Репетиторы интенсива по английскому в Нижнем Новгороде

О себе

Индивидуальный подход к каждому студенту, включая развивающие игры на английском языке с самыми маленькими. Нацеленность на результат. Работаю также с теми, кто переезжает за рубеж и кому в кратчайшие сроки нужно освоить базовую коммуникацию. Своя методика преподавания с нахождением стимула для ученика. Эффективность занятий уже через месяц. Интересные, живые занятия, а не пресловутое объяснение материала по книжкам.

О себе

Создаю собственные материалы под вашу цель и интересы на основе признанных методик. Я работаю по собственным материалам, предназначение которых — добиться именно вашей цели. Я учитываю актуальность тем и лексики, личные интересы и особенности каждого из моих учеников. В основе лежит коммуникативная методика. Структуру уроков я выстраиваю согласно принципам TEFL (Teaching English as a foreign language) и модели обучения 5Е. В силу своего возраста и непрекращающегося личного обучения я прекрасно понимаю и хорошо помню все трудности, с которыми сталкивалась при изучении языка. Я встретилась со своими первыми трудностями в пятом классе. На уроках мы пересказывали тексты из учебников, переводили упражнения с русского на английский и переписывали предложения из грамматических сборников. Мы запоминали правила, но вместе с тем испытывали скуку из-за однотипных упражнений и апатию от “зубрёжки”. Поверхностность обучения, устаревшие методы работы и гонка за призрачными результатами повлияли на наше отношение к языку. По итогу двух лет такого обучения я могла отличить одно время от другого, вспомнить правильное окончание для глагола, но не могла полноценно воспринимать английскую речь на слух, выражать свои мысли и поддерживать даже несложные диалоги. Более того, я потеряла интерес к языку. Я воспринимала английский как очередной школьный предмет, а не реальный язык. Не понимала всю его ценность и не осознавала возможности, которые он даёт. Следовательно, и не могла найти мотивацию учить английский. Язык - живая система, которая не вписывается в установленные школами нормы. Изучение английского не может и не должно строиться только на чтении текстов и заучивании слов и правил. Для успешного овладения языком необходимо комплексное развитие различных навыков, в том числе навыков восприятия речи на слух и говорения. Теоретические знания обязательно должны подкрепляться практикой, только единство теории и практики превратит нас в уверенных пользователей языка. Так в 7 классе стало очевидно, что мне необходим репетитор. Моя мама остановила свой выбор на молодом, но амбициозном специалисте. На занятиях мы использовали новейшие учебники, изучали грамматику через интервью звёзд и наконец общались на английском. Мой репетитор показал мне мир английского языка с новой стороны и развил любовью к его изучению. Совершенно другой, индивидуальный и современный подход обучения помог мне избавиться от языкового барьера и увидеть английский как средство реального общения. Я начала уверенно чувствовать себя на уроках английского, не боялась отвечать и активно проявлять себя. Теперь мне было легко выполнять домашние задания, а мои работы оценивались пятёрками. Я участвовала в различных школьных конкурсах, проектах и олимпиадах, занимала призовые места. Впервые заговорила с иностранцами заграницей. У меня появилось несколько друзей из других стран, а школу я закончила с золотой медалью. В конце концов, это определило моё решение связать свою жизнь с изучением языков и литературы. После сдачи экзаменов я поступила на бюджет филологического факультета одного из ведущих гуманитарных вузов страны (РГГУ). Я постоянно использую полученные там знания на своих уроках. Каждое занятие я веду по собственным материалам, которые разрабатываю индивидуально под конкретного ученика. Я отталкиваюсь от нашей цели, существующих пробелов в знаниях и особенностей восприятия информации. В основе лежит коммуникативная методика. Любая теория отрабатывается на практических заданиях, направленных на формирование коммуникативной компетенции ученика. Темы для уроков я отбираю в соответствии с CERF (общеевропейская шкала языковой компетенции | The Common European Framework of Reference for Languages). Материалы подбираю исходя из личных интересов и предпочтений. В процессе обучения мы с учениками обсуждаем актуальные новости, изучаем лексику с помощью визуализации, отрабатываем грамматику через говорение, тренируем понимание английской речи на основе видео из Youtube, пишем эссе на темы, волнующие ученика. Структуру уроков я выстраиваю согласно принципам TEFL (Teaching English as a foreign language) и модели обучения 5Е. Один из ключевых принципов модели 5Е - вовлечение в процесс обучения. Уроки максимально далеки от формата лекций и проходят в качестве "маленьких исследований". Мы вместе с учеником исследуем примеры употребления той или иной конструкции, пытаемся найти закономерности и сами формулируем правила. Таким образом, ученик принимает активное участие в учебном процессе и формирует знания практическим путём. Такой формат обучения сильно отличается от привычного ученикам, что позволяет сформировать новое, положительное отношение к языку. В свою очередь это рождает заинтересованность и вовлечённость. Интерес к языку, радость от обучения, познания нового - одни из ключевых факторов, к которым я всегда стремлюсь в своей работе. Согласитесь, для достижения высоких результатов необходимо любить то, чем занимаешься.

