

С уважением, Диана.

О себе

Работаю репетитором около больше года. Подготовил многих учеников к ЕГЭ на 75-100 баллов, а также на 4-5 по базе. Кроме этого готовлю к ОГЭ. С каждым учеником составляю индивидуальный план подготовки, который зависит от целей в сдаче экзамена.

Лично сдавал ЕГЭ несколько лет назад и получил 100 за профильную математику и 94 за информатику. Так что понимаю как лучше всего готовиться к оптимальной сдаче экзамена.

Также помогаю с усвоением школьной программы и объясняю сложные темы максимально простым языком.

Также есть пробное занятие, которое оплачивается лишь при дальнейшем сотрудничестве

О себе

Меня зовут Полина, я студентка Уральского Федерального Университета на направлении Культурология. Обучаюсь на бюджетной основе, поступила на основании победы в олимпиаде по истории от МГУ без конкурса. Участвовала более чем в 20 перечневых олимпиадах по истории и математике и занимала призовые места. На ЕГЭ успешно сдала русский язык, математику и историю. Дополнительно изучала три языка: английский, французский и итальянский. Программы первых двух успешно освоила в течении школьного курса, третий - самостоятельно через членство в Клубе иностранных языков. Английский язык осваивала в занятиях с носителем, а также в ходе зарубежных стажировок, продолжаю практиковать в университете и в общении с носителями (подтверждённый уровень В2, на данный момент осваиваю С1), французский и итальянский на уровень ниже (разговорный).

Буду рада помочь в обучении вышеупомянутым предметам или подготовке к государственным экзаменам и школьным тестам!

О себе

Имею значительный опыт в подготовке к ОГЭ. Эксперт по проверке ОГЭ. Помогу со школьной программой. Научу читать карту и быстро находить все необходимые объекты.

О себе

Начинал углубленно заниматься математикой, физикой и химией еще в школе. Побеждал в школьных, городских и областных олимпиадах. Участвовал в национальных олимпиадах. Окончил Новосибирский Государственный Университет, входящий в десятку лучших вузов страны, с высоким средним баллом - 4.6.

Всю свою карьеру я работал в частной, либо государственной науке. Защитил диплом в Институте Катализа им. Борескова. Руководил исследовательской группой в частной компании занимающейся разработкой и производством оборудования очистки воздуха. Окончил аспирантуру по теме разработки более эффективных технологий очистки воздуха. Имею научно-педагогическое образование. Состоял научным сотрудником в лаборатории, производящей инновационные композитные материалы на основе углеродных нанотрубок.

Кроме прочего, я давал групповые уроки, а также занимался репетиторством по математике, различным химическим и физическим дисциплинам для студентов вузов. Поэтому знание предмета у меня профессиональное не только на уровне школы, но и на уровне университета.

За последние 5 лет мною были подготовлены десятки школьников к сдаче ЕГЭ и поступлению в лучшие вузы России. Мои подопечные не раз отмечали мой талант просто и понятно объяснять темы любой сложности.

Мои занятия проходят согласно следующим принципам:

- Для каждого ученика составляется отдельная программа с учетом целей, уровня и пробелов в знаниях.

- Обучение идет в комфортном для учащегося темпе в соответствии с целями и дедлайном.

- Приоритетным является достижение понимания, а не зубрежка (за исключением ситуаций, когда сроки подготовки ограничены).

- При объяснении предмета учитывается характер и темперамент человека.

Как обычно проходят мои уроки:

Первое занятие – знакомство, решение задач разного типа для выявления сильных и слабых сторон, а также обсуждение пожеланий со стороны ученика и его родителей. На основе полученной информации мной составляется индивидуальный план обучения.

Для подготовки к ЕГЭ или ОГЭ я готовлю самые актуальные и свежие задания. На каждом уроке выполняем задания на один из типов, представленных на экзамене. Сначала я напоминаю все необходимые формулы и теоремы, показываю пример. Затем ученик решает самостоятельно с моей поддержкой. Таким образом, мы не тратим время на те задания, которые он успешно делает сам.

