Подберем подходящих репетиторов начальных классов
Покажем репетиторов, которые подходят под задачу. Вы выбираете уже из подходящих вариантов
Первый отклик — через 1–10 минут, обычно 5–10 откликов
Репетиторы начальных классов в Липецке
Формат обучения и цены
Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Ижевский государственный медицинский институт Формат обучения и цены
У ученика Кировский (Уфа) от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 450 ₽ / 60 мин Образование
Уфимский университет науки и технологий О себе
[ul][li]сдала ЕГЭ на высокие баллы[/li][li]готовлюсь к сдаче экзамена IELTS[/li][/ul]Занимаюсь репетиторством уже год,опыт насчитывает больше 10 учеников,с которыми достигли все их цели и задачи,которые были поставлены. На данный момент прохожу курс по методике преподавания,поэтому могу с уверенностью сказать, что мы с вами найдём общий язык и придём к тому результату, которым вы будете довольны!
Формат обучения и цены
У репетитора Биробиджан от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Технологический техникум, Биробиджан Формат обучения и цены
У ученика Ворошиловский (Ростов-на-Дону) от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Южный федеральный университет Донской педагогический колледж Формат обучения и цены
Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Уральский государственный педагогический университет О себе
Студентка УрГПу Школьный педагог-психолог Работаю в частном детском центре Дистанционный формат По времени и стоимости договоримся
Формат обучения и цены
У ученика Октябрьский (Екатеринбург) от 1200 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Уральский государственный педагогический университет Уральский государственный педагогический университет Формат обучения и цены
У репетитора Семёнов от 400 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина О себе
Преподаю информатику и математику в общеобразовательной школе. Замещаю должность учителя начальных классов. Есть опыт работы
Формат обучения и цены
У репетитора Пражская от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Пражская от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Педагогический колледж Челябинский педагогический институт Челябинский государственный университет Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения Формат обучения и цены
У репетитора Кировский (Кемерово) от 600 ₽ / 60 мин У ученика Кировский (Кемерово) от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Кузбасский музыкальный колледж Беловский институт (филиал) Кемеровского государственного университета Московская академия профессиональных компетенций Московская академия профессиональных компетенций Формат обучения и цены
Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Челябинский педагогический институт Формат обучения и цены
У репетитора Восточный (Тюмень) от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Восточный (Тюмень) от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Черкесское педагогическое училище Формат обучения и цены
У репетитора от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Костромской государственный педагогический институт им. Н.А.Некрасова Костромской областной институт развития образования О себе
Меня зовут Ирина Владимировна, и я репетитор по математике для детей дошкольного возраста и учеников 1–4 классов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). [h4][strong]Образование и опыт:[/strong][/h4][ol][li][span][/span][strong]Образование:[/strong] "Начальное образование и коррекционная педагогика", "Учитель начальных классов"[/li][li][span][/span][strong]Курсы повышения квалификации:[/strong] Семинар "Общение, игра, познавательно-исследовательская деятельность сквозные механизмы развития ребенка", Курсы "Знакомство с мультисенсорной программой НУМИКОН", Семинар "Современные подходы к образованию одаренных школьников"[/li][li][span][/span][strong]Опыт работы:[/strong] 15 лет.[/li][/ol]Я специализируюсь на работе с детьми, имеющими: [ol][li][span][/span]задержку психического развития (ЗПР);[/li][li][span][/span]нарушения речи (ОНР, ФФН и др.);[/li][li][span][/span]трудности в обучении без установленного диагноза;[/li][li][span][/span]лёгкие интеллектуальные нарушения;[/li][li][span][/span]синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);[/li][li][span][/span]другие особенности развития, требующие индивидуального подхода.