О себе

Я начала изучать английский в школе. Мои родители сразу отдали меня к репетитору. Весь обучающий процесс в начале сводился к играм в игрушки и бессистемному просмотру мультиков на английском. Мы весело проводили время, но те уроки не были похожи на обучающий процесс. По итогу годового обучения я могла спеть алфавит, станцевать под песенку о частях тела и перевести названия игрушек в которые играли с русского на английский по просьбе родителей. Я не воспринимала английский на элементарном уровне, не могла отвечать на простые вопросы. На любом этапе обучения нужна система, программа, цели, сроки и план достижения цели. Если обучение состоит только из развлечений по итогу у ребенка будет хорошее настроение и положительный заряд на дальнейшее изучение языка, но не начальные навыки говорения и восприятия речи на слух. Поэтому сейчас я обучаю по Кембриджской программе серии YLE. Эта программа разработана специально для детей 4−11 лет. Она имеет три уровня: Starters (4−7 лет), Movers (8−9 лет), Flyers (10−11 лет), уровень я подбираю индивидуально, если ребенок изучает английский не первый год. Несмотря на то, что во главу угла я ставлю программу и систему, четко установленные цели и сроки, за которые мы к ним придем, я приверженец игрового формата обучения, потому что когда-то именно игра зарядила меня на дальнейшее изучение языка. Поэтому Кембриджская программа — только план обучения. Ребенок не взаимодействует с учебником: я адаптировала программу под обучение через онлайн игры и реальные игрушки. С помощью онлайн игр я визуализирую каждое слово урока, что помогает ребенку понимать все слова на английском без русского языка на наших занятиях. После игр и песен мы с репетитором начали заучивать слова слова списками и пытаться ответить на какие-то вопросы. Она почти не говорила на английском. Помню, как я сказала ей: «Давайте будем говорить только на ангийском весь урок» ведь я хотела учить его, но она мне сказала, что я ничего не пойму. Этим она отбила у меня всё желание учить язык, я прогуливала занятия, искала оправдания не делать домашку. Она не ставила в приоритет мое настроение, развитие моего интереса. Она была заинтересована в том, чтобы выдать мне материал и получить деньги родителей. Такой подход к обучению формирует отношение к английскому как к школьному предмету, а не живому языку, средству коммуникации. Программа и систематизированное обучение — главная составляющая результативного обучения. Но только при условии, что ребенок хорошо себя чувствует в процессе обучения. Для устранения проблем в коммуникации с ребенком я использую плюшевого ассистента. Это инопланетянин Стич. Он очень веселый и любит помогать детям. Стич говорит только на инопланетном языке и на английском. Это дополнительная мотивация для ребенка говорить на английском во время урока. Задача Стича — поднять ребенку настроение, вовлечь в процесс обучения, удержать внимание на предмете. Дети относятся к плюшевым ассистентам как к своим друзьям, в то время как репетитор для них прежде всего учитель. Поэтому ребенок охотнее реагирует на просьбы веселого и шаловливого инопланетянина. Так же плюшевый