Для младших классов на втором и последующих занятиях я объясняю, как решать примеры и задачи на определенную тему. Затем мы решаем упражнения вместе, подстраивая сложность под уровень навыков ученика. Как только тема становится понятной, приступаем к следующей.

О себе

Занимаюсь репетиторством с первого курса университета. Готовлю на результат и понимание предмета. Преподаю математику в старших классах в онлайн школе Тетрика.

О себе

Работаю преподавателем с 2016 года с осени. Работаю в школе в среднем и в старшем звене. Беру на репетиторство  с 5-11 класс. Занимаюсь подготовкой детей к ОГЭ и ЕГЭ.Могу заниматься онлайн на платформе: ват саб, скайп, зум. 

Преподаю уже много лет готовлю детей и на огэ и на егэ.

О себе

Хотите подтянуть знания по математике? Интересует подготовка к ВПР или ОГЭ? Долго отсутствовали в школе и не поняли последние несколько тем? Давайте устраним пробелы в знаниях вместе!

Меня зовут Людмила Николаевна. Я являюсь online-репетитором по математике для учащихся 5-9 классов. Имею высшее педагогическое образование, а также опыт работы в школе. 

Помогу Вам не только повысить уровень знаний по математике, но и поверить в свои силы. Помните, что регулярная работа над собой - это ключ к успеху. Единоразовые усилия не помогут достичь желаемого результата.

Занятия проходят дистанционно (через zoom, либо skype). Я не работаю с какой-то одной методикой. Материал к урокам готовлю в соответствии с индивидуальными особенностями ученика в каждом конкретном случае.При знакомстве с новым учеником, мне важно понять следующее: качество знаний, уровень мотивации, способность к запоминанию и обработке информации, работоспособность, степень концентрации внимания, особенности мышления и др.

Обо мне.

Закончила школу с золотой медалью.

Поступила в институт на бюджет.

Получила образование: ИМиКН ТюмГУ, направление - педагогическое образование с двумя профилями подготовки (математика, информатика).

Имею обширный практический опыт. Будучи студенткой, я проходила практику не только в общеобразовательных школах и гимназиях г.Тюмени, но и в Школе одарённых ТюмГУ.

Занимаюсь репетиторством ещё со студенческой скамьи.

Имею опыт работы в школе.

Горжусь тем, что:

- сумела подготовить ученика к ОГЭ практически С НУЛЯ за два месяца до сдачи экзамена.

- сумела подготовить ученика к ВПР за две недели до самого ВПР.

- помогла множеству учащихся поднять отметку за четверть/триместр.

- дети любят меня, им со мной комфортно, они мне доверяют.

О себе

Меня зовут Ирина Владимировна, и я репетитор по математике для детей дошкольного возраста и учеников 1–4 классов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

[h4][strong]Образование и опыт:[/strong][/h4][ol][li][span][/span][strong]Образование:[/strong] "Начальное образование и коррекционная педагогика", "Учитель начальных классов"[/li][li][span][/span][strong]Курсы повышения квалификации:[/strong] Семинар "Общение, игра, познавательно-исследовательская деятельность сквозные механизмы развития ребенка", Курсы "Знакомство с мультисенсорной программой НУМИКОН", Семинар "Современные подходы к образованию одаренных школьников"[/li][li][span][/span][strong]Опыт работы:[/strong] 15 лет.[/li][/ol]Я специализируюсь на работе с детьми, имеющими:

[ol][li][span][/span]задержку психического развития (ЗПР);[/li][li][span][/span]нарушения речи (ОНР, ФФН и др.);[/li][li][span][/span]трудности в обучении без установленного диагноза;[/li][li][span][/span]лёгкие интеллектуальные нарушения;[/li][li][span][/span]синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);[/li][li][span][/span]другие особенности развития, требующие индивидуального подхода.[/li][/ol]Моя главная цель — не просто научить ребёнка считать, а:

[ol][li][span][/span]сформировать базовые математические представления;[/li][li][span][/span]развить логическое и пространственное мышление;[/li][li][span][/span]повысить познавательную активность и мотивацию к обучению;[/li][li][span][/span]помочь ребёнку поверить в свои силы и преодолеть страх перед математикой;[/li][li][span][/span]способствовать социальной адаптации через освоение математических навыков, необходимых в повседневной жизни.[/li][/ol]Я убеждена, что каждый ребёнок способен учиться, если подобрать правильные методы. В своей работе я опираюсь на принципы:

[ol][li][span][/span][strong]индивидуализации:[/strong] программа обучения разрабатывается с учётом особенностей, возможностей и потребностей конкретного ребёнка;[/li][li][span][/span][strong]наглядности:[/strong] активно использую дидактические материалы, счётные палочки, кубики, карточки с картинками, магнитную доску, интерактивные приложения;[/li][li][span][/span][strong]поэтапности:[/strong] сложные темы разбиваю на небольшие шаги, каждый из которых осваивается последовательно;[/li][li][span][/span][strong]игрового обучения:[/strong] математические понятия изучаем через игры, сказки, конструирование, двигательные упражнения;[/li][li][span][/span][strong]чередования видов деятельности:[/strong] каждые 5–10 минут меняю тип заданий, включаю физкультминутки и пальчиковую гимнастику, чтобы избежать переутомления;[/li][li][span][/span][strong]положительного подкрепления:[/strong] хвалю за успехи, даже самые маленькие, создаю ситуацию успеха.[/li][/ol][h4][strong]Что мы изучаем[/strong][/h4][strong]Для дошкольников:[/strong]

[ol][li][span][/span]счёт в пределах 10 (иногда 20), прямой и обратный;[/li][li][span][/span]сравнение групп предметов по количеству;[/li][li][span][/span]понятия «больше», «меньше», «столько же»;[/li][li][span][/span]геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);[/li][li][span][/span]пространственные представления («вверху — внизу», «слева — справа», «между», «рядом»);[/li][li][span][/span]простейшие логические задачи на поиск закономерности.[/li][/ol][strong]Для учеников 1–4 классов:[/strong]

[ol][li][span][/span]арифметические действия в пределах 100 (сложение, вычитание, умножение, деление — по возможностям ребёнка);[/li][li][span][/span]решение простых текстовых задач с опорой на наглядность;[/li][li][span][/span]измерение длины, массы, времени с использованием реальных предметов;[/li][li][span][/span]работа с геометрическими фигурами, их построение;[/li][li][span][/span]развитие навыков самоконтроля и проверки решения.[/li][/ol][h4][strong]Формат занятий[/strong][/h4][ol][li][span][/span][strong]Место:[/strong] провожу занятия у себя или онлайн (через Zoom, Skype) — в зависимости от предпочтений семьи и особенностей ребёнка.[/li][li][span][/span][strong]Длительность:[/strong] для дошкольников — 20–30 минут, для школьников — 45-60 минут.[/li][li][span][/span][strong]Частота:[/strong] оптимально 2 раза в неделю, но график можно адаптировать.[/li][/ol][br]

Считаю важным тесное сотрудничество с родителями. После каждого занятия я:

[ol][li][span][/span]кратко рассказываю о том, что проходили;[/li][li][span][/span]отмечаю успехи ребёнка и возможные трудности;[/li][li][span][/span]даю рекомендации по закреплению материала дома;[/li][li][span][/span]предлагаю простые игры и упражнения для ежедневной практики.[/li][/ol][h4][strong]Мои преимущества[/strong][/h4][ol][li][span][/span]умею находить подход к «неконтактным» детям;[/li][li][span][/span]владею приёмами сенсорной интеграции и нейропсихологической коррекции;[/li][li][span][/span]адаптирую школьные программы под возможности ребёнка;[/li][li][span][/span]создаю доброжелательную и безопасную атмосферу на занятиях;[/li][li][span][/span]постоянно повышаю квалификацию в области инклюзивного образования.[/li][/ol]Если вас заинтересовало моё предложение, буду рада обсудить детали и провести пробное занятие со скидкой 50%!