[/li][/ol]Моя главная цель — не просто научить ребёнка считать, а: [ol][li][span][/span]сформировать базовые математические представления;[/li][li][span][/span]развить логическое и пространственное мышление;[/li][li][span][/span]повысить познавательную активность и мотивацию к обучению;[/li][li][span][/span]помочь ребёнку поверить в свои силы и преодолеть страх перед математикой;[/li][li][span][/span]способствовать социальной адаптации через освоение математических навыков, необходимых в повседневной жизни.[/li][/ol]Я убеждена, что каждый ребёнок способен учиться, если подобрать правильные методы. В своей работе я опираюсь на принципы: [ol][li][span][/span][strong]индивидуализации:[/strong] программа обучения разрабатывается с учётом особенностей, возможностей и потребностей конкретного ребёнка;[/li][li][span][/span][strong]наглядности:[/strong] активно использую дидактические материалы, счётные палочки, кубики, карточки с картинками, магнитную доску, интерактивные приложения;[/li][li][span][/span][strong]поэтапности:[/strong] сложные темы разбиваю на небольшие шаги, каждый из которых осваивается последовательно;[/li][li][span][/span][strong]игрового обучения:[/strong] математические понятия изучаем через игры, сказки, конструирование, двигательные упражнения;[/li][li][span][/span][strong]чередования видов деятельности:[/strong] каждые 5–10 минут меняю тип заданий, включаю физкультминутки и пальчиковую гимнастику, чтобы избежать переутомления;[/li][li][span][/span][strong]положительного подкрепления:[/strong] хвалю за успехи, даже самые маленькие, создаю ситуацию успеха.[/li][/ol][h4][strong]Что мы изучаем[/strong][/h4][strong]Для дошкольников:[/strong] [ol][li][span][/span]счёт в пределах 10 (иногда 20), прямой и обратный;[/li][li][span][/span]сравнение групп предметов по количеству;[/li][li][span][/span]понятия «больше», «меньше», «столько же»;[/li][li][span][/span]геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);[/li][li][span][/span]пространственные представления («вверху — внизу», «слева — справа», «между», «рядом»);[/li][li][span][/span]простейшие логические задачи на поиск закономерности.[/li][/ol][strong]Для учеников 1–4 классов:[/strong] [ol][li][span][/span]арифметические действия в пределах 100 (сложение, вычитание, умножение, деление — по возможностям ребёнка);[/li][li][span][/span]решение простых текстовых задач с опорой на наглядность;[/li][li][span][/span]измерение длины, массы, времени с использованием реальных предметов;[/li][li][span][/span]работа с геометрическими фигурами, их построение;[/li][li][span][/span]развитие навыков самоконтроля и проверки решения.[/li][/ol][h4][strong]Формат занятий[/strong][/h4][ol][li][span][/span][strong]Место:[/strong] провожу занятия у себя или онлайн (через Zoom, Skype) — в зависимости от предпочтений семьи и особенностей ребёнка.[/li][li][span][/span][strong]Длительность:[/strong] для дошкольников — 20–30 минут, для школьников — 45-60 минут.[/li][li][span][/span][strong]Частота:[/strong] оптимально 2 раза в неделю, но график можно адаптировать.[/li][/ol][br] Считаю важным тесное сотрудничество с родителями. После каждого занятия я: [ol][li][span][/span]кратко рассказываю о том, что проходили;[/li][li][span][/span]отмечаю успехи ребёнка и возможные трудности;[/li][li][span][/span]даю рекомендации по закреплению материала дома;[/li][li][span][/span]предлагаю простые игры и упражнения для ежедневной практики.[/li][/ol][h4][strong]Мои преимущества[/strong][/h4][ol][li][span][/span]умею находить подход к «неконтактным» детям;[/li][li][span][/span]владею приёмами сенсорной интеграции и нейропсихологической коррекции;[/li][li][span][/span]адаптирую школьные программы под возможности ребёнка;[/li][li][span][/span]создаю доброжелательную и безопасную атмосферу на занятиях;[/li][li][span][/span]постоянно повышаю квалификацию в области инклюзивного образования.[/li][/ol]Если вас заинтересовало моё предложение, буду рада обсудить детали и провести пробное занятие со скидкой 50%!
Формат обучения и цены
Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Образование
Волжский институт экономики, педагогики и права Волжский филиал Современной гуманитарной академии О себе
Работаю в школе учителем начальных классов. Занимаюсь репетиторством более 10 лет. К каждому ребенку стараюсь найти подход. Всегда нахожу новые пути к решению любой проблемы. Информацию стараюсь объяснять простым и доступным языком. Стараюсь создать на занятиях доброжелательную отмосферу, чтоб ребенку было комфортно и приятно заниматься.
