Репетиторы для подготовки к ЕГЭ по литературе в Ижевске

О себе

На сегодняшний день работаю учителем начальной школы (4 класс) в Leaders. International school. Помимо предметов русской программы веду уроки английского языка. Стаж репетиторской деятельности - восемь лет.

О себе

✨ХОД МОЕЙ РАБОТЫ:

- Психолого-педагогическая диагностика ребенка. При необходимости, выявление и коррекция проблем, влияющих на обучение
- Формирование индивидуального и группового плана занятий
- Бережная терапевтическая образовательная программа, составленная на основе известных образовательных методик (Ломоносовская школа, Школа России, Школа 21 века)

ЧТО ПОЛУЧАЕТ РЕБЁНОК:

- Качественные знания
- Готовность к экзаменам
- Мотивацию и любовь к учебе
- Наставника и друга в моем лице
- Психологическую устойчивость

ЧТО ПОЛУЧАЮТ РОДИТЕЛИ:

- Отсутствие/уменьшение проблем в учебе
- Счастливого замотивированного ребенка
- Новые знания о детской психологии

О себе

Изучение русской классической литературы. Научу анализировать произведения классики, видеть важные художественные детали, выявлять позицию автора, расширю ваш культурный и литературный кругозор

О себе

У меня есть широкая и сильная база по литературе, которую можно применить как для сдачи ЕГЭ, так и для расширения знаний. Я использую индивидуальный подход к каждому ученику, погружая в предмет и прививая интерес к произведениям. Все мои студенты сдавали ЕГЭ по литературе на 80+ баллов и применяли в дальнейшем изученные материалы.

О себе

По результатам моих учеников, каждое занятие со мной принесёт от 1 до 1,5 баллов на ЕГЭ!

РЕЗУЛЬТАТЫ МОИХ УЧЕНИКОВ: (первая цифра- начальный балл, вторая- балл на ЕГЭ):

2020-2021:
Литература ЕГЭ:
- Иван: 42->70

2021-2022:
Литература ЕГЭ:
- Софья: 73->96
- Софья: 63->91
- Мария: 63->82
- Дарья: 51->60

МОЙ ПОДХОД:
Длительность занятия не ограничена, но обычно составляет 2 часа. Моя главная задача - пройти на уроке запланированную программу. Скорость её освоения зависит от ученика. С новичками мы иногда сидели по 3 часа, а после нескольких месяцев ребята успевали всё сделать за 1:20. Если я вижу, что ученик устал, или он сам об этом говорит, занятие заканчивается (по опыту, такое бывает редко).
С учениками общаемся на «ты». Разница в возрасте небольшая, это помогает быть на одной волне с ребятами. Моя задача - стать для них старшим товарищем, с которым можно общаться без барьеров, а не очередным «преподом».

ЧТО Я ТРЕБУЮ ОТ УЧЕНИКОВ:
- Не списывать
- Выполнять всё ДЗ
- Вести подробный и понятный конспект урока
Остальное - обязанность преподавателя

КАК ПРОХОДИТ ЗАНЯТИЕ:
- 10 минут - разминка (проверка домашнего теста)
- 10 минут - проверка знания произведения, заданного на дом. (Если я понимаю, что ученик не прочитал или готовился, мы отменяем занятие и переносим его.
- 40 минут - изучение теории по произведению (история создания, композиция, система образов, темы для сочинений)
- 30 минут - обсуждение произведения с учеником + работа с цитатником. Делимся мнениями и чувствами: литература изучается в диалоге.
-30 минут - проверка сочинений по критериям ФИПИ. Результаты каждого ученика я заношу в СПЕЦИАЛЬНУЮ ТАБЛИЦУ (фото 2), это помогает очень точно определять его слабые места и прорабатывать именно их.

О себе

Меня зовут Алёна, я готовлю учеников к экзаменам, таким как ЕГЭ и ОГЭ по литературе, а также к вступительным в ВУЗах и сессиям около пяти лет. Ученики слабо экзамены на оценки "хорошо" и "отлично", от 80 баллов. Также приходят люди зрелого возраста, которым хочется вспомнить школьную программу или научиться грамотно составлять художественные тексты.

О себе

Здравствуйте! Провожу занятия и выстраиваю стратегию подготовки, ориентируясь на индивидуальность ребенка, его возможности и способности. Поддерживаю психологически, стараюсь вселить уверенность в своих силах и привить любовь к предмету. Уроки проходят в дружелюбной атмосфере, снабжаю детей необходимыми материалами для подготовки. Все письменные работы проверяю в полном соответствии с действующими критериями.

О себе

Только треть будущих выпускников уверены в том, что они могут написать итоговое сочинение и сочинение в ЕГЭ по русскому языку на высший балл. Орфографические, речевые, грамматические, логические ошибки… их более десяти видов! Возможно ли в них разобраться?
Да, возможно. И для этого даже не нужно быть профессором филологических наук. Мои ученики из года в год набирают максимальные баллы за итоговые сочинения и сочинение ЕГЭ.
На наших онлайн-занятиях мы подробно разбираем структуру сочинений, последовательно отрабатываем все недочеты, учимся находить проблему текста и грамотно ее аргументировать. Все полученные знания помогают подтянуть и тестовую часть экзамена, ведь и там выпускник сталкивается с заданиями, где нужно работать с текстом. Занятия проходят в комфортной обстановке с помощью онлайн-платформ. На занятии теория всегда подкрепляется практикой.
Все мои ученики поступили в те вузы,в которые мечтали попасть.

О себе

Член предметной комиссии ЕГЭ по литературе. 2 ученика-стобалльника, 9 высокобалльников. Занятия только онлайн.