ассистент помогает вести урок полностью на английском, он участвует в визуализации слов, воспитывает отношение к языку как к средству международного общения. В средней школе я сменила репетитора, он вернул мой интерес к изучению английского. Мы обучались в моем темпе, репетитор много рассказывал про английскую культуру, мы смотрели детские фильмы на английском, затем выполняли по ним упражнения. Мы шли по его программе, не ориентировались на школьную. При этом через несколько месяцев я почувствовала себя увереннее на школьных уроках, начала понимать, о чем говорит мой преподаватель, различать простые грамматические конструкции и использовать их в речи. Теперь на своих уроках я обучаю по фильмам и современным мультикам на английском, провожу тематические уроки по популярным английским и американским праздникам. Любовь к языку, к культуре языка — основа успешного изучения. В старшей школе любовь к англоязычной культуре подпитывали английские сериалы, фильмы и книги, которые я читала в оригинале. Уже сама. Это развивало во мне такую уверенность в себе, что я без помощи кого-то читаю книги на другом языке. Я тогда уже знала, что свяжу свою жизнь с английским. В 2019 году я сдала ЕГЭ и поступила в Уральский Федеральный университет на факультет лингвистики и информационных технологий, а в 2020 переехала в Тюмень и перевелась в Тюменский Государственный университет. Я счастлива, что выбрала это направление, потому что я занимаюсь любимым делом каждый день. Иногда бывает сложно, потому что наша специальность предполагает постоянное изучение новой лексики, грамматики, фонетики и прочих аспектов языка, уже не только английского, но и двух других: французского и испанского. И я отлично справляюсь со всеми задачами, сдаю все работы вовремя, получаю максимальное количество баллов за экзамены. Мне помогает то, что я изучаю английский язык много лет, я уже обладаю навыками, которые позволяют быстрее понять и запомнить информацию. Детям комфортно работать со мной, ведь ребенку приятнее обучаться у молодого репетитора, который помнит все свои сложности и поможет ему избежать их. Я знаю, что ребенку важно изучать язык в хорошем настроение с помощью игр, а не смотря в скучный учебник на протяжении долгого времени. Я хорошо лажу с детьми, они ждут мои уроки, потому что каждый урок для них — это интересное мероприятие, на котором они запоминают новую информацию. Я знаю как обучать детей так, чтобы им было весело, но при этом они получали знания, которые смогут подтвердить после каждого уровня на экзамене Cambridge. Я адаптирую программу Cambridge English YLE для каждого ребенка, согласно его особенностям, интересам с помощью авторских материалов, игр, мультфильмов. У меня получается работать с детьми, наши уроки приносят удовольствие и результат, я знаю, как подстроить программу индивидуально под каждого ребёнка, с помощью различных мультфильмов, видео, авторских материалов. Я совершенствую свои знания в сфере работы с детьми и детской психологией, читаю книги, прохожу курсы. Я закончила курс по обучению детей в онлайн формате, подробно изучила программу «Cambridge», особенности работы онлайн.

О себе

Здравствуйте, уважаемые студенты! Меня зовут Антонина, я преподаватель английского языка с 7-летним стажем. Смогу разговорить любого студента, помочь поверить в свои силы и найти индивидуальный подход. Считаю, что позитивная психологическая атмосфера, в которой проходит занятие имеет важное значение. Имею длительный опыт работы в международной школе иностранных языков по коммуникативной методике, где я активно готовила учащихся к сдаче Кембриджских экзаменов (KET, PET, FCE) и практиковала не только самостоятельное преподавание, но и в паре с носителями языка. Владею английским на уровне С1 (Advanced — продвинутый), сертификатами TKT1,2,3 (базовый теоретический экзамен Кембриджского университете по методике преподавания), IHC (эквивалент CELTA — экзамен, включающий в себя практику и методику преподавания и позволяющий обучать английскому в любой стране мира). В своей работе использую коммуникативную методику, лексический подход, метод погружения в языковую среду. Данные методики предполагают, что занятия проходят полностью на английском языке, вне зависимости от уровня студента. Техническая сторона: Первую консультацию провожу бесплатно в районе 20 минут, где даю обратную связь, касательно Вашего языкового уровня + небольшая устная беседа на английском, помогаю сформировать Ваши языковые цели, демонстрирую частично онлайн урок, также мы понимаем, подходит ли нам сотрудничество друг с другом. Еще до нашей первой консультации я прошу Вас пройти две онлайн анкеты: первый на определение Вашего уровня языка, во второй анкете прописываете Ваши цели, ожидания от занятий, предыдущий опыт изучения английского языка. Данная информация необходима для наиболее эффективного сотрудничества, я также высылаю Вам файл «Правила онлайн обучения». На google disk я создаю для Вас персональную папку с полезной информацией по изучению английского, скриншотами с уроков с наиболее полезной информацией и другими материалами. Занятия проходят в Zoom с использованием интерактивной доски Miro. Общение в месенджерах с преподавателем и одногруппниками ведется на английском языке. Приоритеты в обучении: 1) Одна из главных задач для меня — это сделать так, чтобы Вы заговорили на английском языке. На уроке Вы говорите бОльшую часть времени. Также расширяем словарный запас и тренируемся понимать английскую речь на слух. Планомерно работаем над всеми аспектами языка: аудирование, письмо, грамматика, чтение, говорение. 2) Я всегда дополняю рабочий процесс аутентичными материалами, так как считаю, что это ключевое и помогает искусственно создать языковую среду. Поэтому много слушаем видео TED talks, смотрим сериалы и популярные телешоу, читаем новости на английском языке, смотрим youtube videos, читаем художественную литературу, используем сайты-тренажеры для тренировки аудирования и произношения. 3) Обязательно фиксируем Ваш прогресс и много повторяем пройденный материал. Для этого систематически прошу студентов записывать аудио на определенную тематику, затем даю подробную обратную связь. Регулярно проводятся тестирования, студенты ведут онлайн словарь, куда записывают классную лексику.

О себе

Лингвист, преподаватель по английскому языку. Опыт работы 5 лет. Обучаю детей и взрослых по коммуникативной методике, использую пособия Cambridge. Подготовка детей к сдаче международных экзаменов YLE, KET, PET, FCE. Развиваю навыки разговорной речи у студентов, преодолеваем языковой барьер. Занятия без потери времени на дорогу. Уроки онлайн - самое удобное для современного темпа жизни. Возможность как групповых занятий (до 4 учеников), так и индивидуальных. Индивидуальных подход к каждому. Распределение в группы по уровню знаний. Мои ученики успешно сдавали международные экзамены, также без сложностей проходили устную часть. Записывайтесь на урок.

О себе

С удовольствием помогу Вам освоить английский язык! Если у вас нулевой уровень, то мы начнем с самых азов, подстраиваясь под скорость обучения и тип памяти. Если вы уже знаете испанский на начальном или среднем уровне, я помогу Вам добиться поставленных целей - языковой барьер или трудности в определенных аспектах языка. Использую различные материалы (онлайн-доски, видео, аудио, карточки для слов, музыка). Я сочетаю коммуникативную методику и классический грамматико-переводной метод. Так, Вы научитесь быстро говорить в реальной жизни, а что самое важное - говорить без ошибок. Строго индивидуальный подход! С радостью готова помочь! Мои принципы в обучении: — Индивидуальный подход к каждому. — Интерактивное изучение языка, а не зубрежка. — Полностью дистанционное обучение, доступ ко всем необходимым материалам.

О себе

Я дипломированный преподаватель с очень большим опытом. Высшее образование МПГУ. Теория и методика преподавания иностранных языков и культур. Британское произношение. Онлайн занятия. Мои ученики успешно сдают экзамены и поступают в вузы. Мой опыт работы в университетах Москвы, в экспертной комиссиипо ЕГЭ — 14 лет. Постоянно повышаю свой уровень, и ваши дети тоже освоят науку учиться: думать и анализировать.

О себе

Квалифицированный учитель английского языка с общим стажем более 8 лет. Помогу разобрать любой образовательный запрос в изучении английского языка (ученики различной возрастной категории, со 2 по 11 кл.)

О себе

Преподаю иностранные языки уже более 20 лет. Проходила практику и обучение в странах изучаемого языка. Регулярно обучаюсь и прохожу повышение квалификации. Готовлю к международным экзаменам, ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) с 2008 года. Эффективная методика преподавания, позволяющая взрослым достаточно быстро освоить иностранный язык для работы и поездок, а детям полюбить его, научиться говорить и повысить успеваемость в школе. Я научу вас мыслить, понимать иностранный язык и говорить на нем, а не владеть набором заученных фраз!

О себе

Преподаю английский язык с 2009 года в частном порядке. Помимо повышения успеваемости у школьников, повысился уровень разговорного языка и уровень понимания английской речи, так как на уроке мы в основном говорим на английском. Я уделяю много времени разговорной речи, совмещая с грамматикой — играем в настольные игры, смотрим отрывки из фильмов в оригинале, я погружаю учащихся в разные жизненные ситуации. Уже в течение 7 лет успешно помогаю готовиться к ОГЭ и ЕГЭ, за это время ни один ученик не написал работу на оценку ниже, чем ставил себе целью, а даже выше. Также моя методика исключает заучивание отдельных слов без контекста или громоздких правил. Лучше три раза повторить вместе в формате заданий или наглядных примеров, чем заставлять себя учить через силу. Проживала полгода в Великобритании и проходила стажировку в Лондоне и Ливерпуле.

О себе

Позвольте представиться. Меня зовут Офелия, я 13 лет изучаю английский и 5 лет преподаю. Имею опыт общения с носителем в летней языковой школе (International Language Summer School). На занятиях помогаю освоить необходимый уровень языка и развиваться дальше. Индивидуальный подход к каждому ученику. График и нагрузку определяем совместно по вашему желанию. Объяснение грамматики простыми словами без сложных терминов. Изучение слов и выражений без скучной зубрежки, помогаю применять и закреплять новые слова в речи с помощью внедрения их в активное использование. Также использую интерактивные материалы, видео и аудио фрагменты на английском языке из разных источников. Ещё могу предложить такой формат занятий, который будет подходить для тех, кому сложно выделить время для занятий, но есть большое желание овладеть английским. Это формат чата с видеосообщениями и мини-заданиями, то есть я буду на связи ежедневно, буду давать пару раз в день мини-задания для изучения английского, а ученик, как появится 5-10 минут свободного времени, просматривает мои сообщения и в ответ отправляет ответ или вопросы, которые его интересуют. Более подробно об этом формате расскажу на первой консультации.

О себе

Преподаю английский более 10 лет, легко и доступно объясняю грамматику. Работаю как со взрослыми, так и с подростками дистанционно. Предоставляю все материалы. Уроки динамичные и построены по коммуникативной методике.

О себе

Моя преподавательская деятельность началась после окончания университета. Тогда я планировала работать преподавателем в школе, но, через некоторое время, начала свою деятельность в логистике, что дало мне возможность, опыт и знания в этой области, т.к. работа была связана с компаниями из англоязычных стран. Также есть опыт проживания и работы в США ( 8 лет). С 2019 года решила снова попробовать себя в преподавании. Имею опыт работы в крупной языковой онлайн-школе. В процессе преподавания использую современные методы обучения, материал из разных источников - с учетом уровня знаний студентов. Многие ученики, в результате обучения, показывают высокий результат, повышают знания, успеваемость, начинают свободно общаться на английском языке.

О себе

Я люблю и умею преподавать английский язык. Нахожу подход как к малышам, так и ко взрослым деловым людям. Мне интересно выстраивать индивидуальную программу обучения в зависимости от исходного уровня владения языком и поставленных целей студента. В процессе обучения использую не только стандартные учебники, но и прочие англоязычные источники (музыка, интернет-сайты, различные подкасты и т. д.). КРАТКО ОБО МНЕ: * Стаж работы по специальности — 27 лет * Образование — Лингвистический Университет + Диплом TEFL/ TESOL (экзамен для профессиональных преподавателей, позволяющий преподавать английский по всему миру). Регулярно повышаю профессиональный уровень на различных курсах и вебинарах. * Более 100 моих студентов успешно сдали различные международные экзамены (от Starters до CPE), а также ОГЭ и ЕГЭ с высокими баллами. Знаю все нюансы подготовки к различным видам экзаменов. * Более 400 студентов улучшили знания английского языка, перейдя, как минимум, на один уровень выше. * Преподаю и детям, и взрослым, учитывая все аспекты возрастной категории * Для каждого ученика строю индивидуальный курс * На online занятиях использую интерактивные учебники и материалы * Могу разговорить и заставить работать любого, даже самого ленивого и стеснительного :)