Формат обучения и цены
У репетитора Ленинградский (Калуга) от 500 ₽ / 60 мин У ученика Ленинградский (Калуга) от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Калужский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России) Формат обучения и цены
У репетитора Новокузнецк от 800 ₽ / 30 мин Дистанционно от 800 ₽ / 30 мин Образование
Кемеровский государственный университет О себе
Провожу занятия: онлайн и оффлайн. Работаю с детьми: Дизартрия; Алалия; ОНР; СНР; нарушение слуха, зрения, интеллекта; ЗПР, ЗРР, ЗПРР. Занимаюсь с детьми от 2 лет. Коррекция поведения. Запуск речи. Коррекция звукопроизношения. Коррекция нарушений слоговой структуры. Развития высших психических функций (память, внимание, мышление) Подготовка к школе (обучение чтению, письму, счету). Коррекция дисграфии, дислексии. Логопедический массаж. Помощь в обучении в школе.
Обучение в начальной школе связано с формированием базовых учебных навыков и адаптацией к требованиям образовательной среды. Для части детей школа становится пространством развития, для других — источником повышенной нагрузки и стресса. Репетитор начальных классов помогает выстроить процесс обучения и поддержать ребёнка на этапе адаптации.
Почему возникают сложности в начальной школе
В начальных классах от учеников требуется не только освоение чтения, письма и счёта, но и развитие навыков самоорганизации. Учебная нагрузка увеличивается, а требования к дисциплине и ответственности становятся выше. При этом ребёнку необходимо совмещать обучение и отдых, что не всегда получается без дополнительной поддержки.
Репетитор начальных классов в Липецке помогает выстроить режим занятий и объяснить, как распределять время между учебой и досугом. Индивидуальная работа позволяет учитывать особенности восприятия информации и темп обучения.
Основные причины трудностей
Причины снижения успеваемости в начальной школе можно условно разделить на две группы:
- психологические — сложности с адаптацией, страх ошибок, недостаток навыков общения.
- образовательные — высокая нагрузка, несоответствие программы уровню подготовки, пропуски занятий.
К психологическим причинам относятся трудности взаимодействия в коллективе, неуверенность и страх отвечать на уроках. Образовательные сложности часто связаны с большим объемом информации, который ребёнку сложно усвоить без дополнительной помощи.
Задачи занятий с репетитором
Индивидуальные занятия направлены на устранение пробелов в знаниях и развитие базовых учебных навыков. Репетитор оценивает уровень подготовки ученика и выстраивает последовательную программу обучения.
В процессе занятий решаются следующие задачи:
- формирование навыков чтения, письма и устного счёта.
- развитие памяти, внимания и логического мышления.
- помощь в выполнении домашних заданий.
- объяснение сложных тем школьной программы.
- подготовка к контрольным и итоговым работам.
Кому особенно полезны занятия
Дополнительные занятия могут быть актуальны для разных категорий учеников начальной школы:
- дети, испытывающие трудности с адаптацией в коллективе.
- ученики с высокой утомляемостью и сложностями концентрации.
- дети с пропусками занятий из-за болезни.
- ученики, обучающиеся по усложнённым или профильным программам.
- дети, которым требуется помощь в организации учебного процесса.
Как проходят занятия
Занятия проводятся в разных форматах. Возможны очные уроки или дистанционные занятия. Онлайн-формат позволяет заниматься независимо от местоположения, офлайн — на территории преподавателя или ученика.
В ходе занятий:
- разбираются темы школьной программы.
- выполняются домашние задания.
- отрабатываются базовые учебные навыки.
- формируются навыки самостоятельной работы.
Как выбрать репетитора
При выборе преподавателя для начальных классов обычно учитывают опыт работы с детьми, методы обучения и формат занятий. На странице представлены анкеты специалистов с указанием образования, опыта и условий работы.
Можно подобрать по различным параметрам:
- опыт работы с учениками начальных классов.
- педагогическое образование.
- формат занятий — очно или дистанционно.
- стоимость и условия обучения.
- удобное время занятий.
На странице представлены анкеты преподавателей с информацией об опыте, образовании и формате занятий. Эти данные позволяют оценить условия обучения и выбрать подходящий вариант.
Ответы на часто задаваемые вопросы