О себе

Я являюсь репетитором уже более 10 лет. Работа моя строится на принципе осознанности. В работу я беру лишь тех, кто готов взять ответственность за процесс и готов достигать высокого результата. На протяжении последних 4 лет ежегодно есть дети, сдавшие ЕГЭ на 100 баллов.
Моя специфика: подготовка к успешной сдаче ГИА И ЕГЭ по литературе.
Опыт показал:
1. Работа должна идти с сентября по май.
2. Занятие не реже 1 раза в неделю. (90 минут или 120 в зависимости от уровня письменной речи).
3. Работаем и во время каникул.
4.Перенос занятия не желателен.
5. Оплата:
а) перед занятием онлайн перевод по номеру телефона;
б) если оплачиваются сразу все 4 занятия в месяце-скидка 500р. с каждого занятия. Оплата на 1 занятии текущего месяца.
Я действующий школьный учитель высшей категории.
Буду рада помочь решить вопрос успешной сдачи экзамена. Вера в себя и усердие - залог качественного результата.

О себе

Здравствуй! Меня зовут Дарья Александровна, и я буду рада стать твоим репетитором по литературе или русскому языку.
Я закончила 11 классов с красным аттестатом и поступила в МГУ на бюджет. Сейчас учусь на втором курсе журфака.
ЕГЭ сдала на 96 баллов (литература) и 95 баллов (русский).
Я являюсь неоднократным победителем и призером регионального и муниципального этапов ВСОШ по литературе, победитель олимпиады Президентской Академии (ранее РАНХиГС) по журналистике.
Литературу знаю вдоль и поперек, хорошо изучила формат ЕГЭ и постоянно общаюсь с преподавателями и экспертами, чтобы узнавать изменения и тонкости экзамена.
В ЕГЭ нет ничего страшного, есть просто определенный набор задач, которые нужно выполнять, чтобы прийти к классному результату. Обещаю, что со мной процесс подготовки будет интересным и эффективным.
Все замудренные правила русского языка, многочисленные анализы произведений, сочинения, описание дуба в «Войне и Мире» — мы справимся с этим вместе!
Очень жду тебя на уроке!

О себе

— победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе
— ЕГЭ по русскому языку — 100 баллов, по литературе — 94 балла

— веду факультатив по литературе в московской школе
— 3 года в сфере репетиторства
— 20+ учеников, сдавших ОГЭ и ЕГЭ на высокие баллы

Сейчас я провожу набор учеников на индивидуальные и групповые занятия. Пробное занятие - БЕСПЛАТНО! Для подготовки и проведения занятий я обращаюсь к актуальным современным методикам, учитываю особенности каждого ученика.

* Чем интересны мои уроки? Их многозадачностью и подачей материала в интерактивной форме в виде презентаций. К каждой теме я привожу примеры из жизни для лучшего закрепления материала, создаю комфортную атмосферу для осуществления открытого и продуктивного диалога с учениками!

О себе

Легко и понятно объясняю сложное, влюбляю в литературу и героев книг :)

За 3 года преподавания, все мои ученики набрали высокие баллы на экзаменах (ЕГЭ, вступительных) поступили в Высшую Школу экономики на профильные специальности (Мода и дизайн, Лингвистика).

Я люблю структуру, поэтому всю информацию даю понятно и структурированно. Люблю использовать схемы, таблички и мемы для наглядности.

О себе

Основной принцип занятий - работа на результат. Главное требование к занятиям - обратная связь (активность ученика и его нацеленность на результат), также важны дисциплина и выполнение всех требований преподавателя (уровень знаний, возрастные и индивидуальные особенности ученика учитываются). Результаты работы: подготовка к ЕГЭ - средний балл 80-85; подготовка к ОГЭ - средний балл 80- 85.
Также провожу занятия по культуре и технике речи. Желательны занятия у преподавателя или дистанционно (Zoom). Минимальная продолжительность курса занятий для всех возрастных категорий - 6 месяцев.

О себе

О себе:
- действующий репетитор онлайн-школы "Фоксфорд"
- студентка 4 курса МГПУ по направлению "Педагогическое образование с двумя профилями: русский язык и литература"
- призер олимпиады "Я- профессионал" 2021 по направлению "Педагогическое образование: основное"

Основа моей работы:
- В основе моей работы лежит выявление индивидуальных особенностей учащегося, содействие развитию его индивидуальности
- Использую различные информационно-коммуникационные технологии, что делает занятия более насыщенными и увлекательными
- Использую методы и задания, способствующие развитию критического мышления, повышающие уровень осознанности при изучении предмета

Что включает в себя пробное занятие:
1. Рассказываю условия работы со мной
2. Рассказываю о методике, по которой веду занятия
3. Провожу диагностику знаний учащегося, выделяем сильные и слабые стороны
4. Ставим цель, которую хотели бы достигнуть к концу занятий
5. Выявляем интересы и склонности учащегося
6. Обговариваем время дальнейших занятий

От себя предлагаю индивидуальный подход к каждому ученику: материалы, подходящие под определенный уровень, самостоятельно составленные задания (тесты, схемы, таблицы и презентации), а также план занятий с учетом запросов ученика для более комфортного освоения предмета, связь вне занятий по любым вопросам и дополнительным консультациям через мессенджеры.
В основе моей работы лежит выявление индивидуальных особенностей учащегося, содействие развитию его индивидуальности.
На занятиях главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности ученика.
Я ответственный, пунктуальный и разносторонний человек. Для меня приоритетным является помощь в свободном овладении материалом, что может ученику не только успешно справляться со школьными заданиями, но и свободно разбираться